【題目】將相同的4組新鮮馬鈴薯?xiàng)l分別浸入4種溶液中,一小時(shí)后測(cè)定薯?xiàng)l質(zhì)量變化的百分率,結(jié)果如下表。下列敘述中正確的是( )
溶液 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
質(zhì)量變化率 | +8% | -6% | -4% | 0 |
A. Ⅰ的濃度最低
B. Ⅱ的濃度較Ⅲ低
C. Ⅳ的濃度最高
D. Ⅳ可能是蒸餾水
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖影響情況分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在最適范圍.下列分析不正確的是( 。
A.甲圖中a點(diǎn)的內(nèi)在限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量或色素的數(shù)量不足
B.乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比,相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3與C5的生成量都多
C.丙圖中,隨著溫度的升高,曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變
D.圖中M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度,P點(diǎn)的限制因素是溫度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多連接而成的,其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是 . 存在于動(dòng)物肝臟細(xì)胞中并能調(diào)節(jié)血糖的是 . 這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是 , 這種物質(zhì)參與細(xì)胞中的構(gòu)成.
(2)乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母表示,各基本單位之間是通過(填①、②或③)連接起來的.
(3)若b中的含氮堿基為T,則b的名稱為 , 由b形成的多聚體能儲(chǔ)存大量的遺傳信息,原因是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分,對(duì)應(yīng)有誤的是( )
A.細(xì)胞膜:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類
B.染色體:核糖核酸、蛋白質(zhì)
C.核糖體:蛋白質(zhì)、核糖核酸
D.細(xì)胞骨架:蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞不能無限長(zhǎng)大的原因中,不正確的是 ( )
A. 與細(xì)胞表面積和體積的比例有關(guān)
B. 細(xì)胞核的大小是有一定限度的
C. 細(xì)胞體積過大不利于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)交流
D. 細(xì)胞的體積與細(xì)胞核無關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分泌蛋白的運(yùn)輸方向是( )
A. 附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
B. 游離的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
C. 核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜
D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→高爾基體→細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)對(duì)組成細(xì)胞有機(jī)物的描述,正確的是( )
A. 細(xì)胞質(zhì)中不含有脫氧核糖核酸
B. 組成淀粉、糖原、纖維素的單體都是葡萄糖
C. 多肽鏈在核糖體上一旦形成便具有生物活性
D. 質(zhì)量相同的糖類、脂肪氧化分解所釋放的能量是相同的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.②與③是靜止不動(dòng)的
B.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C.葡萄糖通過細(xì)胞膜需要②的協(xié)助
D.細(xì)胞識(shí)別與糖蛋白①有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖,據(jù)此不能得出的推論是( )
A.生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)
B.生物膜對(duì)K+、Na+、Cl﹣的通透具有選擇性
C.離子以易化(協(xié)助)擴(kuò)散方式通過人工膜
D.分子的大小影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率
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