4．下列關(guān)于高等動植物連續(xù)分裂細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述，正確的是（　�。�
A．用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理G1期細(xì)胞，不影響其進(jìn)入S期
B．S期細(xì)胞的染色體數(shù)目已增加一倍
C．G2期細(xì)胞的核DNA含量已增加一倍
D．用DNA合成抑制劑處理細(xì)胞群體，M期細(xì)胞的比例會增加

分析 有絲分裂不同時期的特點(diǎn)：
（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，分為G1期、S期和G2期，其中G1期細(xì)胞中進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，為S期做準(zhǔn)備；S期進(jìn)行DNA的復(fù)制；G2期細(xì)胞中進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，為分裂期做準(zhǔn)備．
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體．
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰．
（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極．
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理G1期細(xì)胞會影響蛋白質(zhì)的合成，進(jìn)而影響細(xì)胞進(jìn)入S期，A錯誤；
B、S期細(xì)胞中進(jìn)行DNA的復(fù)制，因此DNA含量加倍，但染色體數(shù)目沒有加倍，B錯誤；
C、S期細(xì)胞中進(jìn)行DNA的復(fù)制，因此G2期細(xì)胞核DNA含量已經(jīng)增加一倍，C正確；
D、DNA合成抑制劑能抑制DNA的復(fù)制，因此用DNA合成抑制劑處理細(xì)胞群體，M期細(xì)胞的比例會減少，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查有絲分裂不同時期的特點(diǎn)，要求考生識記有絲分裂不同時期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過程中染色體數(shù)目和DNA含量變化規(guī)律，明確染色體數(shù)目加倍是在有絲分裂的后期，DNA數(shù)目的加倍是在有絲分裂的間期．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過信號物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞（如圖所示）．下列說法不正確的是（　�。�
A．若分泌信號物質(zhì)的是小腸黏膜細(xì)胞，則此信號物質(zhì)作用的靶細(xì)胞是胰腺細(xì)胞
B．T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信號物質(zhì)可作用于B細(xì)胞，促使其增殖和分化
C．若信號物質(zhì)是胰島素，則靶細(xì)胞可以是肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞等
D．若信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，則靶細(xì)胞一定產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖圖示中，A-G表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線．請據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞圖象D→F屬于有絲分裂；D→A屬于減數(shù)分裂．
（2）圖中C細(xì)胞和A細(xì)胞分別叫做初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞．
（3）寫出一個D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的精細(xì)胞的基因型Ab、aB；F細(xì)胞分裂完成后形成子細(xì)胞的基因型AaBb
（4）圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時A和a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在坐標(biāo)G中的1、3階段（用數(shù)字表示）．
（5）在圖A-F中含有同源染色體的是C、D、E、F．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中，下列說法合理的是（　�。�
A．葉片反射紅光故呈綠色、因此日光中綠光透過葉綠體的比例最小
B．葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)薄膜上的NADPH參與暗反應(yīng)能將C3還原生成C5
C．葉綠體的類囊體膜和基質(zhì)中含有自身光合作用所需要的各種色素
D．光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用和細(xì)胞呼吸共同產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)變化或生理過程發(fā)生在生物膜上的是（　�。�
A．葡萄糖→丙酮酸B．CO2+C5→2C3
C．氨基酸-多肽D．線粒體中H2O的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖A、B表示動物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．（在[]中填寫數(shù)字）

（1）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞膜，提供能量的“動力工廠”是[9]線粒體．
（2）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．仔細(xì)觀察圖中有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是[14]核膜．
（3）結(jié)構(gòu)5為高爾基體，在動物細(xì)胞中的功能為細(xì)胞的分泌物形成，在植物細(xì)胞有絲分裂時，與細(xì)胞壁形成有關(guān)．
（4）存在于動物細(xì)胞中，且與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)[13]中心體．
（5）如果B圖為大蒜的根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體．
（6）溶酶體的作用是內(nèi)含多種酶可以分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒和病菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．有關(guān)生命系統(tǒng)中信息的敘述，錯誤的是（　�。�
A．信息傳遞是生命系統(tǒng)維持穩(wěn)定所必需的
B．細(xì)胞膜上的糖蛋白不只參與細(xì)胞識別，細(xì)胞間的信息交流也不一定需要糖蛋白參與
C．精子和卵細(xì)胞通過細(xì)胞膜接觸實(shí)現(xiàn)信息交流
D．生長激素進(jìn)入靶細(xì)胞而發(fā)揮其信息調(diào)節(jié)的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖1中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞，請據(jù)圖回答
（1）圖中表示的細(xì)胞是不是人的口腔上皮細(xì)胞？不是理由是圖中細(xì)胞有細(xì)胞壁
（2）調(diào)換高倍鏡觀察前，要使細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將裝片向右上移動．
（3）調(diào)換高倍鏡后，物像模糊不清，這時應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（4）用顯微鏡觀察某標(biāo)本時，已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為A
 A．長度、寬度均放大400倍          B．面積放大了400倍
C．長度或?qū)挾确糯?0倍              D．標(biāo)本的體積放大400倍
（5）在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“dp”，實(shí)際圖象是dp
（6）下列不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的生物是B
A．變形蟲      B．SARS病毒     C．衣藻        D．草履蟲
（7）如圖2是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖[8]上安置的兩個物鏡標(biāo)有40×和10×，目鏡[6]標(biāo)有10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的長度 （填“長度”、“面積”和“體積”）是物體的100倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相近的一組是（　　）
A．乳酸菌、酵母菌、蘑菇B．青蛙、水綿、水蚤
C．大熊貓、人、草履蟲D．流感病毒、大腸桿菌、禽流感病毒

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