14．如圖是人體部分組織示意圖，據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．大量失Na+，會(huì)導(dǎo)致②④⑤的滲透壓下降
B．②、④、⑤三種液體的關(guān)系可表示為
C．圖中CO2 濃度最高的部位是②
D．②、④、⑤分別是組織液、淋巴和血漿，它們共同構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境

分析 分析題圖：①是毛細(xì)血管壁細(xì)胞，②是組織液，③是組織細(xì)胞，④是淋巴，⑤是血漿，⑥是紅細(xì)胞．
內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介．

解答 解：A、大量失Na+，細(xì)胞外液滲透壓下降，即②④⑤的滲透壓下降，A正確；
B、內(nèi)環(huán)境中的血漿、組織液和淋巴之間物質(zhì)是可以相互轉(zhuǎn)化的，其中血漿和組織液之間物質(zhì)交換是雙向的，組織液中的大分子物質(zhì)可以進(jìn)入淋巴，然后通過(guò)淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿，故②、④、⑤三種液體的關(guān)系可表示為，B正確；
C、CO2 由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生，故圖中CO2 濃度最高的部位是③，C錯(cuò)誤；
D、②、④、⑤分別是組織液、淋巴和血漿，它們共同構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成和穩(wěn)態(tài)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．阿爾茨海默病（AD，俗稱(chēng)“老年癡呆”）是一種嚴(yán)重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾�。芯勘砻�，AD病人的神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白（Aβ）沉積，這種物質(zhì)的沉積會(huì)損壞周?chē)窠?jīng)細(xì)胞膜和線粒體膜，導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞的損傷．如圖表示兩類(lèi)神經(jīng)元及突觸的差異，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）在神經(jīng)沖動(dòng)由圖中A點(diǎn)傳到D點(diǎn)的過(guò)程中，B處興奮時(shí)膜外為負(fù)電位，其原因是鈉離子內(nèi)流；C處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，病變個(gè)體中Aβ的沉積使突觸小體中線粒體損傷，引起乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）的合成和釋放量減少，興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞速率減慢，病人表現(xiàn)出記憶障礙．
（3）神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸前膜釋放，擴(kuò)散通過(guò)突觸間隙，然后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜上的電位變化，這種電信號(hào)也叫神經(jīng)沖動(dòng)．
（4）若利用基因工程方法向患者體內(nèi)B淋巴細(xì)胞注射合成抗Aβ的抗體的基因，需要用到的工具酶有限制酶 和DNA連接酶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．光學(xué)顯微鏡可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B．觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)實(shí)驗(yàn)中為了使效果更明顯，可以適當(dāng)提高黑藻的環(huán)境溫度
C．制備細(xì)胞膜時(shí)不能用鳥(niǎo)類(lèi)紅細(xì)胞代替哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞
D．健那綠能將活細(xì)胞中的線粒體染成灰綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．用吡羅紅甲基綠染色劑染人口腔上皮細(xì)胞，觀察可知DNA主要分布在細(xì)胞核中，線粒體和葉綠體中也含少量的DNA
B．用高倍鏡觀察線粒體時(shí)用到的染液是健那綠，染色后的細(xì)胞死亡不能再進(jìn)行有氧呼吸
C．觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，只有少數(shù)細(xì)胞中可以觀察到染色體
D．若顯微鏡使用目鏡16×、物鏡40×?xí)r，則觀察到的材料物象面積放大了640倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖的分子結(jié)構(gòu)為某種核苷酸，已知分子結(jié)構(gòu)式的右上角部分為腺嘌呤堿基C5H4N5．請(qǐng)仔細(xì)觀察分析后回答下列問(wèn)題：
（1）該核苷酸的含有的碳原子數(shù)是10．
（2）該核苷酸的名稱(chēng)為腺嘌呤核糖核苷酸（或核糖核苷酸）．
（3）該核苷酸是構(gòu)成哪一類(lèi)核酸的基本原料？RNA（或核糖核酸）．
（4）請(qǐng)?jiān)趫D中哪一個(gè)位置上去掉氧便可成為主要遺傳物質(zhì)的基本單位，在圖中畫(huà)虛框．
（5）核苷酸結(jié)構(gòu)的模式圖請(qǐng)?jiān)诖痤}卡方框內(nèi)畫(huà)出來(lái)．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：

（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) ，當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)（填字母）在血液中的含量明顯升高，同時(shí)，通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)導(dǎo)致減少散熱的效應(yīng)部位是皮膚毛細(xì)血管和汗腺．
（2）圖中物質(zhì)B和C依次是胰島素、胰高血糖素；糖尿病患者有多尿的癥狀，其原因是血糖濃度過(guò)大，超過(guò)了腎臟的重吸收能力．
（3）血液中物質(zhì)A的含量過(guò)高時(shí)，抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

6．下列關(guān)于隔離的敘述中，不正確的是（　�。�
A．不同種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
B．二倍體西瓜和四侑倍體西瓜可以雜交，它們之間不存在生殖隔離
C．隔離阻止了種群間基因交流
D．物質(zhì)的形成個(gè)一定都需要經(jīng)過(guò)地理隔離，不同物種之間必然存在生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．在探究“植物細(xì)胞的吸水與失水”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮來(lái)制作臨時(shí)裝片，當(dāng)?shù)渭?.3g/mL的蔗糖溶液后，他不能（能、不能）觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，此時(shí)存在于原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的液體是蔗糖溶液（清水、細(xì)胞液、蔗糖溶液）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．已知M包括E、F、G，而E、F、G之間沒(méi)有交集，下列選項(xiàng)不符合該模型的是（　�。�
 MEFG
A基因突變的類(lèi)型堿基對(duì)的替換堿基對(duì)的增添堿基對(duì)的缺失
B人類(lèi)的遺傳病單基因遺傳病多基因遺傳病染色體異常遺傳病
C含氮的生物大分子酶核酸蛋白質(zhì)
D物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式被動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸胞吞、胞吐
A．AB．BC．CD．D

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