日本科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因方法，把可以使細(xì)胞發(fā)出熒光的基因?qū)牍壍募?xì)胞，使果蠅的肌肉細(xì)胞發(fā)出綠色熒光，而神經(jīng)細(xì)胞發(fā)出紅色熒光，然后用激光顯微鏡觀察并拍攝神經(jīng)細(xì)胞朝著肌肉細(xì)胞方向伸展突起的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞

[     ]

A．全能性
B．遺傳性
C．膜的選擇透過(guò)性
D．膜的流動(dòng)性
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆高三生物二輪必修模塊典題精練（24） 題型：013

日本科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因方法，把可以使細(xì)胞發(fā)出熒光的基因?qū)牍壍募?xì)胞，使果蠅的肌肉細(xì)胞發(fā)出綠色熒光，而神經(jīng)細(xì)胞發(fā)出紅色熒光，然后用激光顯微鏡觀察并拍攝神經(jīng)細(xì)胞朝著肌肉細(xì)胞方向伸展突起的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞

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A．

全能性

B．

遺傳性

C．

膜的選擇透過(guò)性

D．

膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1962年，日本科學(xué)家下村修從一種水母身上分離出綠色熒光蛋白（GFP）。1992年后，馬丁、沙爾菲等人成功實(shí)現(xiàn)GFP基因在高等動(dòng)植物細(xì)胞中的高效表達(dá)。下圖是轉(zhuǎn)基因綠色熒光鼠的培育過(guò)程：

（1）將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來(lái)組成一個(gè)融合基因，再將該融合基因轉(zhuǎn)入真核生物細(xì)胞內(nèi)，表達(dá)出的蛋白質(zhì)就會(huì)帶有綠色熒光。綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是（   ）

A．追蹤目的基因在細(xì)胞內(nèi)的復(fù)制過(guò)程

B．追蹤目的基因插入到染色體上的位置

C．追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的分布

D．追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

（2）轉(zhuǎn)基因綠色熒光鼠的培育過(guò)程中，首先需要通過(guò)PCR技術(shù)獲得目的基因的大量拷貝。PER反應(yīng)體系中，起模板作用的是＿＿＿＿＿＿，模板首端或末端和引物的結(jié)合是遵循＿＿＿＿＿＿＿＿＿原則，然后在耐熱DNA聚合酶作用下進(jìn)行復(fù)制。耐熱DNA聚合酶能經(jīng)受95℃高溫，與高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制過(guò)程相比：PCR反應(yīng)體系不需要＿＿＿＿＿＿酶的參與。

（3）圖④過(guò)程稱(chēng)作＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

日本科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因方法，把可以使細(xì)胞發(fā)出熒光的基因?qū)牍壍募?xì)胞，使果蠅的肌肉細(xì)胞發(fā)出綠色熒光，而神經(jīng)細(xì)胞發(fā)出紅色熒光，然后用激光顯微鏡觀察并拍攝神經(jīng)細(xì)胞朝著肌肉細(xì)胞方向伸展突起的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞(　　)

A．全能性                 B．遺傳性       C．膜的選擇透過(guò)性               D．膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

日本科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因方法，把可以使細(xì)胞發(fā)出熒光的基因?qū)牍壍募?xì)胞，使果蠅的肌肉細(xì)胞發(fā)出綠色熒光，而神經(jīng)細(xì)胞發(fā)出紅色熒光，然后用激光顯微鏡觀察并拍攝神經(jīng)細(xì)胞朝著肌肉細(xì)胞方向伸展突起的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞(　　)

A．全能性 　　　　　　　 B．遺傳性

C．膜的選擇透過(guò)性 　　　 D．膜的流動(dòng)性

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