20.下列有關(guān)生態(tài)工程的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.協(xié)調(diào)與平衡原理主要指與環(huán)境相適應(yīng)
B.城市生活垃圾分類回收利用與物質(zhì)循環(huán)再生原理最密切
C.人工建設(shè)的“三北防護(hù)林”與自然森林生態(tài)系統(tǒng)相比抵抗力穩(wěn)定性高
D.整體性原理的核心是生態(tài)學(xué)、系統(tǒng)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的相統(tǒng)一原理

分析 生態(tài)工程原理:
(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理:物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù),分層分級(jí)利用;
(2)物種多樣性原理:物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性;
(3)協(xié)調(diào)與平衡原理:生態(tài)系統(tǒng)的生物要適應(yīng)環(huán)境,且生物的數(shù)量不能超過環(huán)境承載力(環(huán)境容納量)的限度;
(4)整體性原理:生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的整體影響;
(5)系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理:系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理:要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能;
系統(tǒng)整體性原理:系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系,使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成,并實(shí)現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.

解答 解:A、協(xié)調(diào)與平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中的生物要適應(yīng)環(huán)境,且生物的數(shù)量不能超過環(huán)境承載力,A正確;
B、城市生活垃圾分類回收利用與物質(zhì)循環(huán)再生原理最密切,B正確;
C、人工建設(shè)的“三北防護(hù)林”與自然森林生態(tài)系統(tǒng)相比,其物種豐富度程度較低,抵抗力穩(wěn)定性較低,C錯(cuò)誤;
D、整體性原理的核心是自然、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)相統(tǒng)一原理,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理,要求考生識(shí)記生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理及相關(guān)實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.耳廓多毛癥是從父親傳給兒子,又從兒子傳給孫子.決定該性狀的基因,最可能的位置是( 。
A.X染色體上B.Y染色體上C.常染色體上D.無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.研究表明,果蠅的染色體上有性別轉(zhuǎn)換基因T(transformer),當(dāng)t基因純合時(shí)對(duì)雄果蠅無影響,但會(huì)導(dǎo)致雌果蠅轉(zhuǎn)化為不育雄果蠅.果蠅剛毛有直剛毛和卷剛毛之分,直剛毛基因(B)對(duì)卷剛毛基因(b)為顯性.兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.某科研小組現(xiàn)選一對(duì)雌雄果蠅做雜交實(shí)驗(yàn),F(xiàn)1中雌、雄果蠅之比為1:3,且雌果蠅全為直剛毛,雄果蠅有直剛毛和卷剛毛兩種.回答下列問題:
(1)控制果蠅性別轉(zhuǎn)換的基因位于常(填“X”“Y”或“!保┤旧w上.
(2)親本中雄果蠅的基因型為ttXBY.
(3)若親本中雌果蠅為直剛毛,親本中雌果蠅的基因型為TtXBXb,F(xiàn)1中雌果蠅的基因型有2種.
(4)若親本中雌果蠅為卷剛毛,F(xiàn)1中雌果蠅的基因型為TtXBXb,F(xiàn)1雄果蠅中不育果蠅的比例為$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.對(duì)429人的ABO血型的基因型進(jìn)行了檢測(cè)并計(jì)算,得到IA的頻率為0.24,IB的頻率為0.06,i的頻率為0.70.問:該人群中O型血的人數(shù)是(  )
A.200人B.210人C.220人D.230人

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.某種植物在開花期遇到持續(xù)降雨時(shí),只進(jìn)行自花、閉花授粉;天氣晴朗時(shí),可進(jìn)行異花傳粉.該植物的花色(紫色YY、黃色Yy、白色yy)與花梗長(zhǎng)度(長(zhǎng)梗對(duì)短梗為顯性,基因用“R、r”表示)兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.
(1)現(xiàn)將相等數(shù)量的紫花短梗(YYrr)和黃花長(zhǎng)梗(YyRR)植物間行種植,若開花期連續(xù)    陰雨,黃花長(zhǎng)梗(YyRR)植物上收獲種子的基因型有3種.若開花期內(nèi)短暫陰雨后,天氣晴朗,則紫花短梗植株上所收獲種子的基因型為YYrr、YyRr、YYRr.
(2)研究發(fā)現(xiàn),基因型yyRR個(gè)體因缺乏某種酶而表現(xiàn)白花性狀,則說明基因Y控制性    狀的方式是通過控制酶的合成控制代謝過程.如果基因y與Y的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個(gè)密碼子的堿基序列不同,則翻譯至mRNA的該點(diǎn)時(shí)發(fā)生的變化可能是:編碼的氨基酸種類改變,或者是翻譯終止(或肽鏈合成終止).
(3)遺傳學(xué)家在研究該種植物減數(shù)分裂時(shí),發(fā)現(xiàn)處于某一時(shí)期的細(xì)胞(僅研究?jī)蓪?duì)染色體),大多數(shù)如右圖甲細(xì)胞,少數(shù)出現(xiàn)了如圖乙細(xì)胞所示的“十字形”圖象.(注:圖中每條染色體只表示了一條染色單體)
①甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂期期,乙細(xì)胞中發(fā)生的變異是染色體結(jié)構(gòu)變異(或易位).
②研究發(fā)現(xiàn)該種植物的配子中出現(xiàn)基因缺失時(shí)不能存活.現(xiàn)有基因組成如甲細(xì)胞和乙細(xì)胞的甲乙兩種植株雜交,則F1中含有異常染色體的個(gè)體占$\frac{1}{2}$,黃花長(zhǎng)梗個(gè)體中含有異常染色體的基因型是DDYyRrNN.
③為進(jìn)一步確定“該種植物配子中出現(xiàn)基因缺失時(shí)不能存活”這一結(jié)論,現(xiàn)對(duì)植株乙采用單倍體育種的方法進(jìn)行驗(yàn)證,若若培育出的子代中紫花長(zhǎng)梗:白花短梗=1:1,則結(jié)論正確.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•信陽一模)某基因型的植物個(gè)體甲與基因型為aabb的乙雜交,正交和反交的結(jié)果如下表所示(以甲作為父本為正交).則相關(guān)說法正確的是( )

A.正交和反交的結(jié)果不同,原因可能是甲為父本產(chǎn)生的AB雄配子一半沒有活性

B.正交的結(jié)果說明兩對(duì)基因的遺傳不符合基因自由組合定律

C.可以通過甲自交后代性狀分離比是否9:3:3:1判斷兩對(duì)基因的遺傳是否符合自由組合定律

D.正交和反交的結(jié)果不同是由于乙產(chǎn)生的配子類型的差異

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•天津校級(jí)月考)把一個(gè)細(xì)胞中的磷脂分子全部提取出來,在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層(假定單分子間距離適當(dāng)且相等),推測(cè)在下列生物中空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細(xì)胞的表面積之比最大和最小的細(xì)胞分別是( )

①洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞 ②蛙成熟的紅細(xì)胞

③小鼠胰腺腺泡細(xì)胞 ④乳酸菌細(xì)胞 ⑤酵母菌細(xì)胞.

A.①② B.③④ C.③② D.⑤④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市等校聯(lián)考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•湖南二模)下列模式圖表示幾種細(xì)胞器,有關(guān)說法不正確的是( )

A.細(xì)胞器A、C、E、F能產(chǎn)生水

B.細(xì)胞器B、F不含磷脂

C.綠色植物的細(xì)胞都含有A、C、D、E、F

D.A與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2008秋•如東縣期末)葡萄糖是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸最常利用的物質(zhì).將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有放射性氣體18O2的容器內(nèi),18O2進(jìn)入細(xì)胞后,最先出現(xiàn)的放射性化合物是( )

A.二氧化碳 B.丙酮酸 C.乳酸 D.水

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