【題目】資源的合理使用是使產(chǎn)量最大化，又不影響資源的持久利用．自然種群增長(zhǎng)呈“S”型曲線．假設(shè)種群的K值為200，N表示種群數(shù)量，據(jù)表分析正確的是（　�。�

曲線上的點(diǎn)

N

S1

20

0.90

S2

50

0.75

S3

100

0.50

S4

150

0.25

S5

180

0.10


A.環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在S4點(diǎn)之后
B.防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)時(shí)進(jìn)行
C.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn)
D. 值為0.25時(shí)，種群增長(zhǎng)率最大

【答案】C
【解析】解；A、環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響早在S4之前就已經(jīng)出現(xiàn)．所以A錯(cuò)誤． B、防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)之前進(jìn)行．所以B錯(cuò)誤．
C、S3點(diǎn)增長(zhǎng)速度較快，既能使產(chǎn)量最大化，又不影響資源的持久利用，漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn)．所以C正確．
D、種群增長(zhǎng)率最大的點(diǎn)是S3 ． 所以D錯(cuò)誤．
故應(yīng)選C．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的種群數(shù)量的變化曲線，需要了解“J”型增長(zhǎng)曲線：無限增長(zhǎng)曲線，呈指數(shù)增長(zhǎng)的曲線，時(shí)間的增長(zhǎng)率為常數(shù)；“S”型曲線：種群經(jīng)過一定時(shí)間的增長(zhǎng)后，數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長(zhǎng)曲線才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等植物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是 （ ）

A. 分裂前期中心體分開分別移向細(xì)胞兩極 B. 核膜解體成磷脂分子和蛋白質(zhì)

C. 分裂前期同源染色聯(lián)會(huì)形成四分體 D. 分裂末期細(xì)胞板發(fā)展成為新的細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二化螟是稻田中常見的一種害蟲，通常會(huì)用農(nóng)藥來防治．某研究小組調(diào)查了一塊1000平米的稻田中二化螟的種群密度，記錄結(jié)果如下表．回答下列問題：

樣方編號(hào)

1

2

3

4

5

6

樣方面積（m2）

1

1

1

1

1

1

二化螟數(shù)量（只）

15

18

15

19

15

14


（1）該塊稻田中二化螟數(shù)量大概為只，調(diào)查二化螟種群密度選用樣方法而不選用標(biāo)志重捕法的原因是 ， 選取樣方的關(guān)鍵是 ．
（2）為了防治二化螟對(duì)稻田的危害，可以引入家鴨在稻田，這種防治方式在環(huán)境保護(hù)方面的優(yōu)點(diǎn)是 ， 同時(shí)引入家鴨后的水稻長(zhǎng)勢(shì)更好，主要原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)在軸突上傳導(dǎo)時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.丁區(qū)域發(fā)生了K+外流和Na+內(nèi)流
B.甲區(qū)域或丙區(qū)域可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)
C.乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁
D.圖示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體肌肉細(xì)胞和菠菜葉肉細(xì)胞共有的糖是（ ）

①糖原 ②淀粉 ③蔗糖 ④乳糖 ⑤核糖 ⑥葡萄糖

A. ②④ B. ④⑤ C. ⑤⑥ D. ①⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖象，對(duì)其描述正確的是（ ）
A.甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B.甲、乙、丙細(xì)胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值都為1：2：2
C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體
D.該生物可能是低等植物細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物興趣小組的同學(xué)畫出的根細(xì)胞中部分元素及其構(gòu)成化合物關(guān)系圖（a、b、c代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的生物大分子），據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）若a是葡萄糖，則A可能是____________，B物質(zhì)中N元素可能存在于____________。

（2）物質(zhì)c在根細(xì)胞中有_______種，對(duì)從根細(xì)胞中提取的兩個(gè)c分子的組成進(jìn)行比較，其_______可能不同。

（3）已知該植物的根部細(xì)胞貯存有大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，為檢測(cè)所貯存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中是否含有脂肪，某同學(xué)將根切成薄片制成臨時(shí)裝片，用顯微鏡進(jìn)行觀察。簡(jiǎn)要寫出該同學(xué)制臨時(shí)裝片的主要步驟：

①用毛筆蘸取最薄的切片放在載玻片中央；

②________________________；

③________________________；

④________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）構(gòu)成圖乙⑩的化學(xué)成分主要是 ， 它對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用，⑩的形成與[]有關(guān)
（2）圖乙屬于（填“高等植物”或“低等植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，與圖甲相比其特有的結(jié)構(gòu)是（寫結(jié)構(gòu)名稱）
（3）與圖乙相比圖甲中特有的細(xì)胞器是[] ， 其作用是與有關(guān)
（4）圖甲中分泌蛋白合成和運(yùn)輸過程中依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為（用圖中序號(hào)和箭頭表示），在這一過程中還需要[]提供能量若圖甲中的分泌物為抗體，其具有的功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖,相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. c可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

B. ①②④能與斐林試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

C. ③是細(xì)胞膜的基本支架, 是固定不動(dòng)的

D. ①可能與機(jī)體的免疫、體液調(diào)節(jié)等有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案