下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是（　�。�
A、絕大多數(shù)動(dòng)物屬于消費(fèi)者
B、細(xì)菌都屬于分解者
C、自養(yǎng)生物都能進(jìn)行光合作用
D、一種生物只能屬于一種生物成分
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專(zhuān)題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)．自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，主要包括綠色植物和化能合成生物；大多數(shù)的動(dòng)物屬于消費(fèi)者；營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌和動(dòng)物屬于分解者．
解答： 解：A、絕大多數(shù)動(dòng)物屬于消費(fèi)者，少數(shù)的屬于分解者，如蚯蚓、禿鷲等，A正確；
B、營(yíng)腐生生活的細(xì)菌屬于分解者，細(xì)菌中既有生產(chǎn)者，如硝化細(xì)菌、鐵細(xì)菌等，也有消費(fèi)者和分解者，消費(fèi)者如寄生在人體內(nèi)的結(jié)核桿菌等，B錯(cuò)誤；
C、自養(yǎng)生物不一定都能進(jìn)行光合作用，如硝化細(xì)菌、鐵細(xì)菌和硫細(xì)菌等，C錯(cuò)誤；
D、一種生物由于不同的生理活動(dòng)，可能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的不同生物成分，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)成分中的特殊的生物的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答：

（1）該圖中，①為
 
，③為
 
，⑨為
 

（2）該化合物由
 
個(gè)氨基酸，失去
 
水分子形成的，它們的R基序號(hào)依次是
 
．
（3）化合物中屬于肽鍵的序號(hào)是
 
，此化合物準(zhǔn)確稱(chēng)為
 
．
（4）生成此化合物的反應(yīng)叫
 
，氨基酸的通式是
 
．
（5）蛋白 質(zhì)在人體中的重要功能有
 
、
 
（答出兩點(diǎn)即可）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中屬于化學(xué)致癌因子的是（　�。�
A、電離輻射B、X射線(xiàn)
C、Rous肉瘤病毒D、亞硝胺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（1）雄果蠅的X染色體來(lái)自親本中的
 
蠅，并將其傳給下一代中的
 
蠅．雄果蠅的白眼基因位于
 
染色體上，
 
染色體上沒(méi)有該基因的等位基因，所以白眼這個(gè)性狀表現(xiàn)伴性遺傳．
（2）己知果蠅剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀由X和Y染色體上一對(duì)等位基因控制，剛毛基因（B）對(duì)截毛基因（b）為顯性．現(xiàn)有基因型分別為 XBXB、XBYB XbXb和XbYb的四種果蠅．根據(jù)需要從上述四種果蠅中選擇親本，通過(guò)兩代雜交，使最終獲得的后代果蠅中，雄性全部表現(xiàn)為截毛，雌性全部表現(xiàn)為剛毛，則第一代雜交親本中，雌性的基因型是
 
，雌性的基因型是
 
；第二代雜交親本中，雄性的基因型是
 
，雌性的基因型是
 
最終獲得的后代中，截毛雄蠅的基因型是
 
，剛毛雌蠅的基因型是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述，不正確的是（　　）
A、基因突變對(duì)于生物個(gè)體是弊多于利
B、基因突變屬于可遺傳的變異
C、基因重組屬于可遺傳的變異
D、基因重組普遍發(fā)生在體細(xì)胞增殖過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（在[]中填數(shù)字，在“     ”上填文字，數(shù)字與文字全對(duì)才給分）
（1）圖示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖；判斷的依據(jù)是
 
．
（2）若圖示的是人的胰島細(xì)胞，該細(xì)胞能分泌胰島素，那么細(xì)胞吸收的氨基酸將首先在[
 
]上被利用合成肽鏈，合成的肽鏈進(jìn)入[
 
]
 
進(jìn)行加工，然后經(jīng)囊泡運(yùn)輸至[
 
]
 
進(jìn)行進(jìn)一步的加工和修飾，然后形成包裹著胰島素的囊泡，囊泡與[
 
]
 
融合，將胰島素分泌到細(xì)胞外．此過(guò)程的順利進(jìn)行還需要[
 
]
 
來(lái)提供能量．
（3）用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的細(xì)胞器依次為[
 
]．
（4）細(xì)胞核是控制細(xì)胞代謝的中心，它不斷與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行著物質(zhì)和信息的交流，攜帶遺傳信息的物質(zhì)RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的通道是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場(chǎng)所．圖中的A、B、C、D是4種不同類(lèi)型的細(xì)胞，其中D細(xì)胞含有光合色素．請(qǐng)分析回答：

（1）上圖中，屬于原核細(xì)胞的是圖
 
，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
 
．
幽門(mén)螺桿菌可產(chǎn)生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的
 
（酶）可直接破壞胃黏膜的完整性，進(jìn)而破壞人體韻第一道防線(xiàn)．
（2）上圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是
 
（填代號(hào)）．
（3）B細(xì)胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照
 
（用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱(chēng)表示）的方向運(yùn)到細(xì)胞外．
（4）上圖中含有細(xì)胞壁的是圖
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用于自身生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量大部分通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、信息傳遞會(huì)影響生物種群的繁衍
B、信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
C、應(yīng)用信息傳遞可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量
D、利用信息傳遞控制有害動(dòng)物屬于化學(xué)防治

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