A. | E→G發(fā)生的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核,G→B發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì) | |
B. | B的多種重要功能只與b的種類(lèi)、數(shù)目和排列順序有關(guān) | |
C. | E中e的排列順序決定了B中b的排列順序 | |
D. | 如果觀察細(xì)胞中E和G的分布,需要用鹽酸處理 |
分析 1、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān),由于蛋白質(zhì)是由DNA通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程控制合成的,因此蛋白質(zhì)多樣性的根本原因是DNA多樣性.
2、由題圖可知,該圖是與核酸的關(guān)系及組成元素、基本單位,圖中b是氨基酸,B是蛋白質(zhì),e是脫氧核苷酸,E是DNA,G是mRNA.
解答 解:A、E→G是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,發(fā)生的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核,G→B是翻譯過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體,A正確;
B、B是蛋白質(zhì),其多樣性不僅與氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序有關(guān),還與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、蛋白質(zhì)是由DNA控制合成的,DNA中脫氧核苷酸的排列順序決定了蛋白質(zhì)中的氨基酸的排列順序,C正確;
D、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,要用鹽酸處理,改變細(xì)胞膜的透性,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因,基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn),旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被龍膽紫或醋酸洋紅染成深色的物質(zhì) | |
B. | 染色質(zhì)或染色體只存在于真核細(xì)胞中 | |
C. | 染色質(zhì)或染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì) | |
D. | 染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、化學(xué)成分完全相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng) | |
B. | 蛋白質(zhì)和RNA可以自由進(jìn)出核孔復(fù)合體 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運(yùn)輸 | |
D. | 溶酶體內(nèi)的水解酶由附著在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中始終存在同源染色體 | |
B. | 細(xì)胞核內(nèi)DNA的解旋可以發(fā)生在分裂期 | |
C. | 中心體在G2期進(jìn)行復(fù)制 | |
D. | 在初級(jí)精母細(xì)胞內(nèi),兩個(gè)同源染色體之間常有交叉現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞分開(kāi),物質(zhì)出入細(xì)胞核需跨膜 | |
B. | 與染色體不同,染色質(zhì)主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成 | |
C. | 核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) | |
D. | 核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁與原生質(zhì)的伸縮性不同 | B. | 液泡的有無(wú) | ||
C. | 原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差 | D. | 細(xì)胞核的多少 |
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