【題目】人類的性染色體為X和Y，兩者所含基因不完全相同，存在同源區(qū)段和非同源區(qū)段（如圖所示）．某興趣小組對性染色體上由基因突變引起的單基因遺傳病進行調(diào)查，從中選出5類遺傳病的各一個獨生子女家庭，相關系譜圖如下所示．下列敘述錯誤的是

A.2號家庭和3號家庭遺傳病都是由I區(qū)上基因所控制的

B.5號家庭所患的疾病在人群中女性發(fā)病率較高

C.考慮優(yōu)生，建議4號家庭的患病兒子結婚后，選擇生女孩不生男孩

D.3號家庭的父親基因型可能有兩種

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：Ⅰ為XY染色體的同源區(qū)段，Ⅱ-1為伴X遺傳，Ⅱ-2為伴Y遺傳．

1號家庭：該病是隱性遺傳病，致病基因可能位于X染色體上非同源區(qū)段上，也可能位于X、Y染色體的同源區(qū)段上；

2號家庭：該病是顯性遺傳病，由于男患者的女兒正常，因此致病基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上；

3號家庭：該病是隱性遺傳病，由于女患者的父親正常，因此致病基因不可能位于X染色體的非同源區(qū)段上，應該位于X、Y染色體的同源區(qū)段上；

4號家庭：該病是隱性遺傳病，致病基因可能位于Y染色體上，也可能位于X、Y染色體的同源區(qū)段上；

5號家庭：該病可能是顯性遺傳病，也可能是隱性遺傳病，致病基因可能位于X染色體的非同源區(qū)段上，也可能位于X、Y染色體的同源區(qū)段上。

A、根據(jù)分析，2號家庭和3號家庭遺傳病都是由I區(qū)上基因即X、Y染色體的同源區(qū)段上所控制的，A正確；

B. 5號家庭：該病可能是顯性遺傳病，也可能是隱性遺傳病，致病基因可能位于X染色體的非同源區(qū)段上，也可能位于X、Y染色體的同源區(qū)段上，疾病在人群中女性發(fā)病率較高，B正確；

C、由于4號家庭的致病基因位于Y染色體上，也可能位于X、Y染色體的同源區(qū)段上，所以4號家庭的患病兒子結婚后，選擇生女孩不生男孩，C正確；

D、3號家庭的父親基因型只有一種，D錯誤；

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】電影《戰(zhàn)狼2》中，戰(zhàn)區(qū)很多人感染的拉曼拉病毒，是一種可引發(fā)烈性傳染病的RNA病毒，根據(jù)所學知識，以下說法正確的是 （ ）

A.觀看電影高潮部分，觀影人會心跳加快，是由于激素的調(diào)節(jié)

B.戰(zhàn)爭中有些人頭部遭受重傷后，會持續(xù)高燒，此時毛細血管收縮

C.若預防該疾病的疫苗研制成功，可通過進行接種來預防，這種免疫類型屬于非特異性免疫

D.正常人的下丘腦神經(jīng)元中都有DNA分子的解旋、代謝產(chǎn)生水和消耗水這些生理活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物種子萌發(fā)時，胚乳或者子葉中儲存的有機物和無機物會大量分解或轉化來滿足萌發(fā)對物質(zhì)和能量的需求�，F(xiàn)將玉米種子和某油料作物（脂肪含量達干重70%）種子置于黑暗，通氣，水分充足且溫度適宜的條件下萌發(fā)。

Ⅰ、每天定時取相同數(shù)量的玉米萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計算每粒的平均干重（單位：mg/粒），結果如下表所示。若只考慮種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)來源于胚乳，回答下列問題。

時間（h）

0

24

48

72

96

120

萌發(fā)種子

221.3

205.9

205.3

204.2

177.7

172.7

胚乳

198.7

183.8

174.9

161.7

118.1

91.1

（1）玉米胚乳中儲存有大量淀粉、_____和_____等有機物。種子萌發(fā)時，胚乳中的淀粉被徹底水解成___________，為種子萌發(fā)提供能量。

（2）萌發(fā)過程中在__________ 小時之間玉米種子的有機物消耗速率最大；胚乳的部分營養(yǎng)物質(zhì)會轉化成幼苗的組成物質(zhì)，其最大轉化速率為______________ mg·粒-1·d-1。

Ⅱ、定期檢查萌發(fā)油料作物種子（含幼苗）的脂肪含量和干重，結果表明：脂肪含量逐漸減少，到第11d時減少了90%，干重變化如圖所示。

（3）為了觀察種子中的脂肪，常用________染液對種子子葉切片染色，再使用50%酒精________，然后置于顯微鏡下觀察，可見___________色的脂肪顆粒。

（4）實驗過程中，導致萌發(fā)種子干重增加的主要元素是____________（填“C”、“N”或“O”）。

Ⅲ、（5）上述實驗結束后，如果使玉米和油料作物萌發(fā)種子的干重(含幼苗)增加，必須提供的條件是________和__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某細菌mRNA與對應的翻譯產(chǎn)物示意圖，相關敘述錯誤的是

A.一分子mRNA有一個游離磷酸基團，其它磷酸基團均與兩個核糖相連

B.在該mRNA合成的過程中，核糖體就可以與之結合并開始翻譯過程

C.一個mRNA有多個起始密碼，所以一個mRNA可翻譯成多種蛋白質(zhì)

D.基因的兩條鏈可分別作模板進行轉錄，以提高蛋白質(zhì)合成的效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學利用性狀分離比的模擬實驗裝置，進行了如下實驗：甲乙兩個容器中各放置兩種小球，球上標記的A、a、B、b代表基因；實驗時每次從甲乙兩個容器中各隨機抽出一個小球，記錄組合情況，如此重復多次并計算各種組合間的比例，下列說法錯誤的是

A. 甲容器中的小球可能代表精子，也可能代表卵細胞

B. 本實驗模擬了兩對等位基因之間的自由組合

C. 甲乙兩個容器中的小球總數(shù)量應為1∶1

D. 重復的次數(shù)越多，組合間的比例越接近1∶1∶1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物細胞中X基因僅在細胞從分裂間期進入分裂期時表達；生長素可引起Y基因的表達；外源的Z基因表達產(chǎn)物經(jīng)染色后呈藍色。將Z基因與X基因的啟動部位連接構建株系I，將Z基因與Y基因的啟動部位連接構建株系Ⅱ。用株系Ⅰ與株系Ⅱ研究6-BA對主根抑制作用的機制，將兩個株系分別培養(yǎng)在基本培養(yǎng)基和含6- BA的基本培養(yǎng)基上，一段時間后主根根尖的染色結果如下圖。

試驗結果表明：（ ）

A.丙組的根尖分生區(qū)的細胞分裂比甲組的更為旺盛

B.生長素對于甲組根尖的生長沒有起到促進作用

C.6-BA既能抑制細胞分裂，也能對抗生長素的作用

D.植物基因表達的差異都是由激素含量不同引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動圖解[單位：J/(cm2．a)]。

以下有關敘述錯誤的是（ ）

A.初級消費者同化的能量為7.5×l08J/(cm2．a)

B.初級消費者到次級消費者的傳遞效率為14%

C.初級消費者生長、發(fā)育和繁殖的能量為1.11×l08J/(cm2．a)

D.A的能量還有一部分以遺體殘骸的形式流入分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】楓糖尿病是一種單基因遺傳病，患者氨基酸代謝異常，出現(xiàn)一系列神經(jīng)系統(tǒng)損害的癥狀。下圖是某患者家系中部分成員的該基因帶譜，以下推斷不正確的是

A. 該病為常染色體隱性遺傳病 B. 2號攜帶該致病基因

C. 3號為雜合子的概率是2/3 D. 1和2再生患此病孩子的概率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人感染狂犬病毒可能于3～6日發(fā)病死亡，對感染者注射由滅活的狂犬病毒制成的狂犬疫苗，是目前防范狂犬病的有效措施。請回答下列問題：

（1）狂犬病毒會沿著傳入神經(jīng)入侵下丘腦，因破壞_________________中樞而出現(xiàn)酷似“感冒”的體溫高熱，同時也會因__________________分泌不足而出現(xiàn)極渴。

（2）狂犬病毒侵入人體后將引起_________________（填“細胞免疫”或“體液免疫”或“細胞免疫和體液免疫”）；狂犬疫苗中能引起機體產(chǎn)生特異性免疫的有效成分稱作_______________。

（3）醫(yī)務實驗人員分別在第1、3、7、19天向多名患者注射了1安培（疫苗劑量單位）的狂犬疫苗，并測定了患者體內(nèi)抗狂犬病毒抗體的含量，相關數(shù)據(jù)如圖。

抗狂犬病毒抗體由_________細胞合成分泌。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，你認為被狂犬病毒嚴重感染后，在接種狂犬疫苗的同時_________（填“需要”或““不需要”）注射抗狂犬病毒抗體，并說明理由___________________________________________________________________。

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