【題目】 亞甲基藍(lán)為藍(lán)色,被還原后藍(lán)色褪去。向培養(yǎng)有大腸桿菌(代謝類型為兼性厭氧型)的培養(yǎng)液中加入亞甲基藍(lán)(甲組),一段時(shí)間后藍(lán)色褪去:將培養(yǎng)有大腸桿菌的培養(yǎng)液煮沸并冷卻后,再加入亞甲基藍(lán)(乙組),相同時(shí)間后仍然保持藍(lán)色。下列有關(guān)敘述不正確的是( 。

A.甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果能用來判斷大腸桿菌的呼吸類型

B.可用重鉻酸鉀檢測甲組大腸桿菌是否產(chǎn)生了酒精

C.甲組藍(lán)色褪去的原因是大腸桿菌呼吸作用產(chǎn)生了[H]

D.設(shè)置乙組可進(jìn)一步確認(rèn)甲組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是大腸桿菌代謝引起的

【答案】A

【解析】

有氧呼吸的過程,第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),葡萄糖在酶的催化作用下生成丙酮酸和少量的[H],釋放少量能量,第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì),丙酮酸和水發(fā)生反應(yīng),被徹底分解成CO2[H],釋放少量能量,第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,[H]和氧氣反應(yīng)生成水,并釋放大量能量。

無氧呼吸過程:全過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,第一階段和有氧呼吸相同,第二階段丙酮酸被還原生成乳酸或酒精和CO2

A.由于有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生[H],所以甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能用來判斷大腸桿菌的呼吸類型,A錯(cuò)誤;

B.橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色,所以可用重鉻酸鉀檢測甲組大腸桿菌是否產(chǎn)生了酒精,B正確;

C.甲組藍(lán)色褪去的原因是大腸桿菌呼吸作用產(chǎn)生了[H],使亞甲基藍(lán)被還原,C正確;

D.培養(yǎng)液煮沸后,大腸桿菌死亡不能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生[H],所以設(shè)置乙組可進(jìn)一步確認(rèn)甲組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是大腸桿菌代謝引起的,D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類ABO血型的敘述正確的是(

A.輸血的原則是:O型血是全能供血者,AB型血是全能受血者,其他血型同型相輸。

B.A型血的紅細(xì)胞膜上含有抗A凝集素,血清中含有B凝集原

C.若將B型血的紅細(xì)胞和甲的血清混合不發(fā)生凝集反應(yīng),則甲的血型可能為O

D.ABO血型中有復(fù)等位基因IAIB、i,因此共有4種表現(xiàn)型,6種基因型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體腎臟功能障礙等疾病會(huì)引起水潴留從而導(dǎo)致細(xì)胞水腫。如果神經(jīng)細(xì)胞水腫特別是腦細(xì)胞水腫將會(huì)引起嗜睡、煩躁、昏迷等癥狀,其原因是 (  )

A.神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)合成減少B.神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)電解質(zhì)濃度降低

C.神經(jīng)細(xì)胞質(zhì)膜上遞質(zhì)受體減少D.神經(jīng)細(xì)胞質(zhì)膜上離子通道數(shù)量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米果穗長度由位于不同的同源染色體上的多對(duì)基因控制,且高度隨顯性基因數(shù)量增多而增大,不同顯性基因的作用程度相同,F(xiàn)在有一果穗均高28厘米的顯性純合體玉米與果穗均高16厘米的隱性純合體玉米雜交,子一代玉米的均高為22厘米。子一代自交,子二代的果穗高度性狀有5種。該玉米控制穗高的等位基因?qū)?shù)以及子二代穗高為19厘米個(gè)體出現(xiàn)的幾率分別是

A.2對(duì);1/8B.2對(duì);1/4C.3對(duì);1/16D.4對(duì);1/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組從有機(jī)廢水中分離微生物用于廢水處理。下列敘述正確的是

A. 培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進(jìn)行滅菌B. 接種后的培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

C. 轉(zhuǎn)換劃線角度后需灼燒接種環(huán)再進(jìn)行劃線D. 培養(yǎng)過程中每隔一周觀察一次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于RNA的敘述,錯(cuò)誤的是

A.RNA中都不存在堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象

B.信使RNA上分布有遺傳密碼

C.少數(shù)RNA可以起催化作用

D.催化rRNA合成的酶是RNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷,利于突觸小泡和前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì).若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性,不可能出現(xiàn)的效應(yīng)是( 。

A.神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞加速

B.突觸前膜內(nèi)ATP快速增多

C.突觸后膜的興奮性受到抑制

D.突觸前膜的面積增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】廢紙中含有大量的纖維素,利用纖維素分解菌的分解作用可以將廢紙中的纖維素轉(zhuǎn)化成葡萄糖,進(jìn)而通過有關(guān)微生物的發(fā)酵作用來制酒。回答下列相關(guān)問題:

(1)要從土壤中分離得到纖維素分解菌,常常需要進(jìn)行選擇培養(yǎng),以增加_______,然后在含有纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅,接種并培養(yǎng)后,通過觀察_______對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行篩選。

(2)為了確定得到的是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行______實(shí)驗(yàn)。纖維素酶的發(fā)酵方法有_____________ _______

(3)為了能在分解廢紙的過程中使纖維素分解菌反復(fù)使用,可利用______技術(shù)。如果要將纖維素分解菌中的纖維素酶提取和分離,一般要經(jīng)歷四個(gè)步驟,即 _________

(4)如果將固定有酵母細(xì)胞的凝膠珠用于制酒,要將固定好的酵母細(xì)胞置 _________(溫度)下進(jìn)行發(fā)酵。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述正確的是

A.體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體是二倍體

B.非同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換屬于基因重組

C.γ射線處理使染色體上多個(gè)堿基丟失引起的變異可能屬于基因突變

D.基因突變的不定向性一般不會(huì)改變基因的數(shù)量,也不會(huì)導(dǎo)致基因頻率的改變

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