【題目】下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果：據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是（ ）

A．神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B．血糖含量低于正常值

C．組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速 D．促甲狀腺激素分泌減少

【答案】D

【解析】甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，圖表中甲狀腺激素的含量明顯高于正常值，可推測神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性升高，A錯(cuò)誤；胰島素能夠降低血糖濃度，圖表中胰島素的含量明顯低于正常值，可推測血糖含量高于正常，B錯(cuò)誤；胰島素能夠促進(jìn)血糖合成糖原、加速血糖分解、從而降低血糖濃度，圖表中胰島素的含量明顯低于正常值，可推測組織細(xì)胞攝取葡萄糖減慢，C錯(cuò)誤；甲狀腺激素會抑制促甲狀腺激素的分泌，圖表中甲狀腺激素的含量明顯高于正常值，可推測促甲狀腺激素的分泌減少，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選育青霉素高產(chǎn)菌株所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是（　　）
A.基因重組
B.基因突變
C.染色體結(jié)構(gòu)變異
D.染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是

A. 花生籽粒勻漿可用于脂肪的檢測，不能用于蛋白質(zhì)的檢測

B. 調(diào)查人群白化病發(fā)病率時(shí)，應(yīng)調(diào)查多個(gè)患者家系以減少實(shí)驗(yàn)誤差

C. “設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸”實(shí)驗(yàn)中，需要密封生態(tài)缸，不需要通風(fēng)

D. “觀察植物根尖細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，可用卡諾氏液對根尖進(jìn)行固定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置，圖2是測得的動(dòng)作電位變化。請回答相關(guān)問題：

（1）興奮在突觸處只能單向傳遞的原因是_________________________________。

（2）圖1狀態(tài)測得的電位相當(dāng)于圖2中的__________區(qū)段的電位。

（3）圖2中由于Na+ 內(nèi)流引起的是________區(qū)段的變化，Na+ 內(nèi)流的方式是______（協(xié)助擴(kuò)散/主動(dòng)運(yùn)輸）。

（4）為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的，取新鮮的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本（實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤標(biāo)本），設(shè)計(jì)了如圖3的實(shí)驗(yàn)裝置圖（c點(diǎn)位于兩電極之間的正中心）。在圖中a、b、c、d四點(diǎn)分別給以適宜的刺激，無法得出正確結(jié)論的刺激點(diǎn)是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是測定保濕桶內(nèi)溫度變化實(shí)驗(yàn)裝置．某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況．材料用具：保溫桶（500mL）、溫度計(jì)活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油．實(shí)驗(yàn)假設(shè)：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多．

（1）取A，B兩裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下，請補(bǔ)充下表中內(nèi)容：

裝置

方法步驟一

方法步驟二

方法步驟三

A

加入240mL的葡萄糖溶液

加入10g活性干酵母

①

B

加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液

②

加入石蠟油，鋪滿液面


（2）B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是 ．
（3）要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量，還需要增加一個(gè)裝置C．請寫出裝置C的實(shí)驗(yàn)步驟：

裝置

方法步驟一

方法步驟二

方法步驟三

C

③

④

加入石蠟油，鋪滿液面


（4）實(shí)驗(yàn)預(yù)期：在適宜條件下實(shí)驗(yàn)，30分鐘后記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若裝置A，B，C溫度大小關(guān)系是：（用“＜、=、＞”表示），則假設(shè)成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆葉肉細(xì)胞內(nèi)，含有堿基A、U的核苷酸種類有（ ）

A. 2種 B. 3種 C. 4種 D. 5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對某種遺傳病進(jìn)行調(diào)查，繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖（如下圖），下列說法正確的是

A. 該病為常染色體顯性遺傳病

B. Ⅱ—5是該病致病基因的攜帶者

C. Ⅱ—5與Ⅱ—6再生患病男孩的概率為1/2

D. Ⅲ—9與正常女性結(jié)婚，建議生女孩

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分，1、2是指反射弧中的兩位點(diǎn)），有關(guān)說法正確的是

A. 若在Ⅰ處施加一個(gè)有效刺激，Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號

B. 正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)方向是單向的

C. Ⅱ處神經(jīng)細(xì)胞興奮的過程中，Na+通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)

D. a為感受器，e為效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×，視野中被相連的64個(gè)細(xì)胞所充滿．若目鏡不變，物鏡換成40×時(shí)，則在視野中可看到這群細(xì)胞中的（ ）

A．2個(gè) B．4個(gè) C．16個(gè) D．32個(gè)

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同步練習(xí)冊答案