2．下列各項(xiàng)生物技術(shù)中，理論上對遺傳信息改變最小的是（　�。�
A．經(jīng)細(xì)胞核移植克隆動物B．導(dǎo)入外源基因培育轉(zhuǎn)基因動物
C．經(jīng)植物組織培養(yǎng)克隆植物D．植物體細(xì)胞雜交獲得雜種植株

分析 植物組織培養(yǎng)是用植物組織或細(xì)胞離體培養(yǎng)成一個個體，其體內(nèi)遺傳物質(zhì)來自于同一個細(xì)胞，即一個親本；細(xì)胞融合、胚胎移植（胚胎可來自轉(zhuǎn)基因技術(shù)、核移植技術(shù)、體外受精技術(shù)等）和細(xì)胞核移植形成的新個體的遺傳物質(zhì)均來自兩個親本．據(jù)此答題．

解答 解：A、細(xì)胞核移植形成的克隆動物的核遺傳物質(zhì)來自供核生物，細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來自受體；
B、轉(zhuǎn)基因動物的少數(shù)基因來自其它生物；
C、植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖，新個體體內(nèi)遺傳物質(zhì)均來自一個親本；
D、經(jīng)人工授粉培育的種間雜交種的遺傳物質(zhì)來自兩個親本．
因此，對遺傳信息改變最小的是經(jīng)過植物組織培養(yǎng)獲得的克隆植物．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查植物組織培養(yǎng)、動物細(xì)胞核移植、細(xì)胞融合和胚胎移植等知識，要求考生識記相關(guān)知識點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷這些技術(shù)形成的新個體的遺傳物質(zhì)來自一個親本還是兩個親本，再選出正確的答案，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．靜息和產(chǎn)生興奮時，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位分別是（　　）
A．內(nèi)正外負(fù)、內(nèi)負(fù)外正B．內(nèi)負(fù)外正、內(nèi)正外負(fù)
C．內(nèi)負(fù)外正、內(nèi)負(fù)外正D．內(nèi)正外負(fù)、內(nèi)正外負(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．生活在一個生物群落中的兩個種群（a，b）的數(shù)量變化如圖所示，下列判斷正確的是（　　）
A．a種群與b種群為捕食關(guān)系，a種群依賴于b種群
B．a種群與b種群為競爭關(guān)系，競爭程度由弱到強(qiáng)
C．a為“S”型增長曲線，其增長受本身密度制約
D．b為“J”型增長曲線，始終受到a種群的制約

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．酸堿物質(zhì)在生物實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用．下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述正確的是（　�。�
A．斐林試劑中的NaOH為CuSO4與還原糖的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件
B．濃硫酸為溴麝香草酚藍(lán)與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件
C．鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞可改變膜的通透性，利于健那綠進(jìn)入細(xì)胞
D．觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時可用龍膽紫為染色體著色提供堿性基團(tuán)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示某人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)示意圖．相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)由于飼養(yǎng)豬、雞延長了食物鏈，最終使人獲得的能量減少
B．蠅蛆和蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者，可促進(jìn)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的進(jìn)行
C．合理使用農(nóng)家肥提高土壤肥力的同時增加大氣中CO2濃度，利于葡萄和蔬菜增產(chǎn)
D．該生態(tài)系統(tǒng)遵循了物質(zhì)循環(huán)再生原理，但各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率并未提高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．內(nèi)皮素（ET）是一種多肽，主要通過與靶細(xì)胞膜上的ET受體（ETA）結(jié)合而發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng)．科研人員通過構(gòu)建表達(dá)載體，實(shí)現(xiàn)ETA基因在大腸桿菌細(xì)胞中的高效表達(dá)，其過程如下圖所示，圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因，限制酶ApaⅠ的識別序列為，限制酶XhoⅠ的識別序列為．請據(jù)圖分析回答：

（1）進(jìn)行過程①時，需要加入緩沖液、引物、dNTP和反轉(zhuǎn)錄（逆轉(zhuǎn)錄）酶等．完成過程①②③的目的是獲取目的基因（ETA基因）．
（2）過程③和⑤中，限制酶XhoⅠ切割DNA，使磷酸二酯鍵斷開，形成的黏性末端是．
（3）構(gòu)建的重組表達(dá)載體，目的基因上游的啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，進(jìn)而可驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄．除圖中已標(biāo)出的結(jié)構(gòu)外，基因表達(dá)載體還應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是終止子．
（4）過程⑥要用CaCl2預(yù)先處理大腸桿菌，使其成為容易吸收外界DNA的感受態(tài)細(xì)胞．
（5）將SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因，其目的是有利于檢測ETA基因能否表達(dá)及表達(dá)量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)細(xì)胞生理的各項(xiàng)敘述中，正確一組是（　�。�
①癌細(xì)胞是能連續(xù)分裂的細(xì)胞；
②細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的；
③衰老的生物體中，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)；
④人體細(xì)胞中都有與癌變有關(guān)的基因；
⑤細(xì)胞死亡就是細(xì)胞凋亡；
⑥成熟生物體細(xì)胞自然更新也是通過細(xì)胞凋亡完成的．
A．①②⑤B．①②④⑥C．①②③④⑤⑥D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列說法錯誤的有（　�。�
①單倍體生物的體細(xì)胞中都只含有一個染色體組；
②DNA分子中堿基對的增添、缺失和替換不一定都是基因突變；
③基因突變的結(jié)果是產(chǎn)生新基因；
④由受精卵發(fā)育而成的生物體一定不是單倍體；
⑤非同源染色體片段的互換屬于基因重組．
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是赫爾希和蔡斯所做的關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．若想得到被標(biāo)記的噬菌體，必須先得到被同種元素標(biāo)記的細(xì)菌
B．若沉淀物的放射性很高，則第一步是獲得35S標(biāo)記的噬菌體
C．第二步培養(yǎng)時間的長短可能會影響沉淀和上清液中放射性的變化
D．若要證明DNA是遺傳物質(zhì)，應(yīng)繼續(xù)檢測子代噬菌體

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