【題目】在遼闊的蒙古大草原上發(fā)生著如圖所示的捕食關(guān)系，有關(guān)說法正確的是

A. 貓頭鷹與食蟲鳥的種間關(guān)系為捕食和競爭

B. 草原生物群落只有水平結(jié)構(gòu)無垂直結(jié)構(gòu)

C. 除了圖中所示成分外，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還缺少的是分解者

D. 若貓頭鷹的能量1/2來自兔，1/2來自食蟲鳥，則其增重10克，至少需要消耗草750克

【答案】D

【解析】圖中的貓頭鷹以食蟲鳥為食，說明二者之間存在捕食關(guān)系，A項錯誤；草原生物群落既有水平結(jié)構(gòu)，也有垂直結(jié)構(gòu)，B項錯誤；除了圖中所示的生產(chǎn)者和消費者外，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還缺少的是分解者、非生物的物質(zhì)和能量，C項錯誤；題圖顯示：與貓頭鷹相關(guān)的食物鏈為草→兔→貓頭鷹、草→草食昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹，若貓頭鷹的能量1/2來自兔，1/2來自食蟲鳥，則其增重10克，至少需要消耗草 (10×1/2÷20%÷20%)＋(1×1/2÷20%÷20%÷20%)＝750克，D項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，與調(diào)節(jié)視野亮度有關(guān)的是

A. 反光鏡與光圈 B. 光圈與通光孔

C. 目鏡與物鏡 D. 反光鏡與粗（細）準焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于種群的數(shù)量特征的是（ ）

A．一群瓢蟲在樹干上的分布

B．一群蜜蜂中蜂王、工蜂、雄蜂的比例

C．一片草原上的物種豐富度

D．一條河流里的魚的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞放在0．3g/ml的蔗糖溶液中，顯微鏡下不可能觀察到的現(xiàn)象是（ ）

A. 液泡變小 B. 細胞壁和原生質(zhì)層分離

C. 液泡顏色變淺 D. 細胞核位于原生質(zhì)層內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是測量離體神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置，圖2是測得的膜電位變化。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖1中B測出的電位大小相當于圖2中A點的電位

B．若細胞外鈉離子濃度適當降低，在適宜條件刺激圖2中A點下移

C．圖2中B點鈉離子通道開放，是由于乙酰膽堿與鈉離子通道相結(jié)合

D．神經(jīng)纖維的狀態(tài)由B轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>A的過程中，膜對鉀離子的通透性增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在信使RNA分子結(jié)構(gòu)中，相鄰的堿基G與C之間是通過什么結(jié)構(gòu)連接而成

A.3個氫鍵B.一脫氧核糖一磷酸基一脫氧核糖一

C.一核糖一磷酸基一核糖一D.一磷酸基一核糖一磷酸基一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞學說的建立過程是科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A. 英國科學家虎克最終建立了細胞學說

B. 德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C. 德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”

D. 細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分子式為C63H103O45N17S2的多肽化合物，最多能有幾個肽鍵（ ）

A. 63個 B. 17個 C. 62個 D. 16個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是人體進行正常生命活動的必要條件，穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動。據(jù)圖可知下列說法正確的是（ ）

A．某同學大量飲水后，體內(nèi)抗利尿激素含量明顯升高，該過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

B．寒冷狀態(tài)下，機體體溫調(diào)節(jié)通過圖中①②③④⑤和①②⑤來實現(xiàn)

C．饑餓狀態(tài)下，機體通過分解肝糖原和肌糖原來維持血糖平衡

D．下丘腦部位存在體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)等的中樞，同時又能釋放有關(guān)激素，由此說明機體穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

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同步練習冊答案