下圖表示人的“神經(jīng)-內(nèi)分泌-免疫調(diào)節(jié)”間的關(guān)系,有關(guān)說法不正確的是
科目:高中生物 來源:2012屆上海市松江二中高三上學(xué)期期中考試生命科學(xué)試卷 題型:綜合題
(12分)下圖表示人體內(nèi)激素的分泌及作用機制(圖中數(shù)字代表物質(zhì),字母代表生理過程)。請回答下列問題:
1.在寒冷情況下,甲分泌 激素增多,作用于垂體,最終導(dǎo)致丙分泌
激素②增多,激素②是 ,其生理作用是 ,與此
有協(xié)同作用的激素是 。
2.甲調(diào)控人體的多種功能,及時將信息反饋到大腦。而大腦發(fā)出的“指令”再作用于
甲,從而協(xié)調(diào)內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動,所以激素的分泌又受 的調(diào)節(jié)。
3.激素②進入細胞內(nèi),通過影響③的活動以及④、⑤的形成,即影響 過
程而調(diào)節(jié)生命活動。
4.圖中a、b、c、d調(diào)節(jié)過程,屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)過程的是 。
5.若乙是胰島B細胞,則由甲發(fā)出的支配乙的神經(jīng)為 ,激素①對糖代謝的
調(diào)節(jié)作用除了抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖外,還能
;若胰島B細胞受損,患者出現(xiàn)尿糖,
原因是
。
6.甲除了可以調(diào)節(jié)體溫和血糖以外,還可以分泌 ,調(diào)節(jié)人體內(nèi)環(huán)境滲透壓的平衡.
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科目:高中生物 來源:2013屆陜西省西安市高二上學(xué)期期末生物(理)試卷 題型:選擇題
下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式。神經(jīng)遞質(zhì)和性激素的傳輸方式依次是
A.①② B.②③ C.①③ D.②①
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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式。神經(jīng)遞質(zhì)和性激素的傳輸方式依次是( )
A.①② B.②③
C.①③ D.②①
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示人的反射弧模式圖,③表示脊髓的神經(jīng)中樞,箭頭表示受到刺激產(chǎn)生興奮的傳導(dǎo)方向。下列敘述正確的是
A.興奮在②上傳導(dǎo)時,其膜外電流方向同箭頭方向一致
B.刺激④既可以引起⑤的活動,亦可以導(dǎo)致a處的興奮
C.a(chǎn)、b兩處的突觸保證了神經(jīng)沖動只能沿箭頭所示方向傳遞
D.若因腦溢血使大腦失去功能,則圖示的反射活動不能進行
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