18．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．探究酵母菌的呼吸方式--對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
B．大鼠細(xì)胞融合證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性--同位素標(biāo)記法
C．孟德?tīng)柼岢鲞z傳規(guī)律--假說(shuō)-演繹法
D．薩頓推測(cè)基因位于染色體上--類比推理法

分析 1、孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律用的是假說(shuō)-演繹法．
2、薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體的假說(shuō)，摩爾根運(yùn)用假說(shuō)演繹法證明基因在染色體上．

解答 解：A、探究酵母菌的呼吸方式---對(duì)比實(shí)驗(yàn)法，A正確；
B、人鼠細(xì)胞融合證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性---熒光標(biāo)記法，B錯(cuò)誤；
C、孟德?tīng)柼岢鲞z傳規(guī)律--假說(shuō)演繹法，C正確；
D、薩頓推測(cè)基因位于染色體上---類比推理法，D正確．

點(diǎn)評(píng) 本題考查科學(xué)史中所用的研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法，意在考查考生識(shí)記和理解能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽六安新安中學(xué)南溪中學(xué)高二4月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某地區(qū)山體在暴雨后出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象，原有植被被破壞，若干年后，滑坡山體經(jīng)歷了一年生草本植物、多年生草本植物和灌木三個(gè)階段，各階段優(yōu)勢(shì)物種種群密度（棵/）的變化如下表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．滑坡山體所經(jīng)歷三個(gè)階段中的群落都具有垂直結(jié)構(gòu)

B．物種1與物種2相比，后者的耐陰能力強(qiáng)

C．氣候適宜的條件下三物種中占主導(dǎo)地位的是物種3

D．滑坡山體上的植被被破壞后發(fā)生的演替為初生演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)正常動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂間期的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．分裂間期發(fā)生DNA復(fù)制B．分裂間期有蛋白質(zhì)合成
C．分裂間期有RNA合成D．分裂間期有紡錘體出現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如表實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、所選用的試劑及其作用匹配正確的選項(xiàng)是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>試劑試劑的作用
A檢測(cè)脂肪蘇丹Ⅲ染液將脂肪染成紅色
B觀察線粒體健那綠染液使線粒體呈灰綠色
C提取綠葉中的色素碳酸鈣使葉片研磨充分
D觀察染色體醋酸洋紅使染色體著色
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如果群體中男性紅綠色盲患者的表現(xiàn)型頻率為0.08，且群體處于平衡狀態(tài)，那么，女性表現(xiàn)正常但為紅綠色盲攜帶者的頻率是女性患者的（　�。�
A．5倍B．10倍C．15倍D．23倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為人體的特異性免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫
B．能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有b、c、d、f
C．對(duì)于胞內(nèi)寄生的病原體，如病毒，結(jié)核桿菌等，⑤⑥兩種免疫同時(shí)發(fā)揮作用
D．細(xì)胞e→細(xì)胞d→③作用的過(guò)程發(fā)生在機(jī)體首次接觸過(guò)敏原時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．以下說(shuō)法哪個(gè)是錯(cuò)誤的（　�。�
A．所有的細(xì)胞都含有脂質(zhì)類物質(zhì)
B．蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸
C．DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
D．生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是玉米葉肉細(xì)胞中ATP的合成與分解示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．無(wú)氧條件下，光能是葉肉細(xì)胞內(nèi)能量1的唯一來(lái)源
B．有氧條件下，合成ATP的場(chǎng)所只有線粒體和葉綠體
C．能量2可以用于葉綠體中H2O的光解
D．能量2可以用于吸能反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為在電子顯微鏡下觀察到的動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）比較動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[①]中心體（細(xì)胞器）．若B是藍(lán)細(xì)菌，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器則只有[③]核糖體．
（2）吞噬細(xì)胞能夠攝取外來(lái)的異物（如細(xì)菌等），胞吞過(guò)程體現(xiàn)了⑤的流動(dòng) 性．
（3）控制動(dòng)植物性狀的物質(zhì)主要位于[④]細(xì)胞核中．
（4）如果要除去細(xì)胞壁，應(yīng)選用纖維素酶和果膠 酶進(jìn)行操作，以水解細(xì)胞壁主要成分．
（5）洋蔥的紫色鱗莖外表皮的色素位于[⑨]液泡或細(xì)胞液中．
（6）細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)分布最廣泛的細(xì)胞器是[②]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，含有核酸的細(xì)胞器有③、⑥、⑩．

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