已知丙氨酸的R基為—CH3，則丙氨酸分子中所含碳原子和氮原子的個數(shù)分別是（ ）

A．3和2 B．3和1

C．2和2 D．2和1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆福建省三明市高三平行班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

處于有絲分裂過程中的動物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a），染色單體數(shù)（b），DNA分子數(shù)（c）可表示為如圖所示的關(guān)系，此時細(xì)胞內(nèi)可能正發(fā)生著

A．細(xì)胞板形成

B．著絲粒一分為二

C．中心粒移向兩極

D．染色質(zhì)復(fù)制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上四調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生產(chǎn)措施與預(yù)期結(jié)果對應(yīng)一致的是

A．播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子——促進種子萌發(fā)

B．用適當(dāng)濃度的生長素處理未成熟的果實——可以獲得無子果實

C．生長期噴灑適宜濃度的乙烯利——促進種子的形成和果實的發(fā)育

D．成熟期噴灑一定濃度的細(xì)胞分裂索溶液——加速葉片的黃化速度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邢臺第二中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為一高等動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答相關(guān)的問題：

（1）圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過 能觀察到。此圖中有雙層膜的細(xì)胞器是 （填圖中標(biāo)號）進行有氧呼吸的主要場所是 （填圖中標(biāo)號和文字）。

（2）與人體內(nèi)與胰島素合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]_______ [ ]________ [ ]________[ ]_______。

（3）植物細(xì)胞具有，而該細(xì)胞沒有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是： 和 。

（4）控制性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于[ ]________中。

（5）與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]________。

（6）增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積，為細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進行提供有利條件，并被稱之為“有機物合成的車間”的細(xì)胞器是[ ]________。

（7）在動植物細(xì)胞中都存在，但在動物和植物細(xì)胞中執(zhí)行不同功能的細(xì)胞器是[ ]_ _______。

（8）①③④⑥⑦在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，稱為 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邢臺第二中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

馬拉松賽進入最后階段，發(fā)現(xiàn)少數(shù)運動員下肢肌肉抽搐，這是由于隨著大量出汗而向體外排出了過量的（ ）

A．水 B．鈣鹽 C．鈉鹽 D．尿素

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省等校高三上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲、乙、丙三個圖中，其中圖甲表示綠色植物葉表皮上分布的氣孔，氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開和關(guān)閉，是植物氣體交換的窗口；圖乙表示葉肉細(xì)胞氣體交換情況；圖丙表示在適宜條件下，某植株光照強度與光合速率的關(guān)系。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）炎熱夏季中午，部分氣孔會處于關(guān)閉狀態(tài)，在短時間內(nèi)，葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物的含量會 。

（2）圖乙所示細(xì)胞能合成ATP的場所有 。（用文字描述）

（3）假設(shè)溫度等條件適宜且不變，氣孔關(guān)閉后，丙圖中C點將向 移動。

（4）若外部條件適宜，圖丙中C點時限制光合作用的主要內(nèi)部因素是 。

（5）如果處于圖丙所示階段B點時，對該植物所有能夠進行光合作用的細(xì)胞來說，葉綠體消耗的CO2量 (填“小于”“等于”或“大于”) 細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖。下列敘述正確的是

A．CO2的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能

B．CO2可直接被[H]還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類

C．被還原的C3在有關(guān)酶的催化作用下，可再形成C5

D．光照強度由強變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)C5含量會升高

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽合肥市高三上第四次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，下列敘述正確的是

A．甲、乙所示過程通過半保留方式進行，合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子

B．甲所示過程在細(xì)胞核內(nèi)進行，乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行

C．DNA分子解旋時，甲所示過程不需要解旋酶，乙需要解旋酶

D．一個細(xì)胞周期中，甲所示過程在每個起點只起始一次，乙可起始多次

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省忻州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：多選題

向觸性是某些植物的一種向性運動，是指由接觸刺激引起的植物的卷須卷成許多圈呈盤旋狀的現(xiàn)象，如下圖所示。

請分析下列兩則資料，并回答問題：

資料一：達(dá)爾文觀察到西番蓮卷須的頂端接觸到支柱后，在20-30S內(nèi)就能激發(fā)出明顯的彎曲現(xiàn)象。他認(rèn)為如此快速的運動不能用向光性原理進行解釋，并大膽提出：卷須的向觸性運動是靠電信號傳遞和原生質(zhì)收縮來實現(xiàn)的。

資料二：為探究向觸性的原因，有科學(xué)家在卷須頂端均勻涂抹一定濃度的吲哚乙酸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，卷須卷成了許多圈呈盤旋狀。

（1）向光性的原理是 。

（2）達(dá)爾文認(rèn)為不能用向光性原理解釋向觸性的理由是 。

請設(shè)計一個實驗探究向觸性是否是靠電信號傳遞的，實驗思路是 。

（3）分析資料二中的實驗現(xiàn)象，結(jié)合生長素的相關(guān)知識，請針對向觸性產(chǎn)生的原因，提出一種假說： 。

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