【題目】下述有關(guān)酶的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生具有催化作用的有機(jī)物

B. 絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA

C. 酶促反應(yīng)需要適宜的溫度和pH

D. 酶在起催化作用的同時(shí)，自身也被消耗

【答案】D

【解析】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生具催化作用的有機(jī)物，A項(xiàng)正確；絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，B項(xiàng)正確；酶促反應(yīng)需要適宜的溫度和pH，C項(xiàng)正確；酶在反應(yīng)前后質(zhì)和量均不變，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】F是一種重要的藥物成分，其合成過程如圖所示：

回答下列問題：

（1）下列關(guān)于淀粉的說法，不正確的是___________(填序號)

a.淀粉是天然高分子，水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖

b.淀粉和纖維素都可用(C6H10O5)n表示，但它們不互為同分異構(gòu)體

c.淀粉既是重要的營養(yǎng)物質(zhì)、食品工業(yè)原料，又是藥片中的賦形劑

d.欲檢驗(yàn)淀粉的水解產(chǎn)物具有還原性，只需在水解液中加入新制氫氧化銅懸濁液并加熱

（2）A中含有的官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)簡式為______________________。

（3）B的結(jié)構(gòu)簡式為______________________。

（4）由C到D的反應(yīng)類型為___________。

（5）已知1molA在催化劑作用下發(fā)酵生成2mol乳酸，轉(zhuǎn)化過程中無其他反應(yīng)物、生成物，經(jīng)現(xiàn)代化學(xué)儀器分析，測定乳酸分子中含有1個(gè)甲基、1個(gè)醇羥基和1個(gè)羧基，請寫出乳酸分子之間通過酯化反應(yīng)生成的六元環(huán)狀化合物的結(jié)構(gòu)簡式：______________________。

（6）由E到F的反應(yīng)方程式為____________________________________________。

（7）G是C的同分異構(gòu)體，7.30g的G與足量飽和碳酸氫鈉反應(yīng)可釋放出2.24L二氧化碳(標(biāo)準(zhǔn)狀況)，G的可能結(jié)構(gòu)共有___________種(不考慮立體異構(gòu))，其中核磁些振氫譜為三組峰，峰面積比為1︰2︰2的結(jié)構(gòu)簡式為______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將新鮮的洋蔥鱗片葉外表皮浸潤在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，你會看到洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞此時(shí)發(fā)生了質(zhì)壁分離，質(zhì)壁分離是指

A. 細(xì)胞膜與細(xì)胞壁分離

B. 細(xì)胞膜與細(xì)胞質(zhì)分離

C. 原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離

D. 細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組將甲、乙兩品種植物的盆栽苗置于人工氣候室中研究CO2濃度對植物光合作用的影響，在溫度和光照強(qiáng)度適宜及其他培養(yǎng)條件相同的情況下進(jìn)行培養(yǎng)，一段時(shí)間后，測得的甲、乙植物盆栽苗的真正光合作用速率曲線如下圖所示。回答下列問題：

（1）植物細(xì)胞消耗CO2的場所有__________________，圖中A點(diǎn)對應(yīng)的CO2濃度表示乙植物______________。

（2）CO2飽和點(diǎn)是指當(dāng)空氣中的CO2濃度增加到一定程度后，植物的光合速率不會再隨著CO2濃度的增加而提高時(shí)的CO2濃度。圖中甲、乙兩植物的CO2飽和點(diǎn)分別是_________（用圖中字母表示）；圖中當(dāng)乙植物凈光合速率為0時(shí)，甲植物凈光合速率_________（填“大于0”、“等于0”、“小于0”或“無法確定”）

（3）圖中甲植物P點(diǎn)與F點(diǎn)相比光合作用速率較低，限制因素主要是____________________，該限制因素的降低會使光反應(yīng)速率_____________（填“升高”、“不變”或“降低”），理由是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體雄性動物（2N=8）減數(shù)分裂某時(shí)期細(xì)胞內(nèi)不同指標(biāo)的關(guān)系。下列敘述正確的是（ ）

A.當(dāng)X=16時(shí)，此細(xì)胞為次級精母細(xì)胞

B.當(dāng)X=16時(shí)，此細(xì)胞不能處在減數(shù)第一次分裂后期

C.當(dāng)X=8時(shí)，此細(xì)胞中正發(fā)生非同源染色體自由組合

D.當(dāng)X=8時(shí)，此細(xì)胞只含有一個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖（如圖）.下列說法正確的是

A. 該病為常染色體顯性遺傳病

B. Ⅱ-5是該病致病基因的攜帶者

C. Ⅱ-5與 Ⅱ-6再生患病男孩的概率為1/2

D. Ⅲ-9與正常女性結(jié)婚，建議生女孩

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（地理——選修6：環(huán)境保護(hù)）閱讀材料，回答問題。

戈壁紅駝(當(dāng)?shù)厝藢ζ渌追Q)生活在內(nèi)蒙古狼山與中蒙邊境間的荒漠草原，屬游走性動物，主要啃食荒漠中的梭梭、駱駝刺等鹽地沙生植物的嫩枝，食性廣雜。近十多年的保護(hù)性發(fā)展，2016年紅駝數(shù)量已達(dá)5萬余峰。觀察發(fā)現(xiàn)，梭梭是治理荒漠化的主要植物，其根部寄生有次生植物肉歡蓉，但根部多鼠洞，威脅其生長。牧民們說，戈壁紅駝能與草原生態(tài)互促共生、良性循環(huán)。

分析戈壁紅駝能與草原生態(tài)互促共生、良性循環(huán)的原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過程，下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. a過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成

B. 細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與b過程相聯(lián)系

C. 細(xì)胞中完成c過程的場所主要是線粒體

D. a過程會受腎上腺素和甲狀腺激素的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是酶活性影響因素相關(guān)的曲線，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A. 據(jù)圖可知酶的最適溫度為M，最適pH為8

B. 圖中所示反應(yīng)溶液中pH的變化不影響酶作用的最適溫度

C. 溫度偏高或偏低，酶活性都會明顯降低

D. 0℃時(shí)酶的活性很低，但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定

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