Question

19．生長素在植物體各器官都有分布，具有重要作用．請回答下列相關問題：
（1）圖1表示植物不同器官對不同濃度生長素的反應．圖中曲線的來歷：材料培養(yǎng)→用某種溶劑配置的一定濃度的生長素溶液處理→測量、記錄→統(tǒng)計、計算并分析．如果選擇小麥，需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，其目的是去除自身生長素對實驗結果的干擾．圖中的三條曲線呈現(xiàn)出生長素調(diào)節(jié)作用的共同點是兩重性；A、B、C三點的生長素對不同器官的作用效果說明不同器官對生長素濃度的敏感性不同．
（2）如圖2表示赤霉素對植物體內(nèi)生長素含量的調(diào)節(jié)關系．圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有抑制作用，這種作用很可能是通過降低該過程中酶的活性實現(xiàn)的．
（3）生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸．青少年食用豆芽，豆芽中所含的生長素，會不會影響身體的生長發(fā)育？不影響．多地媒體披露，市場上銷售的一些嫩黃瓜在種植時被涂抹了避孕藥（其主要成分是類雌性激素），結合所學知識判斷此類報道是否科學？不科學．原因是雌性激素為動物激素，不能對植物細胞起作用．
（4）農(nóng)業(yè)上棉花“打頂”有利于增產(chǎn)，依據(jù)的原理是去除頂端優(yōu)勢．

Answer 1

分析 生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．
赤霉素通過促進色氨酸合成生長素，促進細胞伸長，進而可確定赤霉素對生長素的分解具有抑制作用，赤霉素與生長素對促進細胞伸長具有協(xié)同作用．

解答 解：（1）由于胚芽鞘尖端能合成生長素，所以要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，以去除內(nèi)源激素對結果的干擾．圖中的三條曲線呈現(xiàn)出生長素作用的共同特點是生長素生理作用具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．相同濃度的生長素對不同器官的作用效果說明不同器官對生長素濃度的敏感性不同．
（2）圖中所示信息可知，赤霉素通過促進色氨酸合成生長素，促進細胞伸長，進而可確定赤霉素對生長素的分解具有抑制作用．激素主要是調(diào)節(jié)細胞的代謝，因此這種抑制作用很可能是通過降低該過程中酶的活性來實現(xiàn)的．
（3）生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸，由于促進人體生長、發(fā)育的生長激素與植物生長素成分不同，前者是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，后者是吲哚乙酸，所以青少年食用豆芽，豆芽中所含的生長素，不會影響身體的生長發(fā)育．多地媒體披露，市場上銷售的一些嫩黃瓜在種植時被涂抹了避孕藥（其主要成分是類雌性激素），雌性激素為動物激素，不能對植物細胞起作用，因此此類報道不科學．
（4）頂端優(yōu)勢指頂芽優(yōu)生生長，側芽受到抑制的現(xiàn)象，農(nóng)業(yè)上棉花“打頂”有利于增產(chǎn)，是去除頂端優(yōu)勢．
故答案為：
（1）自身生長素   兩重性    不同器官對生長素濃度的敏感性不同
（2）抑制          酶
（3）吲哚乙酸     不影響  不科學    雌性激素為動物激素，不能對植物細胞起作用
（4）去除頂端優(yōu)勢

點評 本題考查植物激素的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．