A. | 利用人口腔上皮細(xì)胞觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,使用鹽酸的作用是使細(xì)胞相互分離 | |
B. | 在觀察線粒體實(shí)驗(yàn)時(shí),先將細(xì)胞用鹽酸殺死,然后用健那綠染色,可觀察到藍(lán)綠色 | |
C. | 低倍鏡觀察的視野右上角有一不清晰物象時(shí),應(yīng)換用高倍鏡并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
D. | 用斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)辰M織樣液出現(xiàn)磚紅色沉淀,不能說(shuō)明其中一定含有葡萄糖 |
分析 1、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn):鹽酸(HCl)能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
2、健那綠染液是專(zhuān)一性染線粒體的活細(xì)胞染料,可以使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色.
3、還原糖包括所有的單糖以及二糖中的麥芽糖和乳糖.
解答 解:A、利用人口腔上皮細(xì)胞觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,使用鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合,A錯(cuò)誤;
B、健那綠染液是專(zhuān)一性染線粒體的活細(xì)胞染料,不需要?dú)⑺兰?xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、低倍鏡觀察的視野右上角有一不清晰物象時(shí),應(yīng)先向右上方移動(dòng)裝片,然后換用高倍鏡并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,C錯(cuò)誤;
D、用斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)辰M織樣液出現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明其中含有還原糖,還原糖包括單糖、麥芽糖和乳糖,因此不能說(shuō)明其中一定含有葡萄糖,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察線粒體、還原糖的鑒定等實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳導(dǎo) | |
B. | 神經(jīng)系統(tǒng)由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成,有些神經(jīng)細(xì)胞的長(zhǎng)度可達(dá)1米多 | |
C. | 神經(jīng)纖維膜外接受刺激,引起Na+內(nèi)流,膜外形成負(fù)電位,這就是動(dòng)作電位 | |
D. | 興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí),膜外局部電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)分子量非常大的蛋白質(zhì)中含有的氨基酸的種類(lèi)可能少于20種 | |
B. | 蛋白質(zhì)中的N元素主要存在肽鍵中 | |
C. | 多肽中氨基酸的數(shù)目一般大于肽鍵的數(shù)目 | |
D. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性只取決于氨基酸種類(lèi)、數(shù)目和排列順序的多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1處 | B. | 2處 | C. | 3處 | D. | 沒(méi)有錯(cuò)誤 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 格里菲斯通過(guò)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
B. | 孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),揭示了自由組合定律 | |
C. | 薩頓研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂,提出假說(shuō)“基因在染色體上” | |
D. | 摩爾根通過(guò)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)基因呈線性排列 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三倍體無(wú)子西瓜不育,但是其變異能遺傳給后代 | |
B. | DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失,而引起基因結(jié)構(gòu)的改變,不一定會(huì)引起基因突變 | |
C. | 基因型為AaBb的細(xì)胞變?yōu)锳aB,此種變異為染色體變異 | |
D. | 在有絲分裂和減數(shù)分裂的過(guò)程中,會(huì)由于非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 未分化、分化、衰老、凋亡 | B. | 分化、衰老、未分化、凋亡 | ||
C. | 衰老、分化、未分化、凋亡 | D. | 分化、未分化、衰老、凋亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣和葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)一般以胞吐的方式釋放到突觸間隙 | |
C. | 吞噬細(xì)胞攝取病菌既需要載體也需要消耗ATP | |
D. | 生長(zhǎng)素在在瓊脂中的運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散 |
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