【題目】已停止分裂的細(xì)胞，其遺傳信息的傳遞情況可能是(　　)

A. DNA→DNA→RNA→ 蛋白質(zhì)

B. RNA→RNA→蛋白質(zhì)

C. DNA→RNA→蛋白質(zhì)

D. 蛋白質(zhì)→RNA

【答案】C

【解析】

本題圍繞中心法則考查DNA復(fù)制、RNA自我復(fù)制、基因表達(dá)的相關(guān)知識，意在考查對知識的理解和應(yīng)用情況。

DNA復(fù)制的意義是在親子代之間傳遞遺傳信息，所以細(xì)胞不分裂，DNA不復(fù)制，A錯(cuò)誤。

RNA→RNA某些RNA病毒在宿主細(xì)胞中增殖的過程中發(fā)生的，B錯(cuò)誤。

正常的細(xì)胞都進(jìn)行基因表達(dá)，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，即DNA→RNA→蛋白質(zhì)，C正確。

生物體內(nèi)沒有蛋白質(zhì)→RNA的過程，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面哪一項(xiàng)生物技術(shù)與細(xì)胞全能性是無關(guān)的

A. 克隆羊的培育B. 干細(xì)胞培育出器官

C. 無籽西瓜的培育D. 胚胎分割移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為加速恢復(fù)礦區(qū)生態(tài)環(huán)境，人們采取治理措施的步驟應(yīng)為（　　）

①植樹種草②人工制造表土③機(jī)械平整壓實(shí)土地．

A. ①②③B. ②①③C. ③②①D. ③①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和組成的敘述錯(cuò)誤的是 (　 )

A. 主要由蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量糖類組成

B. 磷脂雙分子層是細(xì)胞膜的基本骨架

C. 不同細(xì)胞的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同

D. 組成細(xì)胞膜成分之一的脂質(zhì)不只是磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是對甲狀腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖(a、b、c代表激素)。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 結(jié)構(gòu)乙表示垂體

B. 激素a為促甲狀腺激素

C. 甲狀腺細(xì)胞是激素b的靶細(xì)胞

D. 激素c含量過高時(shí)會抑制甲分泌激素a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于染色體和染色質(zhì)的關(guān)系表述正確的是（ ）

A. 不同時(shí)期，同種物質(zhì)的不同形態(tài)

B. 同一時(shí)期，同一物質(zhì)的不同形態(tài)

C. 不同時(shí)期，不同物質(zhì)的不同形態(tài)

D. 同一時(shí)期，不同物質(zhì)的不同形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（�。�

A. 磷脂屬于脂肪，是細(xì)胞膜的組成成分

B. 胃蛋白酶屬于蛋白質(zhì)，是傳遞信息的物質(zhì)

C. 糖原屬于多糖，是植物細(xì)胞內(nèi)的儲能物質(zhì)

D. 胰島素屬于蛋白質(zhì)，是調(diào)節(jié)血糖的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示哺乳動物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過程，圖中腺體代表甲狀腺，①至⑤表示五個(gè)過程．據(jù)圖回答：

（1）圖中過程①分泌的激素名稱是___________．

（2）當(dāng)過程③分泌的激素在血液中的含量達(dá)到一定值后過程________加強(qiáng)（填序號），這種調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做________ ．

（3）人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱大脖子病），這是因?yàn)槿钡鈺斐?/span>________分泌不足，導(dǎo)致過程________（填序號）加強(qiáng)所致．

（4）垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的________激素，促進(jìn)人體正常的生長發(fā)育．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示給某種細(xì)胞施予呼吸抑制劑后，細(xì)胞對某物質(zhì)的吸收速率與細(xì)胞內(nèi)外該物質(zhì)濃度差的關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 這種物質(zhì)進(jìn)入該細(xì)胞的方式與O2進(jìn)入該細(xì)胞的方式相同

B. 該細(xì)胞吸收這種物質(zhì)與ATP的水解無直接關(guān)系

C. 該物質(zhì)不能直接穿過細(xì)胞膜上的磷脂分子間隙

D. 該細(xì)胞對這種物質(zhì)的吸收速率與核糖體的功能有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案