右圖是某個生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：

(1)該食物網(wǎng)中含能量最多的是______________，A生物與E生物的關系是______________。

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程中B生物種群的能量分配除了圖中所示的以外，其余能量的去向還可經(jīng)過哪些途徑？__________________________________________________。

 

 

(3)右圖是食物鏈“樹→昆蟲→食蟲鳥”的兩個金字塔。其中左邊為　　　　　　金字塔，右邊為　　　　　金字塔。兩個金字塔不同的原因是　　　　　　　　　　　　　　　。此圖中食蟲鳥相當于上圖(食物網(wǎng)簡圖)中的　　　　。

 

(1)B；競爭

(2)一部分能量用于自身呼吸被消耗掉，一部分能量隨著遺體、殘枝敗葉被分解者分解

(3)數(shù)量；能量；數(shù)量金字塔是用每個營養(yǎng)級的生物個體數(shù)來表示的，能量金字塔是把植物、動物的干物質都換算成能量單位來表示的；C

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2013屆海南省第一學期高二期末生物試卷 題型：選擇題

I、下圖是一個庭院生態(tài)工程示意圖，請分析回答：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物物質和能量主要包括_____         ___ 等(至少2種)。

 (2)該圖中有食物鏈    條。該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級的生物有____       ____。

 (3)下列關于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是(    )

    A．生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈和營養(yǎng)級越多越好

    B．生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高

    C．生態(tài)農(nóng)業(yè)設汁的指導原則是能量的多級利用和物質的循環(huán)再生

D．生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，對病蟲害一般采用生物防治

(4)此生態(tài)系統(tǒng)中有哪些途徑實現(xiàn)了能量的多級利用?_______          ___________，_______                ________。

Ⅱ、下圖是另一生態(tài)系統(tǒng)中碳循示意圖和表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔

 (1)在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中，分解者是________ (用字母表示)，C—A表示的生理過程主要是___  _____ 。

(2)碳元素在生物群落中的主要存在形式是________。

(3)請將甲圖中相應字母填寫在乙圖相應的營養(yǎng)級中。

(4)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)民下田拔草，防治害蟲，噴灑農(nóng)藥。目的是___          _____。

(5)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，若干年后該棄耕農(nóng)田中長出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這樣的演替類型稱為____    ____。植被優(yōu)勢種群的演替，從根本上體現(xiàn)了植被對________的競爭能力不斷增強。

Ⅲ、右圖是某個生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：

(1)若B生物種群總能量為7.1×109 kJ，A生物種群總能量為2.3×108 kJ，從理論上計算C儲存的總能量最少為________kJ。

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程中B生物種群的能量除了圖中所示的分配外，其余能量的去向還有____                              ____。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆云南省高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、釉和鷹構成的食物網(wǎng)如右圖。某個時期，當?shù)鼐用翊罅坎稓⒂�，導致島上鼠種群爆發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染。

回答問題：

（1）該食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過       條食物鏈傳遞給鷹；鷹所處的營養(yǎng)級是        ；兔和人的種間關系是           ；鼠疫桿菌與人的種間關系式        。

（2）通常情況下，鼬對鼠種群數(shù)量的影響         （大于，小于、等于）寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響；大量捕殺鼬會導致鼠種內(nèi)競爭         （增強、不變、減弱）。

（3）生長在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的        （生產(chǎn)者、消費者、分解者），其體內(nèi)儲存的能量       （能、不能）傳遞給植物。

（4）若往該島嶼引入一種新的物種，該物種能較好的適應島嶼的環(huán)境條件，則短時間內(nèi)，該物種的種群數(shù)量呈        曲線增長，最終由于空間、資源等因素的限制，該物種的數(shù)量將達到          ，并一段時間內(nèi)數(shù)量基本保持不變。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖是某個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖，該圖中表示生態(tài)系統(tǒng)能量流動的箭頭是(　　)

A．①③　

B．②③⑤　

C．①③④　

D．①②③④⑤

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年海南省洋浦中學第一學期高二期末生物試卷 題型：綜合題

I、下圖是一個庭院生態(tài)工程示意圖，請分析回答：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物物質和能量主要包括_____        ___ 等(至少2種)。
(2)該圖中有食物鏈   條。該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級的生物有____      ____。
(3)下列關于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是(    )

A．生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈和營養(yǎng)級越多越好
B．生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高
C．生態(tài)農(nóng)業(yè)設汁的指導原則是能量的多級利用和物質的循環(huán)再生
D．生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，對病蟲害一般采用生物防治
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中有哪些途徑實現(xiàn)了能量的多級利用?_______         ___________，_______               ________。
Ⅱ、下圖是另一生態(tài)系統(tǒng)中碳循示意圖和表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔

(1)在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中，分解者是________ (用字母表示)，C—A表示的生理過程主要是___ _____ 。
(2)碳元素在生物群落中的主要存在形式是________。
(3)請將甲圖中相應字母填寫在乙圖相應的營養(yǎng)級中。
(4)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)民下田拔草，防治害蟲，噴灑農(nóng)藥。目的是___         _____。
(5)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，若干年后該棄耕農(nóng)田中長出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這樣的演替類型稱為____   ____。植被優(yōu)勢種群的演替，從根本上體現(xiàn)了植被對________的競爭能力不斷增強。
Ⅲ、右圖是某個生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：

(1)若B生物種群總能量為7.1×109 kJ，A生物種群總能量為2.3×108 kJ，從理論上計算C儲存的總能量最少為________kJ。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程中B生物種群的能量除了圖中所示的分配外，其余能量的去向還有____                             ____。

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