分析 1、分析圖1:該圖是基因的部分結(jié)構(gòu),已知起始密碼子為AUG或GUG,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,轉(zhuǎn)錄起始密碼子的模板鏈?zhǔn)荰AC或CAC,分析基因中的a鏈和b鏈,兩條鏈都不含有CAC,b鏈中含有TAC,因此轉(zhuǎn)錄的模板鏈?zhǔn)莃鏈;如果箭頭所指堿基對(duì)G/C缺失,則模板鏈中的該堿基序列由CA TAC GTT CAG AGG變成CA TAC GTT CAA GG,因此該處對(duì)應(yīng)的密碼子將由GUC改變?yōu)?GUU.
2、分析圖2:該圖是幾種育種方法,其中Ⅰ是單倍體育種,原理是染色體變異;Ⅱ是雜交育種,原理是基因重組;Ⅲ是誘變育種,原理是基因突變.
解答 解:(1)①由于密碼子的簡(jiǎn)并性等原因,基因突變不一定會(huì)導(dǎo)致生物性狀的改變.
②由題意知,S、s和M、m各控制一對(duì)相對(duì)性狀,且同位于2號(hào)染色體上,不遵循自由組合定律,如果基因型為SsMm的植株自花傳粉,后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型,最可能的原因是減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換,該變異屬于基因重組中的交叉互換型.
(2)①Ⅰ是單倍體育種,單倍體育種過(guò)程中獲取單倍體植株hR常用的方法是花藥(花粉)離體培養(yǎng);Ⅱ是雜交育種,與雜交育種相比,單倍體育種能明顯縮短育育種年限.
②由于基因突變具有不定向性和低頻性,采用方法Ⅲ最難獲得優(yōu)良品種(hhRR).
故答案為:
(1)①密碼子的簡(jiǎn)并性(一種氨基酸可以有多個(gè)密碼子) ②基因重組 同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換
(2)①花藥離體培養(yǎng) 明顯縮短育種年限
②基因突變頻率很低而且是隨機(jī)的、不定向的
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,基因突變特點(diǎn),單倍體育種、雜交育種、誘變育種的過(guò)程和原理,基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)都內(nèi)在聯(lián)系并學(xué)會(huì)根據(jù)題干信息進(jìn)行推理、計(jì)算.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 被困期間,可通過(guò)減少排尿,保持水分平衡 | |
B. | 獲救后,仍有生命特征,說(shuō)明血糖仍保持平衡 | |
C. | 被困期間,他們體內(nèi)對(duì)血糖含量起調(diào)節(jié)作用的主要是胰島素 | |
D. | 體重均減輕,主要原因是組織蛋白和脂肪的分解利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 充盈的液泡可以使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺 | |
B. | 細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)組成,與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、能量轉(zhuǎn)換等生命活動(dòng)密切相關(guān) | |
C. | 氨基酸脫水縮合形成多肽在核糖體上完成 | |
D. | 無(wú)葉綠體和液泡的真核細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病 | |
B. | 在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率 | |
C. | 單基因遺傳病是受一個(gè)基因控制的疾病 | |
D. | 21三體綜合癥和貓叫綜合征都屬于人類遺傳病,均由染色體結(jié)構(gòu)變異造成疾病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | BC段和HJ段可能對(duì)應(yīng)同一細(xì)胞分裂圖 | |
B. | 圖乙可對(duì)應(yīng)于DE段和HJ段 | |
C. | 甲、乙兩圖可同時(shí)出現(xiàn)在睪丸中 | |
D. | 基因重組可發(fā)生于形成圖乙過(guò)程中的BC段和JK段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞的DNA主要位于細(xì)胞核 | |
B. | 草履蟲(chóng)無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
C. | 精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有形成受精卵,才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 | |
D. | 細(xì)胞是一切動(dòng)植物生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)和功能單位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 頂芽--分泌生長(zhǎng)素--抑制側(cè)芽生長(zhǎng) | |
B. | 突觸前神經(jīng)元--分泌遞質(zhì)--突觸后神經(jīng)元興奮 | |
C. | 甲狀腺細(xì)胞--分泌激素--抑制垂體分泌促甲狀腺激素 | |
D. | T淋巴細(xì)胞--分泌淋巴因子--B淋巴細(xì)胞增殖分化 |
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