現(xiàn)有甲、乙兩種可能有一定毒性的化學(xué)物質(zhì),實驗室研究人員計劃通過動物細胞培養(yǎng)的方法來鑒定它們是否有毒性并比較二者毒性的強弱.請你以一個研究人員的身份參與此項研究,完成下列實驗報告差回答有關(guān)問題.
Ⅰ.實驗原理:
 

根據(jù)這種變異細胞占全部培養(yǎng)細胞的百分數(shù)(以下稱Q值),可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性.
Ⅱ.實驗材料:活的小白鼠胚胎
Ⅲ.藥品用具:胰蛋白酶液、動物細胞培養(yǎng)液、動物細胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、培養(yǎng)瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡實驗步驟:
Ⅳ.實驗步驟
(1)制備細胞懸浮液.
把活的小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎,轉(zhuǎn)入錐形瓶中,加入胰蛋白酶液處理,使胚胎組織離散成單個細胞,再加入動物細胞培養(yǎng)液,制成細胞懸浮液.
(2)進行細胞培養(yǎng).
①取A、B、C三個潔凈的培養(yǎng)瓶,消毒滅菌,加入
 

②向A培養(yǎng)瓶中加入化學(xué)物質(zhì)甲,向B培養(yǎng)瓶中加入化學(xué)物質(zhì)乙,并將培養(yǎng)瓶搖勻.
③C瓶
 

(3)制作臨時裝片.
①當(dāng)細胞增殖到大約8代左右時,同時從恒溫箱中取出3個培養(yǎng)瓶,用胰蛋白酶液處理,使培養(yǎng)的細胞從瓶壁上脫落,再加入動物細胞固定液以便迅速殺死細胞并固定細胞.
②靜置一段時間后,分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細胞懸浮液,滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的載玻片的中央,滴加
 
,3-5min后,蓋上蓋玻片.
(4)鏡檢和統(tǒng)計.
把臨時裝片放在顯微鏡下,先用低倍鏡后用高倍鏡,尋找處于
 
期的細胞,并與
 
對比以確認發(fā)生變異的細胞,同時統(tǒng)計該期變異的細胞占該期細胞總數(shù)的百分數(shù)(Q值).
Ⅴ.結(jié)果分析與結(jié)論:
經(jīng)研究人員實驗得知,A、B、C三個培養(yǎng)瓶的Q值依次為:QA=1.3%,QB=12.5%,QC=0.1%,由此可知該實驗的結(jié)論是:①
 
 
考點:動物細胞與組織培養(yǎng)過程
專題:
分析:根據(jù)題干信息“甲、乙兩種可能有一定毒性的化學(xué)物質(zhì)”、“鑒定它們是否有毒性并比較二者毒性的強弱”和“根據(jù)這種變異細胞占全部培養(yǎng)細胞的百分數(shù)(以下稱Q值),可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性”,可知自變量為甲乙兩種化學(xué)物質(zhì),因變量是Q值,即變異細胞占全部培養(yǎng)細胞的百分數(shù).
對照實驗的三個步驟:取材、編號;分別作不同的處理;觀察實驗結(jié)果和得出實驗結(jié)論.
解答: 解:Ⅰ.有毒物質(zhì)使細胞發(fā)生變異,根據(jù)實驗材料中的龍膽紫(堿性染料,可以將染色體染成深色)可知,將有毒物質(zhì)加入細胞培養(yǎng)液后,培養(yǎng)的動物細胞會發(fā)生染色體數(shù)量和結(jié)構(gòu)變異.故實驗原理為:有毒物質(zhì)會使動物細胞發(fā)生染色體變異.
Ⅳ.(2)實驗設(shè)計時要遵循對照原則和單一變量原則,所以本實驗要設(shè)計三組實驗,單一變量是有毒物質(zhì)的有無和有毒物質(zhì)的種類.
①取A、B、C三個潔凈的培養(yǎng)瓶,消毒滅菌,加入等量的細胞懸浮液;②向A培養(yǎng)瓶中加入化學(xué)物質(zhì)甲,向B培養(yǎng)瓶中加入化學(xué)物質(zhì)乙,并將培養(yǎng)瓶搖勻;③C瓶不作處理,作為對照.
(3)②靜置一段時間后,分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細胞懸浮液,滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的載玻片的中央,滴加用適宜濃度的龍膽紫液染色,3-5min后,蓋上蓋玻片.
(4)有絲分裂中期的細胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,整齊地排列在赤道板上.因此用顯微鏡觀察時要尋找處于有絲分裂中期的細胞,并與C組對比以確認發(fā)生變異的細胞,同時統(tǒng)計該期變異的細胞占該期細胞總數(shù)的百分數(shù)(Q值).
Ⅴ.A、B、C三個培養(yǎng)瓶的Q值依次為:QA=1.3%,QB=12.5%,QC=0.1%,由此可知該實驗的結(jié)論是①甲、乙兩種化學(xué)物質(zhì)均有毒性;②且乙的毒性比甲的毒性大.
故答案為:
Ⅰ.有毒物質(zhì)會使動物細胞發(fā)生染色體變異
Ⅳ.(2)①等量的細胞懸浮液   ③不作處理(作為對照)
(3)②用適宜濃度的龍膽紫液染色
(4)有絲分裂中   C組
Ⅴ.①甲、乙兩種化學(xué)物質(zhì)均有毒性  ②且乙的毒性比甲的毒性大
點評:本題考查探究實驗,意在考查提升學(xué)生理解動物細胞培養(yǎng)和分析實驗的能力.實驗設(shè)計時要注意單一變量原則和對照原則.要注意無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖回答下列各題:
(1)如果表示組成活細胞的化學(xué)元素,則圖中A表示
 
元素;表示組成活細胞的化合物,則
圖中A是
 

(2)如果表示組成脫水后的干細胞的化合物,則A表示
 
.要鑒別此種物質(zhì)需用
 
試劑.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在生物中分布的敘述,錯誤的是( 。
①核酸 ②蛋白質(zhì) ③葉綠體 ④核膜 ⑤核糖體 ⑥細胞膜 ⑦細胞壁.
A、①②在噬菌體、大腸桿菌、衣藻和草履蟲內(nèi)都存在
B、⑤⑥⑦在大腸桿菌和衣藻體內(nèi)都存在
C、①~⑦在衣藻體內(nèi)都存在
D、除④以外,其余在衣藻和藍藻體內(nèi)都存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)“檢測生物組織中糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的實驗”回答下列問題:
(1)還原糖與
 
試劑發(fā)生作用,可以生成
 
沉淀.
(2)檢測花生種子子葉中存在脂肪,所用試劑是
 

(3)蛋白質(zhì)與
 
試劑發(fā)生作用,可產(chǎn)生反應(yīng)
 

(4)檢測還原糖和蛋白質(zhì)實驗中,兩種化學(xué)試劑在使用方法上有哪些不同?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列問題:
Ⅰ:家蠶是二倍體,體細胞中有28對染色體,其中一對是性染色體,雄蠶含有兩個同型的性染色體ZZ,雌蠶含有兩個異型的性染色體ZW.(1)雌蠶的一個染色體組可以寫成
 
,雄蠶體細胞有絲分裂后期,含有
 
條Z染色體.
(2)已知控制家蠶結(jié)黃繭的基因(Y)對控制家蠶結(jié)白繭的基因(y)為顯性,但當(dāng)另一對非同源染色體上的基因R存在時,就會抑制黃色基因Y的表達,從而使蠶繭變?yōu)榘咨;而r基因不會抑制黃色基因Y的表達.
①基因型為YyRr的兩個個體交配,子代出現(xiàn)結(jié)白繭的概率是
 

②現(xiàn)有基因型不同的兩個結(jié)白繭的蠶雜交,產(chǎn)生了足夠多的子代;子代中結(jié)白繭的與結(jié)黃繭的比例是3:1.若其中一個親本的基因型為YYRr,則另一個親本的基因型可能是
 

(3)家蠶中D、d基因位于Z染色體上,d是致死基因(導(dǎo)致隱性純合的受精卵不能發(fā)育,但Zd的配子有活性).能否選擇出相應(yīng)基因型的雌雄蠶雜交,使后代只有雄性
 
(填能或不能).若能,請寫出親本的基因型;若不能,請說明理由
 

Ⅱ:已知果蠅的某一相對性狀由一對等位基因A-a控制,研究表明該性狀的遺傳是從性遺傳,即基因位于常染色體上,但與性別相關(guān)聯(lián),雌雄差異在于雜合子,雄性雜合子表現(xiàn)為顯性性狀,而雌性雜合子表現(xiàn)為隱性性狀.
現(xiàn)有表現(xiàn)型為顯性的雌果蠅與隱性雄果蠅雜交,得F1,F(xiàn)1雌雄果蠅隨機交配得F2,F(xiàn)2雌雄果蠅隨機交配得F3,F(xiàn)2雄果蠅中具有顯性性狀的個體占
 
,F(xiàn)3雄果蠅中具有顯性性狀的個體占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是( 。
A、纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理--酶的專一性
B、植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)--細胞的全能性
C、原生質(zhì)體融合和動物細胞融合--生物膜的流動性
D、紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)--細胞增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( 。
①生活在山洼草叢中的昆蟲、谀骋缓粗械娜可铩、坩勚破咸丫茣r發(fā)酵罐中的酵母菌、芤黄麍@.
A、①②④B、②③④
C、③②①D、③②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖1,據(jù)圖回答:
(1)若雌果蠅減數(shù)分裂過程正常,雄果蠅的精原細胞減數(shù)分裂過程異常,分析出現(xiàn)異常受精卵XO的原因是:
 

(2)白眼雌果蠅(XrXrY)正常情況下能產(chǎn)生
 
種類型的配子.該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為
 

(3)用黑身白眼雌果蠅(aa XrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AA XRY)雜交,F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼.F2中黑身紅眼與灰身白眼果蠅的比例為
 
,從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼雄果蠅的概率為
 

(4)在圖2中畫出表現(xiàn)型為雌性可育的果蠅(XXY)體細胞有絲分裂過程中,一個細胞周期中染色體的數(shù)目變化坐標(biāo)曲線圖,并標(biāo)明染色體數(shù)目的具體變化.
 

 
(5)為探究果蠅控制眼色的基因是否位于性染色體上,著名的遺傳學(xué)家摩爾根(T.H.Mor-gan)做了下列雜交實驗.讓白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅交配,后代全部是紅眼果蠅;讓白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅交配,子代雄性果蠅全是白眼的,雌性果蠅全是紅眼的.他的學(xué)生蒂更斯(Dikens)用白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配,子代大多數(shù)雄果蠅都是白眼,雌果蠅都是紅眼,但有少數(shù)例外,大約每2000個子代個體中,有一個白眼雌蠅或紅眼雄蠅,該紅眼雄蠅不育.請根據(jù)上圖信息,繪制遺傳圖解,解釋蒂更斯實驗中為什么會出現(xiàn)例外(設(shè)有關(guān)基因為R、r).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞的說法,錯誤的是( 。
A、細胞不能無限長大與細胞核的控制能力有關(guān)
B、原核細胞的增殖方式是無絲分裂
C、細胞中含某種細胞器的數(shù)量與細胞的功能有關(guān)
D、有絲分裂過程中DNA在間期第二階段復(fù)制

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