(2005•湖北)將小麥種子分別置于20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ.取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液,然后按圖加入等量的提取液和蒸餾水,45℃水浴保溫5分鐘,立即在3支試管中加入等量斐林試劑并煮沸2分鐘,搖勻觀察試管中的顏色.結(jié)果是( )
A.甲呈藍色,乙呈磚紅色,丙呈無色
B.甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍色
C.甲、乙皆呈藍色,丙呈磚紅色
D.甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍色
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉分支酶基因R是豌豆種子細胞中具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
B. | b過程能發(fā)生堿基互補配對的物質(zhì)是堿基A與T,C與G | |
C. | 當(dāng)R中插入一小段DNA序列后,豌豆不能合成淀粉分支酶,而使蔗糖增多,其發(fā)生的變異是基因突變 | |
D. | 此圖解說明基因間接控制生物體性狀 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•樂山一模)如圖為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖.以下說法正確的是( )
A.①表示種群的基因型頻率改變,②表示可遺傳的變異,為生物進化提供原材料
B.③表示自然選擇學(xué)說,其中自然選擇決定生物進化的方向
C.所有物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離,并逐步形成生殖隔離
D.④表示基因多樣性和物種多樣性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•湖北校級期末)將如圖裝置(閥a、b、c關(guān)閉)改裝后,裝入酵母菌培養(yǎng)液用于探究酵母菌呼吸方式,下列相關(guān)實驗操作錯誤的是( )
A.探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時直接打開閥a通入空氣,打開閥c將管口3與盛有澄清石灰水的試劑瓶連通
B.探究無氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥c靜置一段時間后將管口3與盛有澄清石灰水的試劑瓶連通
C.裝置改裝后應(yīng)進行氣密性檢查,實驗時應(yīng)置于適宜溫度的環(huán)境中
D.經(jīng)管口2取樣進行檢測,可了解酒精的產(chǎn)生情況
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012秋•海安縣期末)將酵母菌培養(yǎng)液進行離心處理.把沉淀的酵母菌破碎后,再次離心處理為只含有酵母菌細胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細胞器的沉淀物兩部分,與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個試管中,并向這3個試管內(nèi)同時滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液.在有氧條件下,最終能通過細胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是( )
A.甲 B.丙 C.丙和乙 D.甲和乙
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•永州校級期末)細胞是一個有機的統(tǒng)一整體,下列敘述與這一觀點不相符的是( )
A.細胞只有保持完整性,才能正常地完成各種生命活動
B.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),病毒的生命活動只有在宿主活細胞中才能完成
C.離開細胞的細胞器,如葉綠體和線粒體等也能獨立地完成各種生命活動
D.離開細胞的細胞器,如葉綠體和線粒體等不能獨立地完成各種生命活動
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•益陽期末)圖是兩種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖一中與抗體合成有關(guān)的細胞器是 (填序號和名稱),在圖二中的 能將ADP 轉(zhuǎn)化成ATP(只填序號).
(2)研究圖一細胞所示的生理活動過程,一般采用的研究方法是 .
(3)大腸桿菌與圖一細胞相比最明顯的區(qū)別是 .若圖二表示根尖分生區(qū)細胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是 (填序號).
(4)若將圖二細胞置于KNO3溶液中,與質(zhì)壁分離自動復(fù)原有關(guān)的細胞器是 (填序號).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•益陽期末)圖a→d 表示連續(xù)分裂細胞的兩個細胞周期.下列敘述不正確的是( )
A.圖示可表示兩個完整的細胞周期
B.c段結(jié)束DNA含量增加一倍
C.b段和d段會發(fā)生核遺傳物質(zhì)的平分
D.b和c可表示一個細胞周期
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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