分析 1、由原核細胞構(gòu)成的生物叫原核生物,由真核細胞構(gòu)成的生物叫真核生物;原核細胞與真核細胞相比,最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,沒有核膜、核仁和染色體,原核細胞只有核糖體一種細胞器,但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
2、常考的真核生物有綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物等;?嫉脑松镉兴{藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍球藻)、細菌(如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌等;此外,病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),既不是真核生物也不是原核生物.
3、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次是:細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈.從細胞到生物圈,生命系統(tǒng)層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)在一定空間范圍內(nèi),植物、動物、真菌、微生物群落與其非生命環(huán)境,通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)而形成的相互作用、相互依存的動態(tài)復(fù)合體,圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于生態(tài)系統(tǒng).
(2)一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于個體.
(3)同一地域、同種生物的所有個體構(gòu)成種群,故所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于種群.
(4)所有的生物組成群落.
(5)圖中屬于原核生物的是細菌,屬于自養(yǎng)生物的是綠色植物,由于題圖中的細菌是原核生物,其它生物均是真核生物,所以題圖中的生物中除了細菌外都含有染色體.
(6)細菌屬于原核生物,植物屬于真核生物,細菌與植物細胞的根本區(qū)別是無成形的細胞核.
故答案為:
(1)生態(tài)系統(tǒng)
(2)個體
(3)種群
(4)群落
(5)細菌 綠色植物 綠色植物、蟬、螳螂、黃雀、蛇
(6)無成形的細胞核
點評 本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的知識,考生識記細胞結(jié)構(gòu)和功能,明確生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉鉀泵能促進ATP的水解,為Na+、K+的跨膜運輸提供能量 | |
B. | 鈉鉀泵對維持細胞內(nèi)外滲透具有重要作用 | |
C. | 細胞內(nèi)的Na+濃度增高時鈉鉀泵活性不會增強 | |
D. | 抑制鈉鉀泵的活性會影響動作電位的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的敘述,錯誤的是( )
A.在低溫條件下酶的活性將會受到抑制
B.酶催化的化學反應(yīng)一般是在溫和條件下進行
C.酶的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
D.酶具有催化作用,能提高化學反應(yīng)速率
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
動物種類 | 光蟬 | 鹽沼蝗 | 麻雀 | 田鼠 |
攝取量(I)(kJ•m-2•a-1 ) | 172.8 | 15.52 | 16.74 | 30.96 |
同化量(A)(kJ•m-2•a-1 ) | 115.06 | 5.73 | 15.06 | 28.03 |
呼吸量(R)(kJ•m-2•a-1 ) | 85.77 | 2.85 | 27.61 | |
凈生產(chǎn)量(P)(kJ•m-2•a-1 ) | ||||
同化效率(A/I) | 0.67 | 0.37 | 0.90 | 0.91 |
生長效率(P/A) | ||||
R/A | 0.75 | 0.50 | 1.00 | 0.99 |
A. | 光蟬的凈生產(chǎn)量(P)為29.29 kJ•m-2•a-1 | |
B. | 凈生產(chǎn)量高則同化效率和生長效率都較高 | |
C. | 動物的生長效率影響著它在生態(tài)系統(tǒng)能量流動中的作用 | |
D. | 畜禽的同化效率和生長效率是影響?zhàn)B殖效益的重要因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、H、O、N、P是質(zhì)粒、核糖體、ATP、細胞膜共有的化學元素 | |
B. | 黑藻、念珠藻、顫藻的遺傳物質(zhì)都是DNA | |
C. | 用雙縮脲鑒定唾液淀粉酶可觀察到溶液呈紫色 | |
D. | tRNA、抗體、限制酶、載體的作用都具有特異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無性繁殖、無絲分裂和減數(shù)分裂 | B. | 有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂 | ||
C. | 有絲分裂、二分裂和無絲分裂 | D. | 細胞增殖、減數(shù)分裂和無絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
成分 | 蛋白胨 | 乳糖 | 蔗糖 | K2HPO4 | 指示劑 | 瓊脂 |
含量(g) | 10.0 | 5.0 | 5.0 | 2.0 | 0.2 | 12.0 |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL |
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