下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是( )

A．綠葉中色素的分離實驗中，濾紙條上胡蘿卜素擴散最快是因為其溶解度最大

B．探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定

C．將發(fā)芽的小麥種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，即呈現(xiàn)磚紅色沉淀

D．紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離，因而不能用于質(zhì)壁分離觀察實驗

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述，正確的是（　�。�
A．在番茄花期噴灑高濃度的2，4-D可防止落花落果
B．燕麥胚芽鞘中生長素極性運輸與光照方向無關(guān)
C．頂端優(yōu)勢是由于頂芽產(chǎn)生的生長素在側(cè)芽部位積累抑制了側(cè)芽生長素的合成
D．在花蕾期用一定濃度的生長素類似物處理黃瓜雌蕊柱頭可獲得無子果實

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗（如圖）下列分析錯誤的是( )

A．滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果

B．試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境

C．若試管中的水換成冷水，氣泡速率下降

D．被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用質(zhì)量濃度為0．3g/mL的蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示。對此現(xiàn)象的推斷最合理的是( )

A．清水中的保衛(wèi)細胞失水導(dǎo)致氣孔開放

B．蔗糖進入保衛(wèi)細胞后，細胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

C．清水中的保衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離并自動復(fù)原

D．蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色熒光蛋白是從發(fā)光水母中分離出來的一種結(jié)構(gòu)蛋白，其相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。若R基上的羧基和氨基不會脫水形成肽鍵，則下列對該蛋白質(zhì)的敘述，正確的是( )

氨基酸數(shù)目

126

R基上的羧基數(shù)

15

游離羧基總數(shù)

17

游離氨基總數(shù)

17

A．只有1條肽鏈

B．R基上的氨基有17個

C．水解時，水中的氧參與形成氨基

D．合成一分子該蛋白質(zhì)脫去水的分子量為2232

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科目：高中生物 來源：2016年河北衡水中學(xué)高三高考模擬調(diào)研卷（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分間的關(guān)系圖，a、b、c、d、c過程為各生物成分的生理過程，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位J/（cm2·a）圖乙為一定時間內(nèi)圖甲“消費者”中三種生物X、Y、Z種群數(shù)量變化曲線。請據(jù)圖分析回答下列各題：

（1）圖甲中大氣中的二氧化碳進入生物群落的過程是圖中的[ ] 。碳在生產(chǎn)者、消費者間傳遞的形式是 。

（2）圖甲中生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 J/（cm2 •a）。次級消費者增加10千克，需要消耗生產(chǎn)者 千克。

（3）寫出圖乙三種生物問的食物關(guān)系 （用箭頭和字母表示），其中Z應(yīng)處于笫 營養(yǎng)級。三種生物的數(shù)量在一定范圍內(nèi)波動，反映了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的功能是 。

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科目：高中生物 來源：2016年河北衡水中學(xué)高三高考模擬調(diào)研卷（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的說法中，正確的是

A．血漿中含有血漿蛋白，血紅蛋白，胰島素等物質(zhì)

B．長期營養(yǎng)不良導(dǎo)致浮腫時，血漿和組織液中的水分可以相互交換

C．劇烈運動后，內(nèi)環(huán)境pH的相對穩(wěn)定主要靠H2PO4-/HPO42-維持

D．心肌細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)直接來自于血漿

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東大附中實驗學(xué)校高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2008年1月12日我國科考隊員登上了南極“冰蓋之巔”，他們生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是（）

體溫下降 機體耗氧量降低 皮膚血管收縮 體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強 甲狀腺激素分泌量增加

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

子葉黃色（Y，野生型）和綠色（y，突變型）是孟德爾研究的豌豆相對性狀之一。野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色。

（1）在黑暗條件下，野生型和突變型豌豆的葉片總?cè)~綠素含量的變化見下圖。其中，反映突變型豌豆葉片總?cè)~綠素含量變化的曲線是____________。

（2）Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列見圖11。據(jù)上圖推測，Y基因突變?yōu)閥基因的原因是發(fā)生了堿基對的_______和_______。進一步研究發(fā)現(xiàn)，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進入葉綠體�？赏茰y，位點_______的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常，從而使該蛋白調(diào)控葉綠素降解的能力減弱，最終使突變型豌豆子葉和葉片維持“常綠”。

（3）水稻Y基因發(fā)生突變，也出現(xiàn)了類似的“常綠”突變植株y2，其葉片衰老后仍為綠色。為驗證水稻Y基因的功能，設(shè)計了以下實驗，請完善。

（一）培育轉(zhuǎn)基因植株：

Ⅰ．植株甲：用含有空載體的農(nóng)桿菌感染________的細胞，培育并獲得純合植株。

Ⅱ．植株乙：________，培育并獲得含有目的基因的純合植株。

（二）預(yù)測轉(zhuǎn)基因植株的表現(xiàn)型：

植株甲：________維持“常綠”；植株乙：________。

（三）推測結(jié)論：________。

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