【題目】與肌肉注射相比，靜脈點(diǎn)滴因能將大劑量藥物迅速送到全身細(xì)胞而療效顯著。如圖所示的內(nèi)環(huán)境a、b、c、d的名稱分別是（　�。�

A.血漿、組織液、淋巴液、血漿

B.組織液、血漿、淋巴液、組織液

C.淋巴液、血漿、組織液、淋巴液

D.組織液、淋巴液、血漿、血漿

【答案】B

【解析】

人體內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、組織液和淋巴，人體細(xì)胞只有通過內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換，血漿在血管中，通過循環(huán)系統(tǒng)，能將靜脈滴注而進(jìn)入的藥物迅速送到全身，因而療效較肌肉注射顯著。

根據(jù)題意和圖示分析可知：肌肉注射是將藥物直接注入組織液，所以a是組織液；組織液可以轉(zhuǎn)化成淋巴和血漿，所以b、c表示血漿和淋巴；靜脈點(diǎn)滴是將藥物直接注入血漿，而組織細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液，因此組織細(xì)胞直接從組織液中獲取藥物，所以d是組織液。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛運(yùn)用，其生產(chǎn)過程如圖1所示．

（1）構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí)，需要_____限制酶和_____酶參與。

（2）下列關(guān)于質(zhì)粒運(yùn)載體的說法，正確的是_____。

A．使用質(zhì)粒運(yùn)載體是為了避免目的基因被分解

B．質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞

C．質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的

D．沒有限制酶就無法使用質(zhì)粒運(yùn)載體

（3）培養(yǎng)基中的卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長．現(xiàn)若利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞，應(yīng)使重組Ti質(zhì)粒中含有_____，作為標(biāo)記基因．

（4）由導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因抗病香蕉，采用的是_____技術(shù)．誘導(dǎo)愈傷組織形成根時(shí)，則細(xì)胞分裂素與生長素的濃度比值為_____。

A．0.5 B．1.0 C．1.5 D．2.0

（5）將此植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖2．據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢是_____，單株鮮重的變化趨勢是_____．據(jù)圖推測，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應(yīng)_____ （降低/增加）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中 a、b和c構(gòu)成了化合物m．下列敘述正確的是（　�。�

A.若c為腺嘌呤，則m一定是腺嘌呤脫氧核苷酸

B.b和c交替連接，構(gòu)成遺傳物質(zhì)的基本骨架

C.ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)，可形成m中的一種

D.流感病原體和幽門螺桿菌體內(nèi)的m都為4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某一CO2濃度和適宜的溫度條件下，測定小麥在不同光照強(qiáng)度條件下的光合速率，重要結(jié)果如下表。（曲線圖中a點(diǎn)表示黑暗條件下CO2釋放量，b表示光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度或CO2量，c點(diǎn)為光飽和時(shí)CO2吸收量。）

光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度（千勒克司）

3

光飽和時(shí)光照強(qiáng)度（千勒克司）

9

光飽和時(shí)CO2吸收量（mg/100cm2．小時(shí)）

32

黑暗條件下CO2釋放量（mg/100cm2．小時(shí)）

8


如圖2為小麥葉肉細(xì)胞中的部分生理過程（數(shù)字表示過程，字母表示物質(zhì)）．

下圖為小麥葉肉細(xì)胞中的部分生理過程（數(shù)字表示過程，字母表示物質(zhì)）。

（1）上述實(shí)驗(yàn)的自變量是__________。當(dāng)光照強(qiáng)度超過9千勒克司時(shí)，小麥光合速率不再增加，此時(shí)外界的限制因素主要是__________。

（2）在有光條件下，用14C標(biāo)記小麥吸收的CO2進(jìn)入上圖的物質(zhì)代謝過程，則14C在圖中的轉(zhuǎn)移途徑是____________________。（用箭頭和字母等表示）。

（3）當(dāng)光照不足時(shí)，上圖中卡爾文循環(huán)的哪一步反應(yīng)最先受到影響？______（填編號(hào)），此時(shí)缺少的物質(zhì)是_______________（寫物質(zhì)名稱）。

（4）當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí)，a物質(zhì)進(jìn)入卡爾文循環(huán)被利用的量為_____（mg /l00 cm2葉·小時(shí)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若用含3H的胸苷標(biāo)記處于S期的所有細(xì)胞(標(biāo)記時(shí)間很短，可忽略時(shí)長)，然后換用無放射性的培養(yǎng)液培養(yǎng)(時(shí)刻a)，在此過程中實(shí)時(shí)檢測放射性細(xì)胞的含量如圖所示。b時(shí)開始檢測到帶3H標(biāo)記M期細(xì)胞，c時(shí)帶3H標(biāo)記M期細(xì)胞數(shù)開始達(dá)到最大值，f時(shí)再次檢測到帶3H標(biāo)記M期細(xì)胞。下列敘述正確的是

A.ad段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相當(dāng)于M期和G2期的時(shí)間

B.cd段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相當(dāng)于M期的時(shí)間

C.bc段對(duì)應(yīng)M期，細(xì)胞核膜可逐漸解體成雙層膜的小泡

D.ab段對(duì)應(yīng)間隙期，細(xì)胞核內(nèi)的主要變化是蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.圖中a、b處均可連接氨基酸

B.一種tRNA只可以攜帶一種氨基酸

C.人體細(xì)胞中的tRNA共有64種

D.圖中c處表示密碼子，可以與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】miRNA是一種小分子RNA，某miRNA能抑制W基因控制的蛋白質(zhì)（W蛋白）的合成，某真核細(xì)胞內(nèi)形成該miRNA及其發(fā)揮作用的過程示意圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.RNA聚合酶在miRNA基因轉(zhuǎn)錄時(shí)發(fā)揮作用

B.miRNA與W基因mRNA結(jié)合遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，即C與G、A與U配對(duì)

C.miRNA在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄合成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中加工，用于翻譯

D.miRNA抑制W蛋白的合成發(fā)生在翻譯過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某學(xué)生構(gòu)建的與生命活動(dòng)有關(guān)的模型，下列說法正確的是

A. 若該圖表示水鹽平衡的調(diào)節(jié)，則乙可能是垂體

B. 若該圖表示甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，則b幾乎可作用于全身細(xì)胞

C. 若該圖表示體液免疫，丙為漿細(xì)胞，則乙一定是B細(xì)胞

D. 若該圖中甲是抗原，乙是吞噬細(xì)胞，則a表示特異性識(shí)別過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)部分激素的產(chǎn)生部位和生理作用，下列連線和敘述內(nèi)容全部正確的一組是（ ）

A．A B．B C．C D．D

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同步練習(xí)冊答案