關(guān)于基因表達(dá)的過程,下列敘述正確的是

A.一個含 n 個堿基的基因,轉(zhuǎn)錄的 mRNA 分子的堿基數(shù)是 n / 2 個

B.線粒體的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條 DNA 鏈可同時作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率

C.DNA 聚合酶和 RNA 聚合酶的結(jié)合位點都在 DNA 上,但是兩者催化的底物不同

D.在細(xì)胞周期中,mRNA 的種類不變,而蛋白質(zhì)的種類和含量均不斷發(fā)生變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆廣東省高三上第三次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示某豌豆細(xì)胞內(nèi)的一條染色體及相應(yīng)的基因。下列敘述正確的( )

A.豌豆雜交實驗中父本要去雌,母本要去雄

B.如該染色體發(fā)生了基因突變,則該植株的基因型一定為AA或aa

C.圖中A基因與a基因的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

D.A基因與a基因中的堿基對數(shù)一定不同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省萊蕪市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

赫爾希和蔡斯所做的T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗進(jìn)一步證實了DNA是遺傳物質(zhì)。這項實驗獲得成功的原因不包括
A.用35S放射性同位素標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)

B.用32P放射性同位素標(biāo)記噬菌體的DNA

C.噬菌體能侵染大腸桿菌并引起其裂解

D.噬菌體只將其DNA注入大腸桿菌細(xì)胞,蛋白質(zhì)外殼留在外面

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上第二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型增長,下列有關(guān)種群數(shù)量增長曲線的敘述中正確的是( )

A.當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點后,增長率為0

B.種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后

C.防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到c點時進(jìn)行

D.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三上學(xué)期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為制備人工種子部分流程示意圖,下列敘述正確的是

A、制備人工種子繁殖植物相當(dāng)于植物的有性生殖

B、人工種皮中添加的營養(yǎng)成分相當(dāng)于植物的胚乳或子葉為胚狀體提供碳源

C、該過程以海藻酸鈉作為營養(yǎng)成分,以CaCl2溶液作為凝固劑

D、包埋胚狀體的凝膠珠能夠隔絕空氣,有利于人工種子的儲藏

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三上學(xué)期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述不正確的是

A、量取2 mL 斐林試劑時應(yīng)優(yōu)先選用5 mL 量筒而不用10 mL 量筒

B、在組織樣液中加入斐林試劑后液體呈藍(lán)色,加熱后先變綠,再變成磚紅色

C、隔水加熱時,試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面

D、實驗結(jié)束時剩余的斐林試劑應(yīng)該棄去,不可長期保存?zhèn)溆?/p>

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某一個自由交配的足夠大的種群中,等位基因A對a完全顯性,但A純合致死,種群中顯性個體占總數(shù)的36%,則 ( )

A.該種群中隱性基因的頻率小于顯性基因的頻率

B.該種群繁殖一代后,基因頻率不變

C.該種群隨著繁殖代數(shù)的增加,A的頻率逐漸增大

D.該種群個體自由交配后代基因頻率將發(fā)生改變,說明該種群進(jìn)化了

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省株洲市高二上第三月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

月季的花藥培養(yǎng)過程的難點之一是材料的選擇,下列有關(guān)材料選擇的敘述中正確的是

A.從花藥來看,應(yīng)當(dāng)選擇盛花期的花藥

B.從花粉來看,應(yīng)當(dāng)選擇小孢子四分體期的花粉

C.從花蕾來看,應(yīng)當(dāng)選擇略微開放的花蕾

D.從檢測花粉的實驗方法看,應(yīng)該用顯微鏡觀察已染色的花粉樣品臨時裝片

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省高三上第八次大考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,正確的是

A.1665年,英國科學(xué)家羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說

B.細(xì)胞是一個有機體,一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成

C.細(xì)胞是一個相對獨立的單位,既有自己的生命,又對其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用

D.所有生物都可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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