【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

利用基因工程技術(shù)培育馬鈴薯新品種，目前已經(jīng)取得豐碩成果。請根據(jù)教材所學(xué)知識回答下列問題：

（1）馬鈴薯易患多種疾病，導(dǎo)致其產(chǎn)量不高。通過導(dǎo)入抗病基因并使其表達(dá)可以提高馬鈐薯產(chǎn)量，基因工程中使用最多的抗病基因是______________和病毒的復(fù)制酶基因。

（2）馬鈴薯是雙子葉植物，常用_____________(方法)將目的基因?qū)腭R鈴薯受體細(xì)胞中。構(gòu)建好的基因表達(dá)載體基本結(jié)構(gòu)包括目的基因、標(biāo)記基因、 _________、 ___________、___________等五部分。

（3）科學(xué)家還培育出抗除草劑的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯，其設(shè)計方法:修飾除草劑作用的靶蛋白，使其對除草

劑_________填“敏感”或“不敏感”),或使靶蛋白過量表達(dá)，植物吸收除草劑后仍能____________。

（4）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，還需對轉(zhuǎn)基因植物進(jìn)行_________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省南陽市高一下學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南瓜果實的黃色和白色是由一對遺傳因子（用字母A和a表示）控制的，用一株黃色果實南瓜和一株白色果實南瓜雜交，子代（F1）既有黃色果實南瓜也有白色果實南瓜，讓Fl自交產(chǎn)生的F2性狀表現(xiàn)如圖所示。下列說法不正確的是

A. F2中,黃果與白果的理論比例是5:3

B. 由③可以判定白果是顯性性狀

C. 由②可知黃果是隱性性狀

D. P中白果的遺傳因子組成是Aa

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省南通、揚州、泰州高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

當(dāng)某些基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時，會形成RNA-DNA雜交體，這時非模板鏈、RNA-DNA雜交體共同構(gòu)成R環(huán)結(jié)構(gòu)。研究表明R環(huán)結(jié)構(gòu)會影響DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和基因的穩(wěn)定性等。下圖是原核細(xì)胞DNA復(fù)制及轉(zhuǎn)錄相關(guān)過程的示意圖。分析回答：

（1）酶C是_____________。與酶A相比，酶C除能催化核苷酸之間形成磷酸二酯鍵外，還能催化______________斷裂。

（2）R環(huán)結(jié)構(gòu)通常出現(xiàn)在DNA非轉(zhuǎn)錄模板鏈上含較多堿基G的片段，R環(huán)中含有堿基G的核苷酸有_________，富含G的片段容易形成R環(huán)的原因是_____________。對這些基因而言，R環(huán)的是否出現(xiàn)可作為_____________的判斷依據(jù)。

（3）研究發(fā)現(xiàn)原核細(xì)胞DNA復(fù)制速率和轉(zhuǎn)錄速率相差很大。當(dāng)DNA復(fù)制和基因轉(zhuǎn)錄同向而行時，如果轉(zhuǎn)錄形成R環(huán)，則DNA復(fù)制會被迫停止，這是由于_____________。R環(huán)的形成會降低DNA的穩(wěn)定性，如非模板鏈上胞嘧啶轉(zhuǎn)化為尿嘧啶，經(jīng)_____________次DNA復(fù)制后開始產(chǎn)生堿基對C-G替換為_____________的突變基因。

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省南通、揚州、泰州高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境組成的敘述，錯誤的是

A. 組織液中Cl-濃度影響細(xì)胞外液滲透壓

B. 血漿中含有蛋白酶，可催化血紅蛋白水解

C. 淋巴中含有淋巴因子，利于增強免疫功能

D. 血漿、組織液可以相互轉(zhuǎn)化，理化性質(zhì)相近

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省南通、揚州、泰州高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞癌變過程中不會發(fā)生

A. 細(xì)胞中核DNA結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

B. 細(xì)胞黏著性下降、易分散轉(zhuǎn)移

C. 細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類和數(shù)量改變

D. 細(xì)胞水含量減少、酶活性降低

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三下學(xué)期質(zhì)量檢測理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有陰生和陽生兩種植物，從這兩種植物體上各取一片彼此相似的葉片，分別放在外表、材質(zhì)均相同的兩個透明盒子中。在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強度，測定葉片放氧速率，結(jié)果如下表所示。請回答下列問題：

光照強度[μmol光子/(m2·s）]

0

10

25

50

100

250

500

600

放氧速率[μmolO2/(m2·s）]

葉片A

/

一10

一5

一1

5

15

30

30

葉片B

/

一0.5 5

1.5

3

6

12

12

10

（1）由表中數(shù)據(jù)可以推測，取自陰生植物的葉片是________________。

（2）光照強度＞250μmol光子/(m2·s）時，可推知影響葉片B放氧速率的主要限制因素是____________，此時葉肉細(xì)胞光合作用所需C02的來源是_________________________________。

（3）為提取葉片A中的色素，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片和無水乙醇外，還應(yīng)加入___________。經(jīng)快速研磨、過濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞。將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2〜3min后，試管內(nèi)的氧氣含量___________。

（4）若將A、B兩葉片的放氧速率繪制成曲線圖，大約在180[μmol光子/(m2·s）時兩條曲線相交，則此交點的生物學(xué)含義是______________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三下學(xué)期第三次聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物工程是改造生物的結(jié)構(gòu)與功能的手段之一。生物工程的各主要領(lǐng)域并不是各自獨立的，而是相互聯(lián)系、相互滲透的。它們之間的關(guān)系示意如下圖：

（1）基因工程中使用T4DNA連接酶“縫合”雙鏈DNA片段的___________末端時，連接效率比較低。其連接形成的化學(xué)鍵稱為_______________。

（2）篩選抗癌藥物經(jīng)常要運用____________技術(shù)；單克隆抗體的生產(chǎn)過程利用了生物工程中的______技術(shù)。

（3）若利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗性基因的受體細(xì)胞，應(yīng)使重組Ti質(zhì)粒中含有________，作為標(biāo)記基因。

（4）將導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)成優(yōu)良植物品種，采用的是______________技術(shù)。

（5）從個體水平鑒定轉(zhuǎn)基因的優(yōu)良植物品種是否培育成功的方法是___________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆100所名校最新高考沖刺卷（二）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

apoB基因在腸上皮細(xì)胞中表達(dá)時，由于mRNA中某堿基C通過脫氨基作用發(fā)生了替換，使密碼子CAA變成了終止密碼子UAA，最終導(dǎo)致合成的蛋白質(zhì)缺少了羧基端的部分氨基酸序列。下列敘述正確的是

A. 該蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常的根本原因是基因突變

B. mRNA與RNA聚合酶結(jié)合后完成翻譯過程

C. 該mRNA翻譯時先合成羧基端的氨基酸序列

D. 脫氨基作用未改變該mRNA中嘧啶堿基的比例

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省大連市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修1：生物技術(shù)實踐]紫甘藍(lán)花青素屬于黃酮類化合物，極性較高，可溶于水或甲醇、乙醇等有機溶劑中。研究人員對紫甘藍(lán)花青素的提取、分離純化方法進(jìn)行了研究。紫甘藍(lán)花青素提取流程如下圖所示。回答相關(guān)問題。

(1)在該流程中，影響紫甘藍(lán)花青素提取效果的主要因素有提取溶劑的性質(zhì)和用量，同時還受到原料____、含水量、以及提取液____、____和時間等條件

的影響。紫甘藍(lán)花青素的提取條件可以通過設(shè)置____實驗來摸索。

(2)研究人員所做實驗表明，蒸餾水和乙醇作為溶劑提取效果較好。丙酮提取液顏色較淺且出現(xiàn)混濁，可能原因是____，導(dǎo)致提取效果受到影響。

(3)圖中的酶解過程常使用纖維素酶和果膠酶，目的是____，增加細(xì)胞內(nèi)花青素物質(zhì)向提取介質(zhì)擴散，提高提取效率。

(4)經(jīng)該流程所提取得到的紫甘藍(lán)花青素粗品可以通過紙層析進(jìn)行鑒定，觀察提取粗品的____，并與____進(jìn)行比較就可以獲得結(jié)論。

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同步練習(xí)冊答案