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6.如圖為人體部分神經-體液調節(jié)過程示意圖,①~⑤為神經元,

A和B為神經-肌肉接頭,C和D為細胞,a~d為細胞分泌的化學物質.請據圖回答問題:
(1)當人進入寒冷環(huán)境時,大腦神經細胞釋放的物質a直接作用于下丘腦神經細胞表面的(特異性)受體,引起機體細胞的一系列反應,產生相應的化學物質,其中物質c是促甲狀腺激素.
(2)b的化學本質為多肽,用b飼喂正常動物,則物質d的分泌量沒變化.
(3)膝跳反射為非條件反射,不需要大腦皮層參與,此反射弧僅由兩個神經元組成.若A為膝跳反射的感受器,在完成膝跳反射時神經沖動在圖中各神經元上的傳導順序是③→②(只寫編號).
(4)內毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強的蛋白質類素毒,該毒素能阻礙傳出神經末梢釋放乙酰膽堿,導致電信號→化學信號轉換過程受阻,該毒素發(fā)揮作用的部位是圖中的B(填字母)處.

分析 1、寒冷條件下,機體通過神經-體液調節(jié),使細胞代謝增強,圖中物質b是促甲狀腺激素釋放激素,物質c是促甲狀腺激素,物質d是甲狀腺激素,甲狀腺激素隨血液運輸?shù)饺,幾乎作用于體內所有的細胞.物質b的化學本質是多肽,口服后易被分解,因此用b飼喂正常動物,物質d的分泌量不變.膝跳反射的反射弧僅由③和②兩個神經元組成,在突觸中,神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此,興奮在神經元之間的傳遞時單向的.
2、寒冷環(huán)境中體溫調節(jié):寒冷環(huán)境→冷覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調節(jié)中樞→皮膚血管收縮、汗液分泌減少(減少散熱)、骨骼肌緊張性增強、甲狀腺激素和腎上腺分泌腎上腺激素增加(增加產熱)→體溫維持相對恒定.

解答 解:(1)當人進入寒冷環(huán)境時,機體通過神經-體液調節(jié),使細胞代謝增強,大腦神經細胞釋放的物質a直接與下丘腦神經細胞表面的受體結合,物質c是促甲狀腺激素.(2)物質b是促甲狀腺激素釋放激素,化學本質是多肽,口服后在消化道被消化而失去作用,因此用b飼喂正常動物,物質d的分泌量不變.
(3)膝跳反射的反射弧僅由③和②兩個神經元組成.在突觸中,神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,故興奮在神經元之間的傳遞時單向的.因此若A為膝跳反射的感受器,在完成膝跳反射時神經沖動在圖中各神經元上的傳導順序是③→②.
(4)內毒素能阻礙傳出神經末梢釋放乙酰膽堿,即不能將乙酰膽堿由突觸前膜(B)釋放,即阻礙了電信號轉換成化學信號的過程.
故答案為:
(1)(特異性)受體    促甲狀腺激素
(2)沒變化
(3)③→②
(4)電    化學     B

點評 本題考查了神經核體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中作用的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東武城第二中學高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于雙鏈DNA分子結構的敘述,正確的是( )

A.某DNA分子有胸腺嘧啶312個,占總堿基比為26%,則該DNA上有鳥嘌呤288個

B.若質粒含有2 000個堿基,則該分子同時含有2個游離的磷酸基團

C.某DNA分子含有500個堿基,可能的排列方式有4500種

D.某DNA分子內胞嘧啶占25%,則每條單鏈上的胞嘧啶占25%~50%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示分泌蛋白的合成、運輸和釋放.下列與此有關的敘述中,不正確的是( 。
A.該圖能表達胰島B細胞分泌胰島素(蛋白質)和胰腺細胞分泌胰液含蛋白酶
B.該過程依賴細胞膜的流動性
C.該過程要有核糖體和高爾基體發(fā)揮作用
D.該過程能體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)具有直接聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.無機鹽在人體內存在的狀態(tài)主要是(  )
A.穩(wěn)定的化合物B.不穩(wěn)定的化合物C.單質D.離子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.蛋白質的空間結構遭到破壞,其生物活性就會喪失,這稱為蛋白質的變性.高溫、強堿、強酸、重金屬都會使蛋白質變性.請利用提供的材料用具設計實驗,探究乙醇能否使蛋白質變性.(提示:淀粉酶為蛋白質,它可以催化淀粉水解為還原糖)
材料用具:質量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、斐林試劑、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈.
(1)實驗假設:乙醇能(不能)使蛋白質變性
(2)實驗步驟:
①取兩支試管,各加入1mL 2%的新鮮淀粉酶溶液,編號A.B;
②向A試管中加入適量的無水乙醇,向B試管中加入等量蒸餾水;
③向兩支試管中各加入等量適量的3%的可溶性淀粉溶液,搖勻后放入適宜溫度的水浴鍋(溫水)中保溫5分鐘并取出;
④向A、B中各加入等量適量的斐林試劑,搖勻后放入50~65℃溫水中水浴加熱2min;
⑤觀察兩支試管中出現(xiàn)的顏色變化.
(3)實驗結果預測及結論:
①如果B試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,A試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質)變性;
②如果A、B試管中都出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質)變性;
(4)該實驗的對照組為B試管,實驗中屬于無關變量的有可溶性淀粉溶液的量、新鮮淀粉酶溶液的量等(至少列出2個);
(5)某同學在實驗前,向潔凈的試管中加入2mL實驗材料中的淀粉溶液和1mL斐林試劑,混勻后在50~65℃溫水的大燒杯中加熱2min,觀察現(xiàn)象,然后才開始實驗.你認為該同學這樣做的目的是檢測淀粉溶液是否變質(或:是否含有還原糖),以消除原有還原糖對實驗結果的影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在圖中,小方格代表不同的環(huán)境因子(空間、溫度等),4個不規(guī)則的圖形代表了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ4個生物在生態(tài)系統(tǒng)中的環(huán)境因子的情況.如果資源是有限的,最有可能被排除的生物是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.動物細胞融合過程中通常用滅活的病毒作為誘導劑,這里的“滅活”是指用物理或化學的手段使病毒( 。
A.具有感染力,但破壞其抗原結構B.失去感染力,但不破壞其抗原結構
C.失去感染力,并破壞其抗原結構D.具有感染力,也不破壞其抗原結構

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方,請回答有關間題:
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素蒸餾水
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g定容至1000mL
(1)該培養(yǎng)基只允許分解尿素的細菌生長,這種培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基.該培養(yǎng)基會抑制其它種類微生物生長,其原因是該培養(yǎng)基以尿素為唯一的氮源.
(2)若要通過統(tǒng)計培養(yǎng)基中菌落數(shù)來估計樣品中的細菌數(shù),上述培養(yǎng)基中還需要添加的成分是瓊脂,接種時應采用稀釋涂布平板法,該方法接種培養(yǎng)后的菌落,不可能是下圖中的D(單選).
(3)從土壤中分離出分解尿素的細菌后,要對其作進一步的鑒定,可在上述培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,培養(yǎng)該菌后,如果指示劑變紅,可初步鑒定該種細菌能夠分解尿素.
(4)某同學用0.1mL稀釋液在稀釋倍數(shù)為106的平板中測得菌落數(shù)的平均值為163,則每mL樣品中的細菌數(shù)是1.63×109

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.人體細胞有46條染色體,其中44條常染色體和2條性染色體.下列敘述中不正確的是(  )
A.常染色體中來自祖父、祖母的各占$\frac{1}{4}$
B.其中一半染色體來自父方,另一半來自母方
C.女性細胞中至少有一條染色體來自祖母
D.男性細胞中至少有一條染色體來自祖父

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