分析 分析題圖:胚胎移植的基本程序:①對供、受體的選擇和處理;②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存;④對胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.早期胚胎發(fā)育過程:A為受精卵;BC表示卵裂期;D表示桑椹胚;E表示囊胚,其中1是內(nèi)細(xì)胞團(tuán),2是囊胚腔,3是滋養(yǎng)層.
解答 解:(1)對母牛注射促性腺激素能促進(jìn)其超數(shù)排卵.
(2)沖卵中的“卵”是指胚胎.
(3)取出精子,在一定條件下培養(yǎng)一段時間,目的是獲能.
(4)看到胚胎發(fā)生收縮,細(xì)胞間隙擴(kuò)大,接著胚胎內(nèi)部出現(xiàn)裂隙,這是胚胎囊胚期開始的標(biāo)志.
(5)適宜于牛的胚胎移植的時期有桑椹胚或囊胚,即圖中D、E.
(6)圖中3為滋養(yǎng)層,將來可發(fā)育為胎膜和胎盤.
故答案為:
(1)促性腺激素
(2)胚胎(早期胚胎)
(3)獲能
(4)囊胚
(5)DE
(6)滋養(yǎng)層細(xì)胞 胎兒的胎膜和胎盤
點評 本題結(jié)合胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過程圖解,考查胚胎移植的概念、具體過程及生理學(xué)基礎(chǔ);識記早期胚胎發(fā)育的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母和數(shù)字的含義,再結(jié)合圖中信息答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
細(xì)菌在含青霉素 培養(yǎng)基上生長情況 | 細(xì)菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生長情況 | |
① | 能生長 | 能生長 |
② | 能生長 | 不能生長 |
③ | 不能生長 | 能生長 |
A. | ①是c;②是b;③是a | B. | ①是a和b;②是a;③是b | ||
C. | ①是a和b;②是b;③是a | D. | ①是c;②是a;③是b |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動員出發(fā)后心跳加快,這是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
B. | 運(yùn)動停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平,體現(xiàn)了體液調(diào)節(jié)的特點 | |
C. | 出發(fā)后體溫在較高水平上維持相對穩(wěn)定,產(chǎn)熱和散熱達(dá)到動態(tài)平衡 | |
D. | 途中運(yùn)動員大量出汗,造成血漿的滲透壓升高,應(yīng)及時補(bǔ)充水分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿滲透壓增高,抗利尿激素釋放增加 | |
B. | 血漿滲透壓降低,抗利尿激素釋放增加 | |
C. | 血漿滲透壓增高,抗利尿激素釋放減少 | |
D. | 血漿滲透壓降低,抗利尿激素釋放減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞內(nèi)寄生,并依賴于細(xì)胞的能量和代謝系統(tǒng)進(jìn)行增殖 | |
B. | 其遺傳物質(zhì)所含的元素種類與ATP所含的元素種類相同 | |
C. | 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但有與呼吸和生物合成等代謝相關(guān)的酶 | |
D. | 同所有生物一樣,其能夠發(fā)生遺傳、變異和進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率,要在患者家系中進(jìn)行 | |
B. | 鐮刀型細(xì)胞貧血癥不能通過顯微鏡觀察來診斷 | |
C. | 單基因遺傳病是受一個基因控制的疾病 | |
D. | 檢測胎兒的表皮細(xì)胞基因可以判斷胎兒是否將患紅綠色盲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 數(shù)量 | 實驗開始時(mmol/L) | 給藥4周后(mmol/L) |
甲 | 10 | 18.62±3.08 | 10.12±2.65 |
乙 | 10 | 19.46±3.98 | 19.00±2.70 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①②③合稱為突觸小體,是神經(jīng)元樹突的末端 | |
B. | 興奮傳至b時其電荷分布為內(nèi)負(fù)外正 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)存在于②中,⑤內(nèi)液體屬于組織液 | |
D. | ③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥ |
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