將新鮮馬鈴薯切成粗細(xì)相同的5cm長條，再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4h后測量每條的長度，結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是（ ）

①馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g·L－1；

②當(dāng)溶液濃度為40g·L－1時，細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離；

③在溶液濃度為30g·L－1～90g·L－1的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮；

④在溶液濃度為20g·L－1，細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離。

A．② B．③

C．①③ D．②④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命．青蒿素是從植物黃花蒿的組織細(xì)胞中所提取的一種代謝產(chǎn)物，其作用方式目前推測可能是作用于瘧原蟲的食物泡膜，從而阻斷了營養(yǎng)攝取的最早階段，使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓，迅速形成自噬泡，并不斷排出蟲體外，使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡．
（1）瘧原蟲是一種原生生物，可以在人或按蚊體內(nèi)進(jìn)行生長及繁殖，屬于營寄生（腐生/寄生）的異養(yǎng)生物，則以下各生物屬于異養(yǎng)生物的有ABDFH．
A．草履蟲 B．大腸桿菌 C．顫藻 D．放線菌 E．光合細(xì)菌 F．毛霉 G．硝化細(xì)菌 H．靈芝
（2）通過觀察體外培養(yǎng)的惡性瘧原蟲對3H標(biāo)記的異亮氨酸的攝入情況可以顯示青蒿素作用方式可能是抑制原蟲蛋白合成，異亮氨酸對于成人來說也是8種必需氨基酸之一，即人體 細(xì)胞不能合成，必須從外界環(huán)境中直接獲取的氨基酸．
（3）青蒿素的作用方式是通過其內(nèi)過氧化物（雙氧）橋，經(jīng)血紅蛋白分解后產(chǎn)生的游離鐵所介
導(dǎo)，與瘧原蟲的蛋白質(zhì)形成共價加合物，而使瘧原蟲死亡．血紅蛋白所包含的鐵元素與MnZnCuBMo并稱為細(xì)胞內(nèi)的微量元素，同時血紅蛋白作為一種功能蛋白，其含有4條肽鏈，在生物體內(nèi)起到運(yùn)輸氧作用．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鳥類性別由性染色體Z和W決定。鳥類的年齡很小時，很難確定幼鳥的性別，但是在進(jìn)行商業(yè)生產(chǎn)時確定幼鳥的性別很重要。利用遺傳標(biāo)志物，通過雜交，能使不同性別的幼鳥產(chǎn)生不同表現(xiàn)型。遺傳標(biāo)志物應(yīng)位于哪一條染色體上，選擇哪種雜交類型才會使雜交后代的雌鳥和雄鳥產(chǎn)生不同的表現(xiàn)型（ ）

A．位于Z染色體上，隱性表現(xiàn)型的雌鳥與顯性純合子雄鳥雜交

B．位于W染色體上，隱性表現(xiàn)型的雌鳥與隱性純合子雄鳥雜交

C．位于Z染色體上，顯性表現(xiàn)型的雌鳥與隱性純合子雄鳥雜交

D．位于Y染色體上，顯性表現(xiàn)型的雌鳥與隱性純合子雄鳥雜交

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年安徽省高三下學(xué)期第四次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

灰體（B）對黃體（b）為顯性，將并聯(lián)黃體雌果蠅（XbXbY）與正�；殷w雄果蠅雜交，子代只產(chǎn)生了并[聯(lián)黃體雌果蠅和灰體雄果蠅。有關(guān)解釋合理的是（ ）

A．子代并聯(lián)黃體雌性果蠅不含XB

B．親本雌果蠅產(chǎn)生的配子為Xb及XbY

C．雙親均可為子代雄性個體提供Y染色體

D．性染色體組成只有為xxx或YY時致死

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年安徽省高三下學(xué)期第四次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一株生長迅速的植物在夏季24h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量，光合作用速率和呼吸作用速率用單位時間內(nèi)CO2的吸收量和CO2的釋放量表示（圖中A、B、C表示相應(yīng)圖形的面積）。下列表述不合理的是（ ）

A．在18：00時和6：00時，該植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等

B．假設(shè)該植物在24h內(nèi)呼吸速率不變，最大光合速率為85mg／h

C．中午12：00左右，與曲線最高點(diǎn)所對應(yīng)的時間相比，該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降

D．該植物在一晝夜中有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為A+C－B

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•遂寧期末）為了探究種子萌發(fā)時所進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型，請據(jù)所給的材料和用具設(shè)計實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)原理：種子萌發(fā)過程中，如果只進(jìn)行有氧呼吸，則根據(jù)反應(yīng)式 可知吸收O2量和CO2釋放量相等；如果只進(jìn)行無氧呼吸，則根據(jù)反應(yīng)式 可知只釋放CO2，不吸收O2．（假設(shè)以葡萄糖作為細(xì)胞呼吸的底物）

（2）實(shí)驗(yàn)材料和用具：萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮塞的玻璃罩2只、100mL的燒杯4個、2根彎曲的其中帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸餾水、凡士林．

（3）實(shí)驗(yàn)方法：按照如圖將實(shí)驗(yàn)材料和用具裝好．

（4）實(shí)驗(yàn)分析：裝置一中，若萌發(fā)的種子進(jìn)行有氧呼吸，消耗的O2使氣體體積 （增加、不變、減少），產(chǎn)生的CO2被NaOH吸收導(dǎo)致瓶內(nèi)的氣體體積 （增加、不變、減少），從而使液滴向 移動．

（5）完成如表，預(yù)測實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論．（描述裝置一、二中液滴移動狀況）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

裝置一左移，裝置二不移動

①

②

③

④

既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）如圖表示一個酶促反應(yīng)，它所能反映的酶的一個特性和A、B、C最可能的物質(zhì)依次是（ ）

A．高效性 蛋白酶 蛋白質(zhì) 多肽

B．高效性 脂肪酶 脂肪 甘油和脂肪酸

C．專一性 淀粉酶 淀粉 麥芽糖

D．專一性 麥芽糖酶 麥芽糖 葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)所用試劑及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述中錯誤的是（ ）

A．健那綠可將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色

B．蛋白質(zhì)溶液中加入雙縮脲試劑立即呈現(xiàn)紫色

C．蘇丹Ⅲ染液可將花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒染成橘黃色

D．還原糖與斐林試劑在酒精燈直接加熱條件下出現(xiàn)紅色沉淀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•北京模擬）下列物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的過程中，既不需要載體也不消耗能量的是（ ）

A．氨基酸 B．Na+ C．O2 D．葡萄糖

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