15．被子植物的花粉是由花粉母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的，形成過(guò)程中同源染色體先聯(lián)會(huì)后分離，在聯(lián)會(huì)時(shí)同源染色體的非姐妹染色單體間還常常發(fā)生交叉互換，非同源染色體則自由組合，使花粉的遺傳組成多種多樣．

分析 基因重組
1、概念：在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合．
2、類(lèi)型：（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．
（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．
3、意義：（1）形成生物多樣性的重要原因之一．
（2）是生物變異的來(lái)源之一，對(duì)生物的進(jìn)化也具有重要的意義．

解答 解：被子植物的花粉是由花粉母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的；基因重組能導(dǎo)致花粉的遺傳組成多種多樣，而基因重組包括兩種類(lèi)型，一種是在聯(lián)會(huì)時(shí)同源染色體的非姐妹染色單體間常常發(fā)生交叉互換；另一種是非同源染色體上的非等位基因自由組合．
故答案為：花粉母細(xì)胞   交叉互換

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握基因重組的類(lèi)型及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．疫苗和抗體在人類(lèi)預(yù)防與診療傳染性疾病的過(guò)程中經(jīng)常使用．已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，疫苗生產(chǎn)和抗體制備的部分流程如圖：

（1）過(guò)程①進(jìn)行的是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程．
（2）過(guò)程④要檢測(cè)A基因是否進(jìn)入受體細(xì)胞，常用的方法是DNA分子雜交技術(shù)，此過(guò)程用到的分子探針是標(biāo)記的目的基因；要檢測(cè)A基因在受體細(xì)胞內(nèi)是否翻譯出蛋白質(zhì)，需用抗原抗體雜交法．
（3）與血清抗體相比，單克隆抗體突出的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高，并能大量制備．
（4）單克隆抗體的制備過(guò)程中，運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞工程中的動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)兩大技術(shù)．
（5）單克隆抗體的制備過(guò)程中，經(jīng)過(guò)兩次篩選，第一次篩選時(shí)所用的培養(yǎng)基是特定的選擇培養(yǎng)基；第二次篩選的目的是能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．所有細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都只能氧化分解葡萄糖
B．人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌能同時(shí)產(chǎn)生乳酸和CO2
C．糖類(lèi)分解釋放的能量大部分都儲(chǔ)存到ATP中
D．細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物CO2都在線(xiàn)粒體基質(zhì)中存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．科研人員研究單側(cè)光、一定濃度的Ca2十、La3十（鈣通道阻斷劑）對(duì)吊蘭根生長(zhǎng)的影響，相關(guān)處理及結(jié)果如下：
組別處理結(jié)果
 彎曲度
a/°		IAA濃度/（mg•g-1FW）
 光Ca2+La2+向光側(cè)背光側(cè)
1--- 0 299.5 300.2
2+-- 71.3 178.6 416.3
3++- 82.4 143.3 444.4
4+-+ 0 276.6 276.5
注：“+”施加處理、“-”不施加處理
下列分析正確的是（　�。�
A．單側(cè)光主要通過(guò)降解吊蘭根向光側(cè)的IAA而影響其生長(zhǎng)
B．濃度越高的IAA促進(jìn)吊蘭根細(xì)胞生長(zhǎng)作用越強(qiáng)
C．Ca2+對(duì)吊蘭根背光彎曲生長(zhǎng)的影響程度比單側(cè)光強(qiáng)
D．單側(cè)光影響吊蘭根背光彎曲生長(zhǎng)需Ca2+參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)細(xì)胞的分化、衰老、癌變和凋亡的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞分化、衰老、癌變都與細(xì)胞中遺傳信息的改變有關(guān)
B．衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮會(huì)影響DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程
C．皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的結(jié)果
D．衰老細(xì)胞代謝變慢，是因?yàn)榧?xì)胞各種酶的活性都降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在自然狀態(tài)下，大熊貓、銀杉、冰杉等瀕危生物，很難長(zhǎng)期生存，原因是（　　）
A．遺傳多樣性低，不利于適應(yīng)環(huán)境的變化
B．物種多樣性單一，數(shù)量較少
C．自然災(zāi)害多
D．所有的生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力差

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某同學(xué)研究錳離子對(duì)鐵線(xiàn)蓮光合作用的試驗(yàn)中得到了以下數(shù)據(jù)
組別光照強(qiáng)度
（klx）		錳離子濃度
（mg/L）		氧氣釋放速率
（mmol/h）		紅橙光吸收率
（%）		藍(lán)紫光吸收率
（%）
100-400
2015-400
3025-400
480-48075
58508075
681048075
781588075
8820128075
9825128075
注：表中紅橙光和藍(lán)紫光的吸收率為鐵線(xiàn)蓮葉片葉綠體色素提取后測(cè)的數(shù)據(jù)．
（1）下列推測(cè)正確的是ABCD．
A．9組實(shí)驗(yàn)中繼續(xù)升高錳離子濃度，氧氣釋放速率不會(huì)繼續(xù)提高
B．錳離子不是葉綠素a的組成元素，也不是胡蘿卜素的組成元素
C．9組實(shí)驗(yàn)中若繼續(xù)提高光照強(qiáng)度，氧氣釋放速率可能繼續(xù)升高
D．錳離子的濃度變化對(duì)鐵線(xiàn)蓮的呼吸作用沒(méi)有直接影響
（2）鐵線(xiàn)蓮的呼吸作用速率為4mmol O2/h，8組實(shí)驗(yàn)中光合作用10小時(shí)產(chǎn)生的葡萄糖為4800mg．
（3）有研究發(fā)現(xiàn)光合作用中錳離子直接參與水的光解過(guò)程，則錳離子參與組成的物質(zhì)存在于葉綠體的類(lèi)囊體膜上，該反應(yīng)產(chǎn)生的H+在光合作用中的作用有1：通過(guò)ATP合成酶產(chǎn)生ATP；2：參與NADPH的合成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．某研究發(fā)現(xiàn)染色體上鄰近基因能指導(dǎo)合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子（如圖）．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．過(guò)程Ⅰ形成的mRNA在細(xì)胞溶膠中加工
B．過(guò)程Ⅱ需要tRNA、mRNA和rRNA參與
C．反義RNA與mRNA具備相同的堿基序列
D．能夠抑制反義RNA合成的藥物有助于預(yù)防癌癥的發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省英文學(xué)校高三上學(xué)期8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)構(gòu)和物質(zhì)中，原核生物細(xì)胞和真核生物細(xì)胞中都存在的是（ ）

①核膜

②核糖體

③高爾基體

④ATP合成酶

⑤細(xì)胞膜

⑥RNA聚合酶

⑦DNA解旋酶

A．①②④⑤⑦ B．②④⑤⑥⑦

C．②③④⑤⑦ D．②③④⑥⑦

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