【題目】動(dòng)物體內(nèi)ATP水解,所釋放的能量不可能用于( )
A.肌肉收縮
B.甘油進(jìn)入組織細(xì)胞
C.大腦思考
D.氨基酸進(jìn)入組織細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】市場(chǎng)上流行的直飲機(jī)的核心部件是逆滲透膜,它利用逆滲透原理,通過(guò)水壓使水由較高濃度的一側(cè)滲透至較低濃度一側(cè),理論上在較高濃度側(cè)的所有細(xì)菌及雜物、可溶性固體物和對(duì)人體有害的有機(jī)物和無(wú)機(jī)物均不能通過(guò)高精密的逆滲透膜,示意圖如圖所示。根據(jù)上述信息判斷,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 逆滲透過(guò)程與滲透作用的差異是前者需要消耗能量
B. 逆滲透膜也具有細(xì)胞膜的識(shí)別功能
C. 逆滲透膜上有載體蛋白,可以選擇性控制有害物質(zhì)
D. 逆滲透膜去除有害物質(zhì)的能力勝過(guò)生物膜,可放心飲用直飲機(jī)中的水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中①②③過(guò)程為某些細(xì)胞中相關(guān)物質(zhì)的變化情況,下列敘述中不正確的是
A. ①過(guò)程可能發(fā)生細(xì)胞數(shù)量的變化
B. ②過(guò)程中有大分子物質(zhì)的合成
C. ③過(guò)程的數(shù)量變化不需要紡錘絲的牽拉
D. 圖中物質(zhì)變化可在所有真核細(xì)胞中進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程,①⑦代表各種物質(zhì),甲、乙代表兩種細(xì)胞器。圖2表示該植物葉片C02釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,S代表有機(jī)物量。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中,甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大,其中乙增加膜面積主要是通過(guò)____________。
(2)若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)中,則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行?_______,原因是__________________________________________。
(3)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖2為CO2濃度一定,環(huán)境溫度為25℃時(shí)不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)度。
①圖2中的A點(diǎn)時(shí),圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______________;當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中BD間,光合作用有機(jī)物的凈積累量為_________(填圖中字母)。
②當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的 B點(diǎn)時(shí),圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是__________________,D點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是___________________________。
(4)為探究葉綠體在光下利用ADP和Pi合成ATP的動(dòng)力,科學(xué)家在黑暗條件下進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)在黑暗條件下進(jìn)行的目的是________________________________。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測(cè)葉綠體中形成ATP的動(dòng)力來(lái)自________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家推測(cè)DNA可能有如圖A所示的三種復(fù)制方式。1958年,Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法,追蹤由15N標(biāo)記的DNA親本鏈的去向,實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA(對(duì)照),在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA均為15N—DNA(親代),將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(子代I和子代Ⅱ)后離心得到如圖B所示的結(jié)果。請(qǐng)依據(jù)上述材料回答問(wèn)題:
(1)DNA精確復(fù)制的原因是 , DNA復(fù)制過(guò)程中用到了種RNA,DNA復(fù)制有意義。
(2)如果與對(duì)照相比,子代I離心后能分辨出輕和重兩條密度帶,則說(shuō)明DNA傳遞遺傳信息的方式是。如果子代I離心后只有1條中等密度帶,則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是。如果子代I離心后只有1條中等密度帶,再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定:①若子代Ⅱ離心后 , 則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是全保留復(fù)制。②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶,則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是的可能。
他們觀測(cè)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:梯度離心DNA浮力密度(g/ml)表
世代 | 實(shí)驗(yàn) | 對(duì)照 |
親代 | 1.724 | 1.710 |
子Ⅰ代 | 1.717 | 1.710 |
子Ⅱ代 | (1/2)1.717,(1/2)1.710 | 1.710 |
子Ⅲ代 | (1/4)1.713,(3/4)1.710 | 1.710 |
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:實(shí)驗(yàn)結(jié)果與當(dāng)初推測(cè)的DNA三種可能復(fù)制方式中的方式相吻合。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Na+—K+泵是一種常見(jiàn)的ATP—驅(qū)動(dòng)泵(如圖所示),一種在動(dòng)物細(xì)胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體,也是一種能催化ATP水解的酶。這種泵每消耗1分子的ATP,就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)。由此可知( )
A. 該載體不一定能催化ATP水解,但一定能促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)轉(zhuǎn)
B. 圖中,Na+跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,K+的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散
C. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與圖中Na+的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞较嗤?/span>
D. Na+—K+泵對(duì)維持動(dòng)物細(xì)胞的滲透壓平衡起著非常重要的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥的高莖(T)對(duì)矮莖(t)為顯性,無(wú)芒(B)對(duì)有芒(b)為顯性.高莖無(wú)芒和矮莖有芒的小麥雜交后代表現(xiàn)型為高莖無(wú)芒、高莖有芒、矮莖無(wú)芒、矮莖有芒,且比例是1:1:1:1,則兩個(gè)親本的基因型為( )
A.TtBb 和 ttbb B.TtBb 和 Ttbb
C.Ttbb 和 ttbb D.TtBb 和 ttBB
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示的是某些植物的體細(xì)胞.請(qǐng)根據(jù)下列條件判斷:
(1)如圖所示4種細(xì)胞中,最可能是單倍體植物細(xì)胞的是_________(填字母)。
(2)如圖所示4種細(xì)胞所代表的植物中,莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是_______(填字母),判斷理由是_____________________。
(3)若上述植物都是由受精卵發(fā)育形成的,則屬于二倍體的是_______(填字母)。
(4)若C圖所示細(xì)胞代表的植物是由卵細(xì)胞發(fā)育形成的,則該植物是__________倍體,體細(xì)胞內(nèi)有________個(gè)染色體組。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】20世紀(jì)50年代初,查哥夫?qū)Χ喾N生物DNA做了堿基定量分析,發(fā)現(xiàn)的比值如下表。結(jié)合所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為能得出的結(jié)論是( )
DNA來(lái)源 | 大腸桿菌 | 小麥 | 鼠 | 豬肝 | 豬胸腺 | 豬脾 |
1.01 | 1.21 | 1.21 | 1.43 | 1.43 | 1.43 |
A.豬的DNA結(jié)構(gòu)比大腸桿菌DNA結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定一些
B.小麥和鼠的DNA所攜帶的遺傳信息相同
C.小麥DNA中的數(shù)量是鼠DNA中數(shù)量的1.21倍
D.同一生物不同組織的DNA堿基組成相同
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