A、觀察人口腔上皮細(xì)胞的線粒體實(shí)驗(yàn)中,要維持細(xì)胞及其中線粒體的活性 |
B、探究低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中,用卡諾氏液可將染色體染色 |
C、制備純凈細(xì)胞膜時(shí),可選擇去掉細(xì)胞壁的成熟葉肉細(xì)胞 |
D、調(diào)查人類遺傳病的發(fā)病率一定要注意選擇由一個(gè)基因控制、發(fā)病率高的遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從以上信息可知細(xì)胞壞死過程中存在基因的選擇性表達(dá) |
B、RIP3的蛋白激酶引起的細(xì)胞壞死如同細(xì)胞凋亡一樣對人體都是有益處的 |
C、抑制RIP3的活性,能在一定程度上對急性胰腺炎有治療、防御的作用 |
D、在人體的癌細(xì)胞中,也可能存在控制RIP3合成的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用下,血漿的化學(xué)成分、pH保持不變 |
B、持續(xù)高燒時(shí),人體散熱量大于產(chǎn)熱量使體溫保持正常 |
C、嚴(yán)重腹瀉病人血漿滲透壓可能正常,無需補(bǔ)充水和無機(jī)鹽 |
D、營養(yǎng)不良可能導(dǎo)致血漿中蛋白質(zhì)含量減少,引起組織水腫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、磷脂和蛋白質(zhì)是生物膜的主要成分 |
B、細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng) |
C、各種生物膜在結(jié)構(gòu)上彼此獨(dú)立,在功能上相互聯(lián)系 |
D、生物膜的結(jié)構(gòu)特性是生物膜能夠相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP是細(xì)胞中的儲(chǔ)能多糖 |
B、ATP是細(xì)胞中唯一的儲(chǔ)能物質(zhì) |
C、ATP與ADP的互相轉(zhuǎn)化可以實(shí)現(xiàn)能量的儲(chǔ)存和釋放 |
D、在細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化不需要酶催化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該酶為單鏈結(jié)構(gòu) |
B、該酶被水解的終產(chǎn)物是脫氧核苷酸 |
C、該酶與底物作用后仍具有催化作用 |
D、真核細(xì)胞的核糖體RNA來自核仁 |
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