下列哪項(xiàng)不是核酸的生理功能

A．作為遺傳信息的攜帶者存在于每個(gè)細(xì)胞中

B．生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

C．對(duì)生物體蛋白質(zhì)的合成有重要作用

D．DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)

B

【解析】

試題分析：對(duì)于有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物來說，DNA上堿基排列順序代表遺傳信息，A正確。生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì)，所以B錯(cuò)誤�；虮磉_(dá)形成蛋白質(zhì)，C正確。大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，少數(shù)是RNA,D正確。

考點(diǎn)：本題考查核酸的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省六校高三聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）科研人員用不同培養(yǎng)液處理萌發(fā)的綠豆，觀察生長(zhǎng)素對(duì)不定根發(fā)生和生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答：

（1）生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)由 轉(zhuǎn)化而來，生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹? （間接／直接）控制。

（2）上述實(shí)驗(yàn)可作為對(duì)照組的處理項(xiàng)是 （填序號(hào)）。

（3）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明生長(zhǎng)素對(duì)綠豆不定根的發(fā)生和生長(zhǎng)具有兩重性？說明理由： 。

（4）根據(jù)上表各項(xiàng)分析，①的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均高于②，最可能的原因是____ __.__________________ 。

（5）小孩食用綠豆芽，綠豆芽中所含的生長(zhǎng)素不會(huì)影響身體的生長(zhǎng)發(fā)育，請(qǐng)說明理由： 。

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年河南省高三第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)核酸的敘述，正確的是（ ）

A.某些原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

B.HIV的核酸中，有5種堿基

C.DNA一條鏈上相鄰的堿基A與T通過氫鍵連接

D.核酸是攜帶遺傳信息的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

造成白化病的根本原因是

A．缺少酪氨酸

B．缺少能控制合成酪氨酸的基因

C．缺少黑色素

D．缺少控制合成酪氨酸酶的基因

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒，經(jīng)重建形成“雜種病毒丙”，用病毒丙去侵染植物細(xì)胞，在植物細(xì)胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，屬于相對(duì)性狀的是

A．玉米種子的黃粒與白粒 B．豌豆的紅花與桃的白花

C．狗的卷毛與白毛 D．家雞的長(zhǎng)腿和毛腿

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲為自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，乙為城市生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，下列相關(guān)解釋不正確的是

A．圖甲中食肉動(dòng)物所含的能量約為食草動(dòng)物所含能量的10%~20%

B．甲生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥污染，污染物濃度含量最高的是食肉動(dòng)物

C．圖乙中，人類一定處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D．圖乙表示的生態(tài)系統(tǒng)，一旦人的作用消失，該生態(tài)系統(tǒng)會(huì)很快退化

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了若干種單一方向刺激下的植物向性實(shí)驗(yàn)，下圖是取材于生長(zhǎng)素作用部位制成的臨時(shí)裝片的顯微觀察結(jié)果。據(jù)圖得出有關(guān)結(jié)論正確的是

A.生長(zhǎng)素的作用具有兩重性

B.b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度大于a側(cè)

C.a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度大于b側(cè)

D.生長(zhǎng)素能對(duì)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)產(chǎn)生影響

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省鄭州市畢業(yè)班第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為遺傳的中心法則圖解,a～e表示相關(guān)生理過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A、圖中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的只有a、b、c、e

B、正常人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的只有a、b、d

C、e過程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)遵循A— U、U— A、C— G、G— C的原則

D、噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行增殖的過程中將發(fā)生a、b、e、d

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