【題目】草莓果實表面有許多瘦果。將生長一致的草莓植株分為四組,對照組S0不作處理,S1、S2S3組植株上的幼果去除瘦果,再在S2組葉片上、S3組幼果上分別噴施一定濃度的生長素(IAA)溶液,實驗結果如圖所示。下列說法錯誤的是

A.果實開始發(fā)育后,瘦果內能夠合成生長素促進果實長大

B.S1組的果實略有增大可能是由來源于其他組織的IAA引起的

C.S2組的結果表明噴施到葉片上的外源IAA可運輸?shù)焦麑?/span>

D.S3組成熟果實的大小與IAA溶液的濃度總是呈正相關

【答案】D

【解析】

據(jù)圖可知,有瘦果的草莓可以正常發(fā)育成熟,當將瘦果去除后,幼果就不能正常發(fā)育,用IAA噴施S2組葉片上、S3組幼果時,其又能膨大,說明瘦果可以產生生長素,生長素促進果實發(fā)育,據(jù)此分析。

A、據(jù)圖可知,未摘除瘦果的幼果正常發(fā)育,去除瘦果的幼果發(fā)育都受到影響,說明果實開始發(fā)育后,瘦果內能夠合成生長素促進果實長大,A正確;

B、據(jù)圖可知,S1組的果實略有增大,很可能是其他組織產生的IAA對幼果的果實生長產生了影響,B正確;

C、向S2組葉片噴施一定濃度的生長素(IAA)溶液,S2組的果實比S1組發(fā)育要好,表明噴施到葉片上的外源IAA可運輸?shù)焦麑,促進果實的生長,C正確;

D、由于題干未給出噴灑一系列濃度IAA的數(shù)據(jù),故無法得知S3組成熟果實的大小與IAA溶液的濃度之間是否成正相關,D錯誤。故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】臨床觀察發(fā)現(xiàn)化療藥物會通過抑制T細胞中IFN-y(具有抗病毒及抗腫瘤作用)的表達量來抑制T細胞的免疫功能,導致患者免疫低下(如圖1)。為探討白細胞介素12IL-12)能否緩解化療藥物對腫瘤患者的免疫抑制作用,科研工作者用腫瘤模型小鼠進行實驗,結果如圖2。據(jù)圖分析以下說法不正確的是(  )

A.患腫瘤可能與自身IFN-y表達量降低有關

B.順鉑可能是一種用于腫瘤治療的化療藥物

C.IL-12可以緩解化療藥物對腫瘤患者的免疫抑制作用

D.IL-12對健康人的IFN-y表達量沒有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“紙片擴散法”測定病原菌對抗生素敏感性的實驗是在某病原菌均勻分布的平板上,鋪設含有不同種抗生素的紙片后進行培養(yǎng)。圖示為某測定實驗的結果,其中抑菌圈是在紙片周圍出現(xiàn)的透明區(qū)域。下列敘述正確的是(

A.在圖示固體培養(yǎng)基上可用平板劃線法接種病原菌

B.形成的抑菌圈較小的原因可能是微生物對藥物較敏感

C.未出現(xiàn)抑菌圈可能是病原菌與抗生素接觸后發(fā)生抗性變異含抗生素的紙片

D.“紙片擴散法”實驗中的自變量是不同種的抗生素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“水平基因轉移”是指在生物個體之間所進行的遺傳物質交流的現(xiàn)象,主要發(fā)生在微生物中。野生型大腸桿菌能夠在基本培養(yǎng)基中生長,突變菌株A和突變菌株B由于不能自己合成某些營養(yǎng)素,而不能在基本培養(yǎng)基上生長。科學工作者利用菌株A和菌株B進行了如下兩個實驗。實驗一:將菌株A和菌株B混合后,涂布于基本培養(yǎng)基上,結果如圖1;實驗二:將菌株A和菌株B分別置于U型管的兩端,中間由過濾器隔開。加壓力或吸力后,培養(yǎng)液可以自由流通,但細菌細胞不能通過。經幾小時培養(yǎng)后,將菌液A、B分別涂布于基本培養(yǎng)基上,結果如圖2。

下列推測正確的是

A.可以用“水平基因轉移”來解釋上述現(xiàn)象

B.不同菌株間接觸后才可能交換遺傳物質

C.混合培養(yǎng)的菌株都能在基本培養(yǎng)基上生長

D.菌株A和菌株B互為對方提供所缺營養(yǎng)素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內環(huán)境的局部示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

1)內環(huán)境主要由圖中________(填標號)組成。其功能是________________________________(答兩點)。

2)若花粉等過敏原引起過敏反應,會使圖中________(填標號)的通透性增大,________(填標號)增多導致水腫。

3)此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關系,其中③中________的運輸有關。其內的氧氣濃度________(一定、不一定)高于血漿。

4)④中存在________,它們對于維持pH值的穩(wěn)定有重要意義。

5)人體維持穩(wěn)態(tài)的能力是有限的,當________________時,其穩(wěn)態(tài)會遭到破壞。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種群在理想環(huán)境中,呈“J”型曲線增長(如圖中甲);在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型曲線增長(如圖中乙).結合如圖分析,下列有關種群增長曲線的敘述,正確的是( 。

A. 為保護魚類資源,捕撈的最佳時機應選擇在d點

B. 若圖示大草履蟲種群增長曲線,則e點后增長速率為0

C. 若圖示蝗蟲種群增長曲線,則蟲害防治應在c點之后

D. K值是環(huán)境容納量,一般不隨環(huán)境的變化而改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是測定某湖泊的能量流動情況圖解[單位:],則由圖可知(

A.流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為

B.從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級、從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率依次為13.5%、20%

C.由于生物不能在代謝中再利用熱能,因此能量流動具有多向性和循環(huán)性的特點

D.若從生態(tài)因素考慮,存在于無機環(huán)境中的有毒物質經食物鏈逐級濃縮,因此營養(yǎng)級越高,生物個數(shù)越多,受害越小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關在反射活動中,興奮的傳導或傳遞過程的敘述,正確的是(

A.大量內流導致興奮產生,且興奮能進行雙向傳導

B.神經遞質與突觸后膜上的受體特異性結合

C.興奮傳導的方向與神經纖維膜內電流的方向相反

D.傳入神經元釋放抑制性神經遞質,導致傳出神經元釋放興奮性神經遞質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人體的口腔感覺神經末梢中,存在香草酸受體,能被辣椒素或髙溫激活。下列說法錯誤的是(

A.香草酸受體位于突觸后膜,有特異性

B.辣椒素可與該受體結合,導致內流

C.感覺辛辣的神經中樞位于大腦皮層

D.吃辣椒時喝熱水會加重疼痛的感覺

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