【題目】制備細(xì)胞膜時(shí),稀釋紅細(xì)胞的液體和使細(xì)胞漲破的方法分別是

A. 生理鹽水,將其放入清水中 B. 9%的NaCl溶液,將其放入清水中

C. 清水,將其放入生理鹽水中 D. 清水,將其放入9%的NaCl溶液

【答案】A

【解析】制備細(xì)胞膜時(shí),稀釋紅細(xì)胞的液體是生理鹽水,為的是保持細(xì)胞正常的形態(tài),使細(xì)胞漲破的方法是放在清水中吸水漲破,A正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將一片明膠或云母插在苗尖端和其下部之間,用于研究幼苗的向光運(yùn)動(dòng),結(jié)果如圖所示.由此證明( 。
A.苗尖端是感光部位
B.在彎曲部位,背光面細(xì)胞數(shù)目多于向光面
C.化學(xué)物質(zhì)從苗尖端向下傳遞
D.生長(zhǎng)素通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入明膠中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)對(duì)普通小麥處理后能得到單倍體的是

A. 用花粉進(jìn)行離體培養(yǎng) B. 用種子種植長(zhǎng)的幼苗

C. 用X射線照射萌發(fā)的種子 D. 用秋水仙素處理幼苗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于真核生物的是

A. 大腸桿菌 B. SARS病毒 C. 酵母菌 D. 發(fā)菜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】家族性高膽固醇血癥(FH)是由于細(xì)胞膜表面的低密度脂蛋白受體(LDLR)異常引起血漿低密度脂蛋白﹣膽固醇(LDL﹣C)水平升高所致.對(duì)某人群進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如表.

FH調(diào)查表

LDLR基因

血漿LDL﹣C水平

患病情況

隱性純合子

正常

+

正常

雜合子

正常、缺陷

+++

輕度

顯性純合子

缺陷

+++++

重度

已知LDLR基因位于第19號(hào)染色體上,將正;蚺c缺陷基因進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)只有第1747位和第1773位的核苷酸…不同.兩種基因編碼的氨基酸序列比較如圖(字母代表氨基酸,虛線處氨基酸相同).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)FH的遺傳方式是;臨床上通過(guò)檢測(cè)判斷某人是否患。
(2)據(jù)圖推測(cè),致病的根本原因是由于第位的核苷酸發(fā)生了 , 最終導(dǎo)致LDLR結(jié)構(gòu)異常.這反映了基因和性狀的控制方式為
(3)某男與其父母均患輕度FH,其妹妹患白化。谡G闆r下該男細(xì)胞中最多有個(gè)LDLR缺陷基因,若他與一正常女子結(jié)婚(其母為白化病患者),生出患病孩子的概率為 . 為確診胎兒是否患FH癥應(yīng)對(duì)胎兒細(xì)胞進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某一動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說(shuō)法正確的是

A. 進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞是abc

B. 具有同源染色體的細(xì)胞是abd

C. 這個(gè)動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是4條

D. a中發(fā)生了等位基因的分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為正在進(jìn)行分裂的某二倍體生物細(xì)胞,關(guān)于此圖的說(shuō)法正確的是( )

A. 是次級(jí)精母細(xì)胞,處于減數(shù)分裂第二次分裂后期

B. 含同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)、染色單體0個(gè)

C. 正在進(jìn)行等位基因分離、非等位基因自由組合

D. 每個(gè)子細(xì)胞含一個(gè)染色體組,僅1個(gè)子細(xì)胞具有生殖功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列為四種遺傳病的系譜圖,能夠排除伴性遺傳的是(

A.①
B.④
C.①③
D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(

A.興奮只能從①經(jīng)②傳遞到③
B.②中的液體屬于組織液
C.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)需要載體和能量
D.③處實(shí)現(xiàn)由化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案