【題目】將一株生長(zhǎng)正常的某種植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)．從照光開(kāi)始，凈光合速率隨著時(shí)間延長(zhǎng)逐漸下降直至為0，之后保持不變．在上述整段時(shí)間內(nèi)，玻璃容器內(nèi)CO2濃度表現(xiàn)出的變化趨勢(shì)是

A. 降低至一定水平時(shí)再升高

B. 持續(xù)保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

C. 降低至一定水平時(shí)保持不變

D. 持續(xù)降低直到濃度為零

【答案】C

【解析】因?yàn)槭窃诿荛]容器中且是適宜的光照下，所以該植物能進(jìn)行光合作用，且光合作用速率大于呼吸作用速率二氧化碳含量會(huì)下降，B錯(cuò)誤。但降到一定水平因?yàn)槎趸嫉南拗茖?dǎo)致光合作用速率和呼吸速率相等，此時(shí)二氧化碳含量保持不變，C正確，A、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對(duì)某蔬菜產(chǎn)量的影響，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如圖所示曲線(xiàn)。據(jù)此得出的結(jié)論正確的是(　　)

A. 光合作用相關(guān)酶的最適溫度高于呼吸作用相關(guān)酶的最適溫度

B. 陰影部分表示5～35 ℃時(shí)蔬菜的凈光合速率大于零

C. 光照越強(qiáng)，該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高

D. 溫室栽培該蔬菜時(shí)溫度控制在30～35 ℃比控制在25～30 ℃時(shí)好

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同一種高等動(dòng)物在減數(shù)分裂過(guò)程中部分細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A細(xì)胞處于的分裂時(shí)期為___________，其名稱(chēng)是___________細(xì)胞。

（2）D細(xì)胞的名稱(chēng)是___________

（3）圖中具有同源染色體的細(xì)胞是_________，

（4）正常情況下，這種動(dòng)物一個(gè)體細(xì)胞所含的染色體數(shù)目有_______條。

（5）在減數(shù)分裂過(guò)程，這四種細(xì)胞出現(xiàn)的先后順序是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩種動(dòng)物的三個(gè)種群，初始個(gè)體數(shù)依次為26、260和2600，并存在地理隔離。A、a是等位基因，圖中①②③分別表示以上三個(gè)種群A基因頻率的變化，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A．種群越小，基因的喪失對(duì)該種群基因頻率的影響越大

B.②在125代時(shí)，aa個(gè)體約占總數(shù)的25%

C.150代后，3個(gè)種群之間可能出現(xiàn)生殖隔離

D.自然選擇使A基因頻率發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞分裂相關(guān)知識(shí)的敘述，正確的是

A. 真核細(xì)胞分裂方式有三種，有絲分裂是主要方式

B. 細(xì)菌、藍(lán)藻等原核生物，其細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)絲分裂

C. 經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中，只含有一個(gè)染色體組

D. 生物前后代染色體數(shù)目的恒定都是通過(guò)有絲分裂實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)交子代表現(xiàn)型及比例直接真實(shí)地反映出

A. F1配子種類(lèi)及比例 B. F1的遺傳因子組成

C. F1的基因行為 D. F1的表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在檢測(cè)下列物質(zhì)時(shí)所選用的實(shí)驗(yàn)材料、試劑和反應(yīng)現(xiàn)象都正確的是( )

選項(xiàng)

檢測(cè)物質(zhì)

實(shí)驗(yàn)材料

試劑

反應(yīng)現(xiàn)象

A

還原糖

胡蘿卜

斐林試劑

磚紅色沉淀

B

蛋白質(zhì)

豆?jié){

雙縮脲試劑

藍(lán)色

C

脂肪

花生子葉

蘇丹Ⅲ染液

橘黃色

D

DNA

人口腔上皮細(xì)胞

吡羅紅

紅色

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自由組合定律中的“自由組合”是指（ ）

A．帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合

B．決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子的組合

C．兩親本間的組合

D．決定不同性狀的遺傳因子的組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電流刺激時(shí),甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是(　　)

A. 甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) B. 甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

C. 甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) D. 甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案