【題目】下列關(guān)于生物學(xué)科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)方法的描述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.歐文頓用化學(xué)分析的方法證明了膜是由脂質(zhì)組成的

B.用馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可以檢測(cè)蛋白質(zhì)

C.魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的修正和補(bǔ)充

D.采用受精卵橫縊、核移植等實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞核的功能

【答案】A

【解析】

研究細(xì)胞核的功能時(shí)通常采用細(xì)胞去核以及核移植等方法，去核后細(xì)胞停止分裂、分化，核移植后接著分裂、分化。

A、歐文頓發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的通透性不同，凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，于是他提出膜是由脂質(zhì)組成的，但他并沒(méi)有用化學(xué)分析的方法證明膜是由脂質(zhì)組成的，A錯(cuò)誤；
B、蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，馬鈴薯塊莖中含有蛋白質(zhì)，所以用馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可以檢測(cè)蛋白質(zhì)，B正確；
C、魏爾肖對(duì)“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”進(jìn)行了修正和補(bǔ)充，總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”，C正確；
D、受精卵橫縊、核移植等實(shí)驗(yàn)可形成有核和無(wú)核部分的對(duì)照，可用于探究細(xì)胞核的功能，D正確。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”，若用α、β和γ表示ATP上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置（A-Pα～Pβ～Pγ），下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.組成ATP、磷脂分子和脫氧核糖核酸的化學(xué)元素相同

B.連接β與γ位上兩個(gè)磷酸基團(tuán)的化學(xué)鍵稱為高能磷酸鍵

C.呼吸作用產(chǎn)生ATP時(shí)，ADP分子與γ位上磷酸基團(tuán)結(jié)合

D.ATP作為RNA的原料時(shí)，β位上的磷酸基團(tuán)在RNA上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某自花傳粉植物的寬葉（D）對(duì)窄葉（d）為顯性，高莖（E）對(duì)矮莖（e）為顯性，這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上�；蛐蜑�DDEE和ddee的親本雜交得F1，F1自交得F2。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.若F2自交，則不發(fā)生性狀分離的植株占1/4

B.若F2自交，則發(fā)生性狀分離的寬葉高莖植株占3/4

C.讓F2中高莖植株測(cè)交，所得子代中高莖植株占2/3

D.讓F2中寬葉高莖植株測(cè)交，所得子代中寬葉高莖植株占4/9

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多糖、核酸、蛋白質(zhì)等生物大分子都是由許多單體連接而成的多聚體。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.單體的排列順序都具有多樣性

B.多聚體的最終水解產(chǎn)物都是其單體

C.單體均以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞

D.每個(gè)單體都以碳鏈為基本骨架

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程實(shí)施的敘述，不正確的是（ ）

A.可以根據(jù)人類的需要，設(shè)計(jì)并制造出自然界不存在的全新蛋白質(zhì)

B.可以根據(jù)功能的需要替代蛋白質(zhì)中的某一個(gè)肽段或一個(gè)特定的結(jié)構(gòu)區(qū)域

C.可以通過(guò)基因工程間接地改造蛋白質(zhì)中特定的一個(gè)或幾個(gè)氨基酸

D.蛋白質(zhì)工程完全不遵循中心法則

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素由α、β兩條鏈組成，共含51個(gè)氨基酸，下列敘述中，正確的是（ ）

A.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，其中的氫全部來(lái)自于氨基

B.胰島素能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

C.胰島素能降低血糖體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有信息傳遞的作用

D.一個(gè)胰島素分子全部水解為氨基酸，需要消耗49個(gè)水分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞全能性的敘述，不正確的是（ ）

A.細(xì)胞具有全能性是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有發(fā)育所需的全套遺傳物質(zhì)

B.受精卵在自然條件下能形成完整個(gè)體，因此全能性最高

C.高度分化的動(dòng)植物體細(xì)胞都具有全能性

D.生物體內(nèi)由于細(xì)胞分化，全能性不能表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】帶狀皰疹是一種由帶狀皰疹病毒（HSV）引起的急性皰疹性皮膚病，利用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)制備出抗 HSV 的單克隆抗體可快速檢測(cè) HSV。回答下列問(wèn)題：

（1）在制備抗 HSV 單克隆抗體過(guò)程中，先給小鼠注射一種純化的 HSV 蛋白，一段時(shí)間后，若小鼠血清中抗_________的抗體檢測(cè)呈陽(yáng)性，說(shuō)明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了_______免疫反應(yīng)。

（2）依據(jù)細(xì)胞膜的_________的特點(diǎn)，運(yùn)用化學(xué)試劑________誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合。再經(jīng)過(guò)篩選、檢測(cè)，最終可獲得所需的雜交瘤細(xì)胞。雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是___________________。

（3）若要大量制備抗該蛋白的單克隆抗體，可將該雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠的腹腔中使其____，再提取腹水進(jìn)行離心，從而得到所需抗體，該抗體具有________等特性。

（4）科學(xué)工作者正在研究用于治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”，即單克隆抗體上連接抗癌藥物。 “生物導(dǎo)彈”治療癌癥與普通化療相比的優(yōu)勢(shì)是__________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某芳香烴A是有機(jī)合成中重要的原料，通過(guò)質(zhì)譜法測(cè)得其相對(duì)分子質(zhì)量為118，其核磁共振氫譜有5組峰，峰面積之比為1:2:2:2:3，其苯環(huán)上只有一個(gè)取代基。以下是以A為原料合成高聚物F和高聚物I的路線圖。試回答下列問(wèn)題：

（1）D所含官能團(tuán)名稱： ；反應(yīng)②的反應(yīng)類型： 。

（2）A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為： ；E在一定條件下能形成3個(gè)六元環(huán)的物質(zhì)，該物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為： 。

（3）G分子中最多有 個(gè)原子共平面。

（4）I的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為： 。

（5）寫(xiě)出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式： 。

（6）J是E的同分異構(gòu)體，同時(shí)具有以下特征的J的結(jié)構(gòu)有 種。

①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)和水解反應(yīng)；②遇氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng)；③含氧官能團(tuán)處于苯環(huán)對(duì)位。其中核磁共振氫譜只有4組峰的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為（寫(xiě)一種即可） 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案