【題目】腸道微生態(tài)系統(tǒng)中的菌群失調(diào)是肥胖、糖尿病等慢性代謝性疾病的誘因。為探究富含膳食纖維的飲食對(duì)腸道菌群的影響,研究人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

(1)某些腸道益生菌能分解人體難以消化的膳食纖維并產(chǎn)生乙酸、丁酸等短鏈脂肪酸。丁酸可以作為_________分子,與腸壁細(xì)胞內(nèi)的丁酸分子受體結(jié)合,加速細(xì)胞利用氧氣,從而造成腸道中的缺氧環(huán)境,從而有利于益生菌在與有害菌的__________中占有優(yōu)勢(shì)。

(2)食用富含膳食纖維的食物有利于改善血糖水平,下圖為其分子機(jī)制。據(jù)圖可知,消化道中產(chǎn)生的乙酸、丁酸等短鏈脂肪酸與消化道壁上的受體結(jié)合,激活結(jié)腸L細(xì)胞內(nèi)的酶P,________。

(3)為進(jìn)一步驗(yàn)證富含膳食纖維的食物輔助糖尿病治療的效果,我國(guó)科研人員將43位糖尿病患者______分為兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)選填下面的字母,完成實(shí)驗(yàn)方案。

a.常規(guī)膳食 b.高纖維膳食 c.阿卡波糖(一種口服降血糖藥物) d.注射胰島素

分組

實(shí)驗(yàn)對(duì)象

實(shí)驗(yàn)處理1

實(shí)驗(yàn)處理2

檢測(cè)

對(duì)照組

(U)

16位糖尿病患者

c

a

處理前后患者空腹血糖水平

實(shí)驗(yàn)組

(W)

27位糖尿病患者

阿卡波糖

b

(4)研究結(jié)果證實(shí)富含膳食纖維的食物具有輔助治療效果?蒲腥藛T提取上述兩組糖尿病患者的腸道微生物,進(jìn)一步檢測(cè)腸道微生物的乙酸、丁酸合成相關(guān)酶基因的拷貝數(shù)(與乙酸、丁酸合成量正相關(guān)),結(jié)果如圖2、3所示。

據(jù)此,研究者得出“高纖維膳食提高乙酸和丁酸合成量,均能增強(qiáng)治療效果”的結(jié)論。請(qǐng)?jiān)u價(jià)由上述結(jié)果得出的結(jié)論是否嚴(yán)謹(jǐn)?并闡述理由。___________。

【答案】 信息 競(jìng)爭(zhēng) 啟動(dòng)GLP-1基因表達(dá),GLP-1與胰島B細(xì)胞(β細(xì)胞)膜上的受體結(jié)合,通過(guò)細(xì)胞內(nèi)的一系列過(guò)程,引起細(xì)胞膜電位改變,Ca2+通道打開(kāi),Ca2+進(jìn)入細(xì)胞,促進(jìn)胰島素釋放 隨機(jī) 不嚴(yán)謹(jǐn),乙酸合成酶基因的拷貝數(shù)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組無(wú)明顯差異,丁酸合成酶基因的拷貝數(shù)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組有明顯差異,因而結(jié)果不支持乙酸能增強(qiáng)治療效果(結(jié)果僅支持丁酸能增強(qiáng)治療效果)

【解析】探究實(shí)驗(yàn)需要遵循對(duì)照原則和單一變量原則,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究富含膳食纖維的飲食對(duì)腸道菌群的影響。圖1中小腸產(chǎn)生的乙酸或丁酸與結(jié)腸L細(xì)胞上的受體結(jié)合,催化ATP產(chǎn)生cAMP,激活細(xì)胞內(nèi)的酶P,催化GLP-1基因表達(dá)產(chǎn)生GLP-1;GLP-1與胰島B細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,通過(guò)細(xì)胞內(nèi)的一系列過(guò)程,引起細(xì)胞膜電位改變,Ca2+通道打開(kāi),Ca2+進(jìn)入細(xì)胞,進(jìn)而促進(jìn)胰島素釋放。圖2中,乙酸合成酶基因的拷貝數(shù)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組無(wú)明顯差異,丁酸合成酶基因的拷貝數(shù)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組有明顯差異。

(1)丁酸是小分子有機(jī)物,作為信息分子可以與腸壁細(xì)胞內(nèi)的丁酸分子受體結(jié)合,加速細(xì)胞利用氧氣,從而造成腸道中的缺氧環(huán)境,從而有利于益生菌在與有害菌的競(jìng)爭(zhēng)中占有優(yōu)勢(shì)。

(2)據(jù)圖分析已知,小腸產(chǎn)生的乙酸或丁酸與結(jié)腸L細(xì)胞上的受體結(jié)合,激活細(xì)胞內(nèi)的酶P,進(jìn)而啟動(dòng)GLP-1基因表達(dá)產(chǎn)生GLP-1;GLP-1與胰島B細(xì)胞(β細(xì)胞)膜上的受體結(jié)合,通過(guò)細(xì)胞內(nèi)的一系列過(guò)程,引起細(xì)胞膜電位改變,Ca2+通道打開(kāi),Ca2+進(jìn)入細(xì)胞,促進(jìn)胰島素釋放。

(3)在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該做到隨機(jī)將實(shí)驗(yàn)對(duì)象分成兩組,一組為對(duì)照組,另一組為實(shí)驗(yàn)組。

(4)據(jù)圖分析已知,題中的結(jié)論是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù),因(yàn)閳D中乙酸合成酶基因的拷貝數(shù)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組無(wú)明顯差異,丁酸合成酶基因的拷貝數(shù)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組有明顯差異,因而結(jié)果不支持乙酸能增強(qiáng)治療效果(結(jié)果僅支持丁酸能增強(qiáng)治療效果)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為真核細(xì)胞中基因表達(dá)的示意圖,下列說(shuō)法正確的是

A. A過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞核中

B. B過(guò)程以DNA的一整條長(zhǎng)鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料

C. C過(guò)程中需要多種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同,所搬運(yùn)的氨基酸也不相同

D. 該DNA如果發(fā)生了基因突變,但形成的④不一定會(huì)改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分別從不同方向給以光照的示意圖,培養(yǎng)一段時(shí)間后,胚芽鞘的生長(zhǎng)情況將是(

A. 甲不彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲

B. 甲向左彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲

C. 甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲

D. 甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖,圖中為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,ac表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A. b過(guò)程是細(xì)胞分化過(guò)程,在此過(guò)程中基因會(huì)選擇性表達(dá)

B. c過(guò)程是細(xì)胞分裂過(guò)程,在此過(guò)程中會(huì)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

C. 相比,的表面積/體積的比值增大,與外界環(huán)境的物質(zhì)交換能力也增強(qiáng)

D. 人在胚胎發(fā)育過(guò)程中尾的消失是細(xì)胞凋亡引起的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲、乙表示某植物體內(nèi)的光合作用與呼吸作用過(guò)程及其與溫度的關(guān)系,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖甲所示植物在光照條件下,25℃時(shí)該植物積累的有機(jī)物最多

B. 圖乙中過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

C. 圖甲中兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的有機(jī)物與呼吸作用消耗的有機(jī)物量相等

D. 圖乙中①②③④四個(gè)過(guò)程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣,①④過(guò)程都能產(chǎn)生[H]

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過(guò)程,其中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過(guò)程。圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對(duì)植物光合作用和細(xì)胞呼吸的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一中②、③過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是_________________________________。①過(guò)程中產(chǎn)生的[H]用于③過(guò)程中____________。

(2)如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,則葉綠體內(nèi)C3的含量將_______。

(3)圖三中,真正光合速率=凈光合速率呼吸速率。40℃時(shí)植物體________(填“能”或“不能”)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象,而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖二中____________點(diǎn)表示。

(4)用大棚種植蔬菜時(shí),白天最好控制光照強(qiáng)度為圖二中的__________點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為圖三中的___________℃最佳。

(5)如果將植物種在溫室中,寫(xiě)出提高植物產(chǎn)量的措施(環(huán)境因素): ____________________________________(至少寫(xiě)2種)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)過(guò)程表示的是______________,過(guò)程表示的是______________。

2)完成過(guò)程需要____________________等物質(zhì)(至少答兩種)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。

3)從圖中分析,核糖體的分布場(chǎng)所有______________,同時(shí)也證明了線粒體是一個(gè)__________(自主性半自主性”)的細(xì)胞器。

4)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過(guò)程、,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測(cè)該RNA聚合酶由________中的基因指導(dǎo)合成。

5)用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測(cè)α-鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程是________(填序號(hào)),線粒體功能__________(會(huì)不會(huì)”)受到影響。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】埃博拉出血熱(EBHF)是由埃博拉病毒(EBV)(一種絲狀單鏈RNA病毒)引起的當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱,目前該病毒已經(jīng)造成超過(guò)5160人死亡。EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后,將核酸-蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì),通過(guò)下圖途徑進(jìn)行增殖。下列推斷正確的是

A. 過(guò)程所需嘌呤比例與過(guò)程所需嘧啶比例相同

B. 過(guò)程需要的氨基酸和tRNA的種類(lèi)、數(shù)量相同

C. EBV增殖過(guò)程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP

D. 直接將EBV-RNA注入人體細(xì)胞將引起EBHF

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)T2噬菌體專門(mén)寄生在大腸桿菌體內(nèi)。下圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的圓框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的有關(guān) 敘述正確的是

A噬菌體增殖過(guò)程需要的能量主要由大腸桿菌的線粒體產(chǎn)生

B過(guò)程需要一定的溫度和時(shí)間,如時(shí)間過(guò)長(zhǎng),沉淀物的放射性會(huì)增強(qiáng)

C該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的子代噬菌體多數(shù)具有放射性

D噬菌體和大腸桿菌的遺傳均不遵循基因分離定律

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