在生物技術實踐過程中,往往需要注意某些實驗步驟的操作,請將下列實驗中的注意事項填寫完整:
(1)在腐乳的制作時,用來腌制腐乳的玻璃瓶,洗刷干凈后要用
 
消毒.
(2)在“土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)”課題中,往往需要稀釋土壤溶液,為了避免雜菌污染,此過程每一步都要在
 
旁操作.
(3)在提取植物細胞的DNA時,需要先用洗滌劑溶解
 

(4)在花藥離體培養(yǎng)中剝離花藥時,要徹底去除
 
,因為與其相連的花藥不利于愈傷組織或胚狀體的形成.
(5)為避免外源DNA等因素的污染,PCR實驗中使用的微量離心管、槍頭、緩沖液和蒸餾水等在使用前必須進行
 

(6)在固定化酵母細胞中加熱溶解海藻酸鈉時,最好采用
 
的方法.
(7)在血紅蛋白的提取和分離中,若紅細胞的洗滌次數(shù)過少,將無法除去
 

(8)胡蘿卜素提取的萃取過程應采用
 
加熱,因為有機溶劑都是易燃物.
考點:制作腐乳的科學原理及影響腐乳品質(zhì)的條件,以尿素為氮源,測定能生長的細菌的數(shù)量,制備和應用固相化酶,蛋白質(zhì)的提取和分離,DNA的粗提取和鑒定
專題:
分析:1、雜菌的污染會對培養(yǎng)結果造成影響,防止雜菌入侵,獲得純凈的培養(yǎng)物是研究和應用微生物的前提.實驗過程中,用沸水對玻璃瓶進行消毒,用高壓蒸汽滅菌鍋對培養(yǎng)基進行滅菌.
2、蒸餾水對于雞血細胞來說是一種低滲液體,水分可以大量進入血細胞內(nèi),使血細胞脹裂,再加上攪拌的機械作用,就加速了雞血細胞的破裂(細胞膜和核膜的破裂),從而釋放出DNA.
解答: 解:(1)腐乳的制作起主要作用的是毛霉,為了防止雜菌的污染,腌制腐乳的玻璃瓶,洗刷干凈后要用沸水消毒.
(2)稀釋土壤溶液的實驗操作中,為了避免周圍環(huán)境中微生物的污染,應在火焰旁操作,因為酒精燈火焰一定范圍內(nèi),由于溫度比較高所以沒有雜菌.
(3)在提取植物細胞的DNA時,需要先用洗滌劑溶解細胞膜,動物細胞則用蒸餾水脹破.
(4)在花藥離體培養(yǎng)中剝離花藥時,要盡量不損傷花藥,否則接種后容易從受傷部位產(chǎn)生愈傷組織,同時還要徹底去除花絲,因為與花絲相連的花藥,不利于愈傷組織或胚狀體的形成.
(5)PCR是進行DNA的擴增,為避免外源DNA等的污染,PCR實驗中使用的相關器具如微量離心管、槍頭、緩沖液和蒸餾水等應提前高壓蒸汽滅菌.
(6)在固定化酵母細胞中加熱溶解海藻酸鈉時,最好采用小火間斷加熱的方法.如果加熱太快,海藻酸鈉會發(fā)生焦糊.
(7)血液中含量血漿、紅細胞的等成分,血漿中的血漿蛋白存在會影響后期血紅蛋白的提取,故應多次洗滌,除去血漿蛋白等雜蛋白.
(8)胡蘿卜素提取的萃取過程應避免明火加熱,采用水浴加熱,因為有機溶劑都是易燃物,直接使用明火加熱容易引起燃燒、爆炸.
故答案為:
(1)沸水
(2)火焰
(3)細胞膜
(4)花絲
(5)高壓滅菌
(6)小火間斷加熱
(7)血漿蛋白
(8)水浴
點評:本題考查腐乳的制作、土壤中分解尿素的細菌的分離和計數(shù)、DNA的粗提取、月季的花藥培養(yǎng)、多聚酶鏈式反應擴增DNA片段、酵母細胞的固定化、血紅蛋白的提取和分離、胡蘿卜素的提取,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

用燕麥胚芽鞘進行如圖所示的實驗,一段時間后,會引起彎曲現(xiàn)象的是(  )

①胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽          ②將尖端下部用錫箔遮住
③在尖端橫向插入瓊脂片                   ④將與③同樣處理的胚芽鞘放在勻速轉(zhuǎn)盤上
⑤將尖端切去                            ⑥在尖端一側插入云母片
⑦在切去尖端的胚芽鞘一側放含有生長素的瓊脂塊
⑧在切去尖端的胚芽鞘一側放不含生長素的瓊脂塊.
A、②⑤⑦⑧B、②③⑤⑥
C、②④⑥⑦D、②③⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于檢測生物組織中的糖類和蛋白質(zhì)敘述中正確的是( 。
A、大豆種子蛋白質(zhì)含量多,是檢測蛋白質(zhì)的理想材料
B、用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)的實驗需要加熱處理
C、甘蔗的莖的薄壁組織、甜菜的塊根含有較多糖且近乎白色,可用于鑒定還原糖
D、檢測蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液必須和雙縮脲試劑B液混合后,再加入含樣品的試管中檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是將目的基因?qū)雱游锛毎,培育轉(zhuǎn)基因動物的常用操作程序.根據(jù)圖示過程和所學知識,將下面操作程序補充完整.

(1)構建基因表達載體:在構建基因表達載體時常要用到
 
兩種工具酶.如果目的基因要在乳腺細胞中表達,基因表達載體構建時要將目的基因與
 
的啟動子、標記基因和終止子等組件重組在一起.
(2)獲得足夠數(shù)量的受精卵:為了獲得足夠數(shù)量的受精卵,先利用
 
刺激供體雌性鼠超數(shù)排卵.雌鼠經(jīng)過交配,將受精卵從輸卵管中取出.
(3)將目的基因?qū)爰毎和ǔ2捎?div id="vg33sd2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
將目的基因?qū)胧芫眩?br />(4)早期胚胎培養(yǎng):早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分一般比較復雜,除一些無機鹽和有機鹽外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分,以及
 
等物質(zhì).當胚胎培養(yǎng)到適宜的階段時,可進行胚胎移植.
(5)胚胎移植:在胚胎移植前要對接受胚胎的受體進行
 
處理.移植后,還要對受體雌鼠進行妊娠檢查.
(6)轉(zhuǎn)基因鼠的檢測:經(jīng)過一段時間妊娠后,產(chǎn)下一群小鼠,為了檢測哪些是轉(zhuǎn)基因鼠,可以用
 
制作探針,進行DNA分子雜交檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用不同微生物的發(fā)酵作用制作食品,歷史悠久、惠及民生.請分析回答下列問題:
(1)腐乳制作的流程是:讓豆腐上長出
 
→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制.用鹽腌制時,應注意控制
 
;配制鹵湯時,要使鹵湯中酒的含量控制在
 
%左右.
(2)制作泡菜的原理是
 

(3)蔬菜在腌制過程中,會產(chǎn)生亞硝酸鹽.在
 
條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生
 
反應后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成
 
色染料.將顯色反應后的樣品與已知濃度的標準液進行目測比較,估算出的亞硝酸鹽含量如圖曲線所示,據(jù)圖可以得出的結論是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

( 一農(nóng)科所用某純種小麥的抗病高桿品種和易病矮桿品種雜交,欲培育出抗病矮桿的高產(chǎn)品種.已知抗。═)對易。╰)為顯性,高桿(D)對矮桿(d)為顯性,其性狀的遺傳符合基因的自由組合定律.請分析回答:
(1)培育的抗病矮桿個體的理想基因型是
 
,該基因型個體占F2中該表現(xiàn)型個體的
 

(2)F2選種后,為獲得所需品種應采取的措施是
 

(3)在育種過程中,一科研人員發(fā)現(xiàn)小麥早熟性狀個體全為雜合子,欲探究小麥早熟性狀是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(即EE個體無法存活),研究小組設計了以下實驗,請補充有關內(nèi)容.
實驗方案:讓早熟小麥自交,分析比較
 

預期實驗結果及結論:
①如果
 
,則小麥存在顯性純合致死現(xiàn)象;
②如果
 
,則小麥不存在顯性純合致死現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是人體甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程,試回答([]中填序號,橫線上填寫名稱):

(1)若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)合成甲狀腺球蛋白過程中產(chǎn)生了H2O,則H2O的生成部位是[
 
]
 
;水中的18O最可能來自于氨基酸的
 
(基團).
(2)用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)上圖細胞,則出現(xiàn)18O的部位依次為
 
(用圖中序號回答).
(3)其中碘和水進入細胞的運輸方式依次為
 
 
;細胞合成的甲狀腺球蛋白運出細胞的方式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

囊性纖維病是北美國家最常見的遺傳。;蛭挥谌说牡7號染色體上,決定一種定位在細胞膜上的CFTR蛋白.70%病人的CFTR蛋白因缺少第508位氨基酸而出現(xiàn)Cl-的轉(zhuǎn)運異常,導致消化液分泌受阻,支氣管中黏液增多,細菌在肺部大量生長繁殖,患者常常在幼年時期死于感染.

(1)在核糖體上合成CFTR蛋白的過程中,需要
 
、
 
等物質(zhì).
(2)患兒感染致病菌后,最初識別并處理細菌的免疫細胞是
 

(3)患兒的體重較同齡兒童要輕的主要原因是
 

(4)分析多數(shù)囊性纖維病的患者病因,根本上說,是CFTR基因中發(fā)生了堿基對的
 
而改變了其序列.
(5)某地區(qū)正常人群中有
1
22
攜帶有致病基因.
①該地區(qū)正常人群中,囊性纖維病基因的頻率是
 

②如圖是當?shù)氐囊粋囊性纖維病家族系譜圖.Ⅱ-3的外祖父患有紅綠色盲,但父母表現(xiàn)正常.
Ⅱ-6和Ⅱ-7的子女患囊性纖維病的概率是
 
.Ⅱ-3和Ⅱ-4的子女同時患囊性纖維病和紅綠色盲的概率是
 
.若Ⅱ-3和Ⅱ-4計劃再生育一胎,需要做產(chǎn)前診斷,下列中哪項技術肯定與此無關?
 

A、電泳技術    B、PCR技術    C、分子雜交技術     D、凝膠色譜技術.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是一組用新鮮洋蔥表皮進行的實驗處理和結果.下列敘述不正確的是( 。
實驗分組 處理方法 實驗結果
第一組 ①將材料置于0.3g/mL的蔗糖溶液中 發(fā)生質(zhì)壁分離
②然后將材料移至蒸餾水中 質(zhì)壁分離復原
第二組 ③將材料置于0.6g/mL的蔗糖溶液中 迅速發(fā)生質(zhì)壁分離
④然后將材料移至蒸餾水中 質(zhì)壁分離不能復原
第三組 ⑤將材料置于0.07g/mL的尿素溶液中 開始發(fā)生質(zhì)壁分離,
然后逐漸自動復原
第四組 ⑥將材料放入100℃熱水中3min,然后重復第1組實驗 不發(fā)生質(zhì)壁分離
A、洋蔥表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)部結構原因是原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁
B、與第一組對照,出現(xiàn)第二組實驗結果的原因是外界溶液濃度過高
C、與第一組對照,出現(xiàn)第三組實驗結果的原因是洋蔥表皮細胞吸收了尿素
D、與第一組對照,出現(xiàn)第四組實驗結果的原因是高溫使細胞吸收了蔗糖

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