下圖是人體內(nèi)蛋白質(zhì)代謝的圖解，請據(jù)圖回答：

（1）過程③發(fā)生在哪種細胞器中？_______________。

（2）過程④稱為_________________，過程⑤稱為____________。

（3）從⑦過程可知，蛋白質(zhì)也可以作為________物質(zhì)。

（1）核糖體  （2）氨基轉(zhuǎn)換（轉(zhuǎn)氨基）   脫氨基    （3）能源


解析:

（1）過程③表示氨基酸合成為蛋白質(zhì)，該反應(yīng)發(fā)生于核糖體；（2）過程④指在生物體內(nèi)，由一種氨基酸轉(zhuǎn)化為另一種氨基酸，稱為氨基轉(zhuǎn)換作用，而過程⑤則指在生物體內(nèi)，氨基酸脫去氨基部分，稱為脫氨基作用；（4）過程⑦指氨基酸經(jīng)過脫氨基作用產(chǎn)生的不含氮部分被氧化分解，產(chǎn)生能量，說明蛋白質(zhì)也可以作為能源物質(zhì)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：聊城一中2009年上學(xué)期高三生物期末復(fù)習5 題型：071

在分子生物學(xué)的發(fā)展史上有幾位著名的科學(xué)家由于他們在分子遺傳學(xué)中的卓越成就在不同的年代獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎：

（1）第一位是________國著名的生物學(xué)家________，________年他通過________實驗在人類歷史是第一次成功的證明了DNA是遺傳物質(zhì)。

（2）________年________國著名的科學(xué)家克里克和________國著名的科學(xué)家沃森以及國著名的生物物理學(xué)家________根據(jù)________以及對________數(shù)量關(guān)系的分析，提出了________為此，他們?nèi)嗽?U>________年共同獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。

（3）20世紀60年代，________國著名的分子生物學(xué)家________和________通過對________的研究，首先弄清了原核生物基因表達的調(diào)控機制，為此，他們在________年共同獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。他們認為：

①阻抑物的合成場所是________，在該場所控制阻抑物合成的物質(zhì)是________。但是從根本土講，控制阻抑物合成的物質(zhì)是操縱子中的________。

②在什么情況下，阻抑物能夠阻止結(jié)構(gòu)基因的表達。試說明其原因。

③結(jié)構(gòu)基因一旦表達，能夠通過________形成________個信使RNA分子，再通過合成________種酶，試說明形成這種數(shù)量關(guān)系的原因是________。

④半乳糖苷酶的作用________，它是在名稱為________的結(jié)構(gòu)基因控制下合成的。

⑤操縱子指的________。繼這兩位著名的分子生物學(xué)家之后，科學(xué)家們又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了一些對原核生物代謝具有調(diào)控作用的操縱子，如________。

⑥簡要敘述原核生物這種基因表達調(diào)控機制的生物學(xué)意義。

⑦真核生物基因表達的調(diào)控要比原核生物復(fù)雜得多，簡要敘述真核生物那些方面基因表達的調(diào)控是原核生物所沒有的。

（4）1975年德國科學(xué)家________和________國科學(xué)家________發(fā)揮他們豐富的想象力設(shè)計了一個極富創(chuàng)造力的實驗方案（如下圖所示），成功的制備出單克隆抗體。

①圖中1反映的是________

②圖中2指的是__________

③圖中3指的是________，它不僅具有________能力，還有________的本領(lǐng)。

④圖中A過程所用的細胞工程技術(shù)的名稱是________，它是在滅活的________病毒或________的誘導(dǎo)下完成的。

⑤滅活指的是用物理或化學(xué)的方法殺死病毒或________等，但是又不損害它們體內(nèi)有用的________的方法。在A過程中滅活的病毒既________又不會________。

⑥簡要敘述病毒能夠誘導(dǎo)A過程完成的原因。

⑦圖中B過程所用的細胞工程技術(shù)的名稱是________，在此過程中需要定期地使用________，配制成________，分裝到兩個或兩個以上的培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)，在10代以內(nèi)進行的這種培養(yǎng)稱為________，在10－40代之間進行這種培養(yǎng)的細胞稱為________，進行這種培養(yǎng)的最終要得到的細胞稱為

⑧單克隆抗體實驗的成功，不僅在生物學(xué)基礎(chǔ)理論的研究中具有重要意義，而且在實踐上也有很高的實用價值，與常規(guī)抗體相比，單克隆抗體________，________，優(yōu)越性非常明顯，因此這兩位科學(xué)家在________年共同獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。

（5）在上述成果中，標志著生物科學(xué)的發(fā)展進入了分子生物學(xué)階段的是________。

請你利用T2噬菌體設(shè)計一個實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。

①該實驗方法的生物學(xué)名稱為________。

②簡要敘述該實驗的設(shè)計思想。

③在該實驗中你用誰做示蹤元素？為什么？

④簡要設(shè)計實驗過程證明只有T2噬菌體的DNA進入細菌細胞內(nèi)，而T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼留在細菌細胞外。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09上海十四校聯(lián)考）（11分）生物工程的主要手段是改造生物的結(jié)構(gòu)與功能，生物工程中的四個主要領(lǐng)域并不是各自獨立的，而是相互聯(lián)系、相互滲透，它們之間的關(guān)系示意圖如下：

（1）生物工程技術(shù)中的核心工程的是           圖中編號①是           。 當前生產(chǎn)酶制劑所需的酶主要來自           。

（2）抗蟲玉米的培育，“番茄馬鈴薯的”創(chuàng)造，抗生素的產(chǎn)生，依次屬于的工程領(lǐng)域是                      。

（3）下圖是植物細胞工程簡圖：

若A是含抗蟲基因的玉米細胞，則在接種前A需要表面消毒。B將隨培養(yǎng)液中                      的不同而再分化形成不同的器官。利用基因工程獲得的抗蟲玉米能產(chǎn)生抗蟲蛋白，從變異的來源看屬于           。

 

（4）微生物基因工程制造的藥物主要是人源性蛋白質(zhì)產(chǎn)品。示意圖舉例如下：

 

人基因中編碼蛋白質(zhì)的核苷酸序列（目的基因）與用限制酶切開的C結(jié)合，構(gòu)建成D。將其導(dǎo)入E，通過細菌            就可以大量生產(chǎn)需要的蛋白質(zhì)F1上圖中F在體內(nèi)的作用是            。D稱為            ，編號③用的酶它的作用是            。

（5）若上題中A含胸腺嘧啶200個，胞嘧啶450個，該DNA復(fù)制數(shù)次后，消耗了周圍環(huán)境中3000個腺嘌呤脫氧核苷酸，該DNA分子已經(jīng)復(fù)制到第            代。

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科目：高中生物 來源：模擬題 題型：單選題

人體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成過程是基因表達的結(jié)果。下圖中甲表示細胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程，乙為物質(zhì)A的某一片斷，丙為乙指導(dǎo)合成的C物質(zhì)的片斷。下列說法錯誤的是
[     ]
A．若用含有15N標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，一段時間后，15N會出現(xiàn)在甲圖的A物質(zhì)中
B．進行有性生殖的生物，親子代間遺傳信息的傳遞是通過甲圖中①過程實現(xiàn)的，這一過程發(fā)生于細胞的有絲分裂間期
C．在根尖分生區(qū)細胞中，能發(fā)生①過程的細胞結(jié)構(gòu)有細胞核、線粒體
D．丙是以乙的α鏈為模板指導(dǎo)合成的，最終使乙中的遺傳信息體現(xiàn)在氨基酸的排列順序上

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