【題目】如圖表示的是細(xì)胞呼吸的相關(guān)過(guò)程，下列敘述不正確的是

A. 在人體細(xì)胞中可以發(fā)生①②③過(guò)程

B. 缺氧條件下馬鈴薯塊莖發(fā)生①③過(guò)程

C. 乳酸菌無(wú)線粒體，不具有與②有關(guān)的酶

D. ①②③④都生產(chǎn) ATP，為生命活動(dòng)供能

【答案】D

【解析】

①過(guò)程為細(xì)胞呼吸的第一階段，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，②過(guò)程屬于有氧呼吸二、三階段，真核生物發(fā)生在線粒體中，③過(guò)程為產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸第二階段，④過(guò)程為產(chǎn)生酒精和二氧化碳的無(wú)氧呼吸第二階段。無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

A.人體細(xì)胞既可以進(jìn)行有氧呼吸又可以進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸，所以在人體細(xì)胞中可以發(fā)生①②③過(guò)程，A正確；
B.缺氧條件下馬鈴薯塊莖進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，其過(guò)程是①③，B正確；
C.乳酸菌屬于原核細(xì)胞，無(wú)線粒體，是厭氧型細(xì)菌，沒(méi)有有氧呼吸酶，而②過(guò)程屬于有氧呼吸二、三階段，C正確；
D.有氧呼吸的三個(gè)階段和無(wú)氧呼吸的第一階段都能產(chǎn)生ATP，無(wú)氧呼吸第二階段不產(chǎn)生ATP，所以①②都能產(chǎn)生ATP，為生命活動(dòng)供能，③④過(guò)程不產(chǎn)生ATP，D錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A. 圖①②③過(guò)程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)過(guò)程不同

B. ①②③三個(gè)過(guò)程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③

C. ③過(guò)程使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，但細(xì)胞的形態(tài)和功能沒(méi)有變化

D. 與甲相比，乙中細(xì)胞的表面積/體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某家系甲（A、a基因控制）、乙（B、b基因控制）兩種單基因遺傳病的系譜圖。其中6號(hào)個(gè)體只攜帶一種致病基因。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 甲病的遺傳方式為常染色體隱性

B. 乙病的遺傳方式為伴X隱性，7號(hào)個(gè)體的致病基因的來(lái)源于2號(hào)

C. 3號(hào)個(gè)體的基因型為AAXBY或AaXBY

D. 5號(hào)個(gè)體和6號(hào)個(gè)體再生一個(gè)小孩正常的概率是5/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線表示在外界條件均適宜時(shí)，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是( )

A. 增大pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A、B點(diǎn)位置都不變

B. 酶量增加后，圖示反應(yīng)速率可用曲線丙表示

C. 反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

D. B點(diǎn)后，升高溫度，酶活性增加，曲線將呈現(xiàn)甲所示變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用番茄植株(HhRr)作為實(shí)驗(yàn)材料，培育作物新品種的多種途徑。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）通過(guò)途徑2、3獲得幼苗的過(guò)程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是_______________________________。

（2）要盡快獲得能穩(wěn)定遺傳的基因型為HHrr的優(yōu)良品種，應(yīng)采用途徑________，圖中該過(guò)程秋水仙素的作用時(shí)期是____________，作用的機(jī)理是__________________________。

（3）品種A與途徑3中秋水仙素處理前的幼苗基因型相同的概率為________；品種C的單倍體_________（填“可育”或“不可育”）。

（4）途徑4依據(jù)的原理是________，從育種結(jié)果來(lái)看，此途徑與雜交育種相比，最突出的特點(diǎn)是______________________。

（5）若需培育抗蟲(chóng)的番茄，使番茄植株細(xì)胞中能表達(dá)某細(xì)菌的毒蛋白基因，可采用的育種方法是____________，其中需要使用的工具酶是______________、_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玫瑰精油譽(yù)為“液體黃金”，是世界香料工業(yè)不可替代的原料，多用于制造高級(jí)香水、化妝品等，生產(chǎn)上是從玫瑰花中提取出來(lái)的。

以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）玫瑰精油適合用__________提取，其原因是玫瑰精油具有易揮發(fā)、難溶于水、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)。蒸餾時(shí)收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油，而是__________，需向其中加入__________分離油層。

（2）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了如圖所示裝置提取玫瑰精油，指出該裝置中的兩個(gè)錯(cuò)誤：

錯(cuò)誤 1：溫度計(jì)位置錯(cuò)誤 ；錯(cuò)誤 2：____________________。

（3）要提高產(chǎn)品品質(zhì)，需要嚴(yán)格控制蒸餾的溫度，還需要適當(dāng)____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在不同光照強(qiáng)度下某植物的氧氣釋放速率。該植物在1000lx光照強(qiáng)度下，每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量(mL)是( )

A. 17 B. 12 C. 18 D. 23

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是( )

A. 細(xì)胞膜的基本骨架是①②

B. 細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度主要與②有關(guān)

C. O2、K+通過(guò)細(xì)胞膜的方式相同

D. 因①和②都是運(yùn)動(dòng)的，所以細(xì)胞膜才具有流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示骨骼肌細(xì)胞的膜蛋白及其功能的關(guān)系；乙圖表示四類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①~⑥表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

（1）甲圖提現(xiàn)了細(xì)胞膜的_______和______的功能，均體現(xiàn)了膜蛋白的_____性。

（2）從結(jié)構(gòu)上看，乙圖Ⅰ～Ⅳ中______沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，有且只有一種細(xì)胞器。

（3）因?yàn)棰艏群孝塾趾?/span>_________，所以確定Ⅳ是__________細(xì)胞。

（4）Ⅱ細(xì)胞因?yàn)榫哂?/span>_________（填序號(hào)），所以能夠通過(guò)滲透作用吸水和失水，當(dāng)將Ⅱ細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中時(shí)，細(xì)胞將會(huì)發(fā)生_________和細(xì)胞壁分離現(xiàn)象。

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