12．某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量增長(zhǎng)情況如圖，后一年的種群數(shù)量是前一年的λ倍，下列分析正確的（　　）
A．第6年以前烏鴉種群數(shù)量進(jìn)行”S”型增長(zhǎng)
B．第3年的烏鴉種群數(shù)量最大
C．第3年的烏鴉種群增長(zhǎng)速率最大
D．第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量相同

分析 由圖可知：在第1～第3年之間λ＞1，烏鴉種群數(shù)量在不斷增加；在第3～9年間λ＜1，烏鴉種群數(shù)量一直在不斷減少，到第9年時(shí)λ=1烏鴉種群數(shù)量維持穩(wěn)定．

解答 解：A、第6年以前烏鴉種群數(shù)量先增加后減少，不屬于”S”型增長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；
B、由圖可知：在第1～第3年之間烏鴉種群數(shù)量在不斷增加，第3年時(shí)，烏鴉種群數(shù)量到達(dá)最大值，B正確；
C、由圖可知：在第1～第3年之間烏鴉種群數(shù)量在不斷增加，第3年時(shí)，烏鴉種群數(shù)量到達(dá)最大值，種群增長(zhǎng)速率為0，C錯(cuò)誤；
D、第4～第9年之間烏鴉種群數(shù)量在不斷減少，因此第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量不相同，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題利用曲線的方式考查了學(xué)生對(duì)種群數(shù)量變化的理解情況，考查學(xué)生從圖文中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．用14CO2“飼喂”葉肉細(xì)胞，讓葉肉細(xì)胞在光下進(jìn)行光合作用．一段時(shí)間后，關(guān)閉光源，將葉肉細(xì)胞置于黑暗環(huán)境中，含放射性的三碳酸濃度的變化情況如圖所示，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．葉肉細(xì)胞利用14CO2的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
B．Oa段葉肉細(xì)胞中五碳化合物濃度有所下降
C．ab段放射性三碳酸濃度不變的原因是14CO2消耗殆盡
D．b點(diǎn)后曲線上升是因?yàn)楹诎禇l件下，葉肉細(xì)胞內(nèi)無NADPH和ATP的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述，正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)愈傷組織時(shí)培養(yǎng)基中加入用32P標(biāo)記的一種必需化合物，利用放射自顯影技術(shù)發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)集中于染色體、線粒體、葉綠體，說明被標(biāo)記的化合物是胸腺嘧啶脫氧核苷酸
B．組成HIV病毒粒子與大腸桿菌內(nèi)核糖體的化學(xué)元素不同
C．組成蛋白質(zhì)的20種氨基酸都能在人體內(nèi)合成
D．葡萄糖、氨基酸和脫氧核苷酸分別是組成多糖、蛋白質(zhì)和核酸的單體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．屋頂種植植物既利于室內(nèi)降溫又利于改善空氣質(zhì)量．為了提高屋頂植物的生態(tài)效益，有人做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，繪出下列四圖．請(qǐng)回答有關(guān)的問題．

（1）圖甲中a物質(zhì)形成過程中，位于葉綠體的類囊體薄膜上的色素將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能．
（2）圖乙表示在二氧化碳充足條件下，某植物光合速率與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系．在溫度為10℃，光照強(qiáng)度大于4klx后，該植株光合速率不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加．當(dāng)溫度為20℃時(shí)，光照強(qiáng)度由4klx瞬時(shí)上升至12klx，此刻該植株葉綠體內(nèi)C5的含量將升高（或增加）．當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于12klx，限制該植株光合速率主要外界因素是光照強(qiáng)度．
（3）圖丙表示某植物的非綠色器官在O2濃度為a，b，c，d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖．若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在O2濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖量的5倍．
（4）圖丁表示在適宜的條件下，一定時(shí)間內(nèi)某無機(jī)鹽離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化．在自然情況下，土壤中該無機(jī)鹽離子的濃度比根細(xì)胞中該無機(jī)鹽離子的濃度低（填“低”或“高”），幼根表皮細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收土壤中該無機(jī)鹽離子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列野生生物資源的利用，表現(xiàn)為間接使用價(jià)值的是（　�。�
A．藥用價(jià)值B．可供食用C．文學(xué)創(chuàng)作D．調(diào)節(jié)氣候

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為某種群在不同環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線，請(qǐng)回答
（1）如果種群呈a曲線增長(zhǎng)，說明種群處在理想條件的環(huán)境中，稱為J型增長(zhǎng)曲線；用達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)分析，這是由于生物具有過度繁殖的特性．
（2）如果種群呈b曲線增長(zhǎng)，稱為S型增長(zhǎng)曲線，用達(dá)爾文進(jìn)化的觀點(diǎn)分析，圖中陰影部分表示在生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程．請(qǐng)回答下列問題：
（1）細(xì)胞A的形成過程中常用的誘導(dǎo)試劑是PEG．
（2）在I圖制備單克隆抗體的過程中，包括動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合兩個(gè)過程．經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞，還需進(jìn)行篩選，經(jīng)多次篩選就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞，進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng)．
（3）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，其最大的優(yōu)越性是特異性強(qiáng)靈敏度高．選出的雜交瘤細(xì)胞具有既能無限繁殖有能產(chǎn)生特異抗體特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)細(xì)胞分化不同水平的分析中，錯(cuò)誤的是

A．從細(xì)胞水平分析，細(xì)胞分化時(shí)細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變

B．從細(xì)胞器水平分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞器的種類、數(shù)目改變的結(jié)果

C．從核酸角度分析，細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D．從蛋白質(zhì)角度分析，細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量改變的結(jié)果，這是細(xì)胞分化根本原因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過程示意圖．其中●、▲的個(gè)數(shù)代表分子（離子）的濃度．下列敘述不正確的是（　　）
A．葡萄糖通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗ATP
B．葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的速率受O2濃度的影響
C．鈉離子通過協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入此細(xì)胞，不需要消耗ATP
D．鈉離子進(jìn)入細(xì)胞的速率與細(xì)胞膜上的相應(yīng)載體數(shù)量有關(guān)

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