Question

【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關實驗。

（1）如圖為去掉其頂芽前后，側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖據圖

①素甲代表的是_________________。

②高濃度的生長素和細胞分裂素對側芽萌動分別起的作用是_______________________________。

（2）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作能源。發(fā)現在這些培養(yǎng)液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。

①該實驗的因變量是____________________。

②為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在____________________，作為對照組。

③據此實驗結果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是：根的近地側生長素濃度____________________________________。

Answer 1

【答案】生長素 抑制、促進 乙烯濃度和根的生長情況 含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中 高，促進乙烯的合成，從而抑制根的生長

【解析】

（1）①去掉頂芽后，側芽部位的生長素濃度會逐漸下降，因此激素甲代表生長素。②圖中顯示，在高濃度的生長素作用下，側芽處于休眠狀態(tài)，當側芽處生長素濃度下降到一定程度后側芽開始萌動并不斷生長，這說明高濃度的生長素會抑制側芽生長。激素乙表示細胞分裂素，隨著細胞分裂素濃度升高，側芽萌動和生長，這說明細胞分裂素會促進側芽萌動和生長。

（2）①實驗中的自變量是不同濃度的生長素，培養(yǎng)液中加入生長素后出現了乙烯，這說明乙烯含量是因變量；培養(yǎng)液中加入生長素后，根尖的生長受到抑制，這說明根尖的生長情況也是因變量。②實驗還應設置對照組，將等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中，從而研究生長素濃度與乙烯產生及根生長之間的關系。③近地側生長素濃度高，促進乙烯合成，從而抑制根的生長。