【題目】將人的紅細(xì)胞放入4℃的蒸溜水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，其主要原因是

A. 紅細(xì)胞的液泡體積增大

B. 蒸溜水大量進(jìn)人紅細(xì)胞

C. 紅細(xì)胞膜具有水溶性

D. 低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大

【答案】B

【解析】人的紅細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞，沒(méi)有像成熟植物細(xì)胞那樣的大液泡，A錯(cuò)誤；因?yàn)榧?xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，放在蒸餾水中，因?yàn)橥饨鐫舛鹊陀诩?xì)胞內(nèi)濃度，導(dǎo)致吸水漲破，B正確；細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，而磷脂分子的尾部具有疏水性，C錯(cuò)誤；溫度降低時(shí)，細(xì)胞膜的流動(dòng)性減弱，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列四幅圖，其中說(shuō)法不正確的是

A. 圖①由甲轉(zhuǎn)換為乙時(shí)，視野變暗并且視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少

B. 圖②兩個(gè)胚芽鞘在右側(cè)單側(cè)光照射下，兩者的生長(zhǎng)方向不同

C. 圖③所示一定為基因重組，可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期

D. 圖④是菠菜葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果，四種色素分離的原因是在層析液中的溶解度不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種突觸的模式圖。若神經(jīng)遞質(zhì)是乙酰膽堿，則突觸后膜上Na+通道打開(kāi)，突觸后膜的膜電位由原來(lái)的-70mV變成+30mV，如圖1所示；如果遞質(zhì)是甘氨酸，則突觸后膜上Cl-通道打開(kāi)，突觸后膜的膜電位由原來(lái)的-70mV變成-85mV，如圖2所示。下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是

A. 圖1中乙酰膽堿使突觸后膜的膜外電位由負(fù)變正

B. 圖2中突觸后膜上遞質(zhì)的受體與Cl-通道蛋白的作用相同

C. 正常生理?xiàng)l件下，乙酰膽堿在作用之后會(huì)被清除掉

D. 圖1和圖2中突觸前膜釋放的遞質(zhì)種類(lèi)不同體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)示意圖[單位J/(cm2a)]，據(jù)圖分析，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為400J/(cm2a)

B. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是100J/(cm2a)

C. 能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是15%

D. 該生態(tài)系統(tǒng)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量是15J/(cm2a)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脂質(zhì)不具有的功能是

A．構(gòu)成生物膜 B．調(diào)節(jié)代謝

C．儲(chǔ)存能量 D．催化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. ③內(nèi)是人體內(nèi)細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

B. 若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)使圖中②液體增加，引起組織水腫

C. 圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液、組織液

D. 某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某同學(xué)設(shè)計(jì)的用于制作果酒和果醋的發(fā)酵裝置。圖2為某研究小組的同學(xué)在對(duì)楊梅酒和楊梅醋的生產(chǎn)工藝進(jìn)行考察后，繪制出的基本工藝流程圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖示發(fā)酵過(guò)程中所需的酵母菌可以從自然界中分離出來(lái)，要得到較純菌種，應(yīng)配制____培養(yǎng)基(按培養(yǎng)基的功能分)，常采用____法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。然后用平板劃線法或稀釋涂布平板法進(jìn)行接種。

（2）用圖1裝置制作果酒過(guò)程中，要關(guān)閉____（“充氣”或“排氣”）管上的夾子。

（3）用圖1裝置制作果酒過(guò)程中，因某一步驟操作失誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開(kāi)，該操作失誤是____。對(duì)該裝置進(jìn)行的改進(jìn)是____。

（4）圖2中甲罐頂上的排氣管被設(shè)計(jì)成了彎曲狀的管，其目的是____。發(fā)酵一定時(shí)間后，觀察到發(fā)酵罐內(nèi)液面不再有____產(chǎn)生，說(shuō)明發(fā)酵基本完畢。

（5）在制備楊梅醋過(guò)程中，乙罐內(nèi)先填充經(jīng)滅菌處理的木材刨花，然后加入含____菌的培養(yǎng)液，使該菌附著在刨花上，再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進(jìn)行楊梅醋發(fā)酵。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)兩組術(shù)語(yǔ)中，關(guān)系最遠(yuǎn)的是（ ）

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和DNAB. 葉綠體和葉綠素

C. 細(xì)胞壁和纖維素D. 細(xì)胞核和染色質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻和小麥的基因突變不包括

A．DNA分子雙鏈中，堿基對(duì)G—C變成T—A

B．DNA分子雙鏈中，因某種原因增加了一對(duì)堿基G—C

C．DNA分子雙鏈中，因某種原因缺失了一對(duì)堿基G—C

D．DNA分子雙鏈中，因某種原因缺失了大量的基因

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