高等植物細(xì)胞一定含有( 。
A、葉綠體B、液泡
C、中心體D、細(xì)胞壁
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:本題是對(duì)不同植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)的考查,梳理不同的掌握組織或器官的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行判斷.
解答: 解:A、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞具有葉綠體,根尖細(xì)胞等不具有葉綠體,A錯(cuò)誤;
B、只有成熟的植物細(xì)胞才具有大液泡,分生區(qū)細(xì)胞和種子細(xì)胞無(wú)大液泡,B錯(cuò)誤;
C、低等植物具有中心體,高等植物不具有中心體,C錯(cuò)誤;
D、所有的植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁,D正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性,對(duì)植物細(xì)胞統(tǒng)一性和多樣性的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一只基因型為HhXRY的灰身紅眼果蠅,它的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的4個(gè)精子中,有1個(gè)精子的基因型為HXR,若不考慮交叉互換,另外3個(gè)精子的基因型分別是( 。
A、HY、hXR、hY
B、HXr、hXR、HXr
C、hY、HXR、HXR
D、HXR、hY、hY

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、病毒不能繁殖后代
B、用于培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基也可以培養(yǎng)病毒
C、蛋白質(zhì)、核酸沒(méi)有生命
D、人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒是非生命結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

真核生物進(jìn)行有性生殖時(shí),通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代( 。
A、比親代染色體數(shù)目增加一倍
B、全部都是二倍體
C、繼承雙親全部的遺傳性狀
D、增加遺傳物質(zhì)重組的機(jī)會(huì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式如圖所示,下列哪種物質(zhì)的運(yùn)輸方式與其相同(  )
A、O2
B、H2O
C、K+
D、CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在白楊樹(shù)的細(xì)胞和黃牛的細(xì)胞中,都能發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞器有( 。
A、中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、線粒體和中心體
C、核糖體和線粒體
D、核糖體和葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為同一地區(qū)甲、乙兩種動(dòng)物的種群數(shù)量變化曲線.下列敘述中,正確的是(  )
A、t0~t1乙種群的生物量大于甲種群
B、t1~t2甲、乙曲線峰值代表種群K值
C、t2~t3乙種群數(shù)量主要受內(nèi)源性因素調(diào)節(jié)
D、t3~t4甲種群呈邏輯斯諦增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

降鈣素是一種多肽類(lèi)激素,臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥等.人的降鈣素活性很低,半衰期較短.某科學(xué)機(jī)構(gòu)為了研發(fā)一種活性高、半衰期長(zhǎng)的新型降鈣素,從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā),推測(cè)相應(yīng)的脫氧核苷酸序列,并人工合成了兩條72個(gè)堿基的DNA單鏈,兩條鏈通過(guò)18個(gè)堿基對(duì)形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補(bǔ)平,獲得雙鏈DNA,過(guò)程如如圖所示.在此過(guò)程中發(fā)現(xiàn),合成較長(zhǎng)的核苷酸單鏈易產(chǎn)生缺失堿基的現(xiàn)象.分析回答下列問(wèn)題:

(1)上述制備該新型降鈣素,運(yùn)用的現(xiàn)代生物工程技術(shù)是
 

(2)Klenow酶是一種
 
酶,合成的雙鏈DNA有
 
個(gè)堿基對(duì).
(3)獲得的雙鏈DNA經(jīng)EcoRⅠ(識(shí)別序列和切割位點(diǎn)-GAATTC-)和BamHⅠ(識(shí)別序列和切割位點(diǎn)-GGATCC-)雙酶切后插入到大腸桿菌質(zhì)粒中,篩選含重組質(zhì)粒的大腸桿菌并進(jìn)行DNA測(cè)序驗(yàn)證.
①設(shè)計(jì)EcoRⅠ和BamHⅠ雙酶切的目的是
 

②雙酶切后DNA插入到大腸桿菌質(zhì)粒中能得到
 
種重組質(zhì)粒.
③要進(jìn)行重組質(zhì)粒的鑒定和選擇,需要大腸桿菌質(zhì)粒中含有
 

(4)經(jīng)DNA測(cè)序表明,最初獲得的多個(gè)重組質(zhì)粒,均未發(fā)現(xiàn)完全正確的基因序列,可能的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)符合遺傳平衡的群體,無(wú)論是自交還是相互交配,其基因頻率及基因型頻率都不會(huì)發(fā)生改變.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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