【題目】下列關(guān)于細(xì)胞免疫和體液免疫的共同點(diǎn)，描述正確是

A. 都能產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫效應(yīng) B. 都屬于非特異性免疫

C. 免疫細(xì)胞都在骨髓中成熟 D. 都能產(chǎn)生記憶細(xì)胞

【答案】D

【解析】細(xì)胞免疫不產(chǎn)生抗體，A項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞免疫和體液免疫都屬于特異性免疫，B項(xiàng)錯(cuò)誤；免疫細(xì)胞在骨髓、胸腺等淋巴器官中成熟，C項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞免疫和體液免疫都能產(chǎn)生記憶細(xì)胞D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列甲、乙、丙三圖，下列說法正確的是(　　）

A. 圖甲表示從B點(diǎn)開始出現(xiàn)光合作用

B. 圖乙中，在光照強(qiáng)度相同時(shí)，如t2℃植物表觀光合速率最大

C. 若圖丙代表兩類色素的吸收光譜，則f代表胡蘿卜素

D. 在塑料大棚中種植蔬菜時(shí)，為了提高產(chǎn)量應(yīng)選用綠色的塑料大棚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單體與多聚體的敘述，錯(cuò)誤的是（）
A.甘油和脂肪酸是單體，經(jīng)脫水縮合形成多聚體脂肪
B.氨基酸是單體，經(jīng)脫水縮合形成多聚體蛋白質(zhì)
C.葡萄糖是單體，經(jīng)脫水縮合形成多聚體淀粉、纖維素和糖原
D.核苷酸是單體，經(jīng)脫水縮合形成多聚體DNA，RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)肌肉細(xì)胞缺氧時(shí)，pH是降低還是升高？pH的這種變化是由哪種物質(zhì)引起的？需何種緩沖物質(zhì)進(jìn)行調(diào)節(jié)？

A.降低、CO2、NaHCO3

B.升高、CO2、H2 CO3

C.降低、乳酸、NaHCO3

D.升高、乳酸、NaHCO3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答相關(guān)問題：

⑴圖1中的 _______________（填圖中數(shù)字）構(gòu)成核酸的基本單位。如果DNA分子發(fā)生突變，導(dǎo)致編碼某蛋白質(zhì)多肽鏈的mRNA序列中一個(gè)堿基被另一個(gè)堿基替換，但未引起該蛋白質(zhì)中氨基酸序列的改變，其原因可能是___________________________。

⑵通常，細(xì)胞內(nèi)具有正常生物功能的蛋白質(zhì)需要有正確的氨基酸序列和空間結(jié)構(gòu)。某些物理或化學(xué)因素可以導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，通常，變性的蛋白質(zhì)易被蛋白酶水解，原因是________。

⑶赫爾希和蔡斯在完成圖2 實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別用________標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA分子。標(biāo)記元素所在部位分別對(duì)應(yīng)圖1中的_______。

⑷錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)________(T2噬菌體、大腸桿菌)，培養(yǎng)液中__________（添加、不添加）放射性營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。⑧過程指_____________，目的是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】p53蛋白對(duì)細(xì)胞分裂起監(jiān)視作用。p53蛋白可判斷DNA損傷的程度，如果損傷較小，該蛋白就促使細(xì)胞自我修復(fù)(過程如圖所示)；若DNA損傷較大，該蛋白則誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. p53蛋白可使DNA受損的細(xì)胞分裂間期延長(zhǎng)

B. p53蛋白可導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的基因選擇性表達(dá)

C. 抑制p53蛋白基因的表達(dá)，細(xì)胞將不能分裂

D. 若p53蛋白基因突變，則可能導(dǎo)致細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞中DNA控制性狀的流程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 人體細(xì)胞中核糖體的分布位置：游離核糖體、附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體、線粒體中的核糖體

B. 圖中的蛋白質(zhì)2可能是催化丙酮酸分解成二氧化碳的酶

C. Ⅲ代表的是tRNA，其所轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的密碼子是UGA

D. 核基因發(fā)生突變，可能會(huì)影響線粒體的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某物種種群數(shù)量的變化圖，下列分析正確的是

A. 調(diào)查物種種群數(shù)量時(shí)只能用樣方法

B. 第20～30年間種群的增長(zhǎng)率為0

C. 由A到B種群數(shù)量越來越少，由B到C種群數(shù)量越來越多

D. C點(diǎn)之后種群數(shù)量不會(huì)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖；乙圖表示某三十九肽中共有丙氨酸（R基為一CH3）4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽。據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中A的元素組成為________，在人體內(nèi)可以合成的B屬于________，C是________。

（2）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性，從蛋白質(zhì)自身分析，原因有氨基酸的________不同，以及蛋白質(zhì)的________千變?nèi)f化。

（3）乙圖中，三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少____個(gè)。這些肽鏈和三十九肽相比，氨基和羧基均增加____個(gè)，C原子減少____個(gè)，O原子減少___個(gè)。

（4）若該蛋白質(zhì)是血紅蛋白，說明蛋白質(zhì)具有________作用；若該蛋白質(zhì)是酶，說明蛋白質(zhì)具有________作用。

（5）高溫加熱后，蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑檢驗(yàn)________（填“能”或“否”）發(fā)生紫色反應(yīng)。

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