3．制備原生質(zhì)體時(shí)，需要利用纖維素酶將細(xì)胞壁去掉，纖維素酶屬于（　�。�
A．基因工程必需的工具酶B．動物細(xì)胞工程必需的工具酶
C．植物細(xì)胞工程必需的工具酶D．細(xì)菌細(xì)胞工程必需的工具酶

分析 植物體細(xì)胞雜交的具體過程：

解答 解：A、基因工程所用的工具酶是限制酶和DNA連接酶，不需要纖維素酶，A錯(cuò)誤；
B、動物細(xì)胞工程必需的工具酶是胰蛋白酶（或膠原蛋白酶），不需要纖維素酶，B錯(cuò)誤；
C、植物細(xì)胞工程必需的工具酶包括纖維素酶，其植物體細(xì)胞雜交技術(shù)中需要用該酶去除理細(xì)胞壁，獲得有活力的原生質(zhì)體，C正確；
D、細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，根據(jù)酶的專一性原理，不能用纖維素酶，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查植物體細(xì)胞雜交的過程，要求考生識記植物體細(xì)胞雜交的具體過程即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖分別是藍(lán)藻（A圖）和衣藻（B圖）的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）與A生物相比，B生物最主要的特點(diǎn)是有以核膜為界限的細(xì)胞核．
（2）藍(lán)藻有很多種，水體富營養(yǎng)化，海水中出現(xiàn)的“赤潮”現(xiàn)象就含有很多種此類生物．團(tuán)藻、顫藻、念珠藻，屬于藍(lán)藻的是顫藻、念珠藻．
（3）藍(lán)藻細(xì)胞中含有藻藍(lán)素、葉綠素兩種物質(zhì)，能夠進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng) （自養(yǎng)/異養(yǎng)）型生物．
（4）C圖所示的生物是病毒，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點(diǎn)是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)； 若用放射性同位素對其進(jìn)行標(biāo)記，請簡述思路先用含有放射性的培養(yǎng)基培養(yǎng)寄主細(xì)胞，再用寄主細(xì)胞培養(yǎng)病毒．
（5）以上三種生物共有的可遺傳變異來源為基因突變，B生物特有的變異來源為染色體變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．生態(tài)浮床技術(shù)是凈化富營養(yǎng)化水體的有效措施之一．研究人員以豆瓣菜（莖葉類栽培蔬菜）制作生態(tài)浮床，研究其對江蘇某地區(qū)不同季節(jié)富營養(yǎng)化水體的凈化效果，得到如圖所示結(jié)果．請回答下列問題：

（1）生態(tài)浮床凈化水體的主要原理是浮床植物能吸收水體中的無機(jī)鹽從而凈化水體．選擇豆瓣菜等有較高經(jīng)濟(jì)價(jià)值的植物為浮床植物進(jìn)行水體凈化，體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理．
（2）浮床栽培豆瓣菜時(shí)常會發(fā)生蚜蟲等蟲害，請?jiān)诖痤}紙的相應(yīng)區(qū)域，用箭頭和文字將浮床系統(tǒng)中氮元素流經(jīng)豆瓣菜的途徑補(bǔ)充完整．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，該地區(qū)在春秋季（季節(jié)）使用豆瓣菜生態(tài)浮床系統(tǒng)凈化富營養(yǎng)化水體，能夠獲得更好的生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益，主要依據(jù)是①春秋季（氣溫22℃左右）豆瓣菜對水體去氮率最高；②與其它栽培溫度相比，22℃左右栽培的豆瓣菜莖桿粗壯，品質(zhì)好．
（4）上面的研究結(jié)果還不能體現(xiàn)利用生態(tài)浮床在凈化富營養(yǎng)化水體方面的優(yōu)勢，理由是缺少不用浮床處理的對照組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示真核細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期中染色體的變化，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．同一個(gè)體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同
B．細(xì)胞中的 DNA 含量加倍是在 e～a 時(shí)期
C．植物細(xì)胞中，d～e 時(shí)期囊泡的活動加強(qiáng)
D．動、植物細(xì)胞有絲分裂過程的不同之處主要發(fā)生在 a～b 時(shí)期和 c～d 時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．應(yīng)用生物工程技術(shù)培育生物新品種（產(chǎn)品）能提高經(jīng)濟(jì)效益．有關(guān)如圖的敘述正確的是（　�。�
A．①過程需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶，①～③過程都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象
B．若改為動物細(xì)胞工程生產(chǎn)單克隆抗體，其理論基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動性和細(xì)胞的全能性
C．將PrG導(dǎo)入到細(xì)胞Ⅱ，則Ⅱ最可能是效應(yīng)B細(xì)胞，效應(yīng)B細(xì)胞具有無限增殖的能力
D．⑤過程需要的培養(yǎng)基中含植物激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．能有效地打破物種的界限，定向地改造生物的遺傳性狀，按照人的意愿培育新的生物新品種的生物技術(shù)是（　�。�
A．誘變育種和轉(zhuǎn)基因B．雜交育種和誘變育種
C．雜交育種和基因工程D．基因工程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)基因工程的敘述，不正確的是（　　）
A．基因工程是在分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的
B．基因工程的最終目的是導(dǎo)入外源基因
C．基因工程中對DNA分子的“剪切”和“拼接”發(fā)生在生物體外
D．基因工程改造生物依據(jù)的原理是基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某二倍體植物染色體上的基因B2是由其等位基因B1突變而來的，如不考慮染色體變異，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該突變可能是堿基對替換或堿基對增加造成的
B．基因B1和B2編碼的蛋白質(zhì)一定不同，導(dǎo)致生物的性狀不同
C．基因B1和B2指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)使用同一套遺傳密碼
D．基因B1和B2可同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中但不能出現(xiàn)在同一個(gè)配子中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．光合作用和有氧呼吸過程中都有[H]的生成和利用，下列分析中合理的是（　�。�
A．從本質(zhì)上講，二者都具有還原性，是同一種物質(zhì)，數(shù)量相同，功能相同
B．從來源上看，前者來源于水的光解，后者來源于丙酮酸和產(chǎn)物中的H2O
C．二者產(chǎn)生的[H]在還原底物時(shí)，都釋放出大量的能量，供給生物體生命活動所需
D．從去路上看，前者產(chǎn)生的[H]用于還原C3，后者與O2結(jié)合生成H2O

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